《2021-2022年二年級音樂上冊 我也騎馬巡邏去1教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂上冊 我也騎馬巡邏去1教案 湘教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級音樂上冊 我也騎馬巡邏去1教案 湘教版教學(xué)目標：1.能自信地、有表情的演唱歌曲我也騎馬巡邏去，并能用打擊樂器為歌曲伴奏；2.在欣賞歌曲的過程中，了解內(nèi)蒙古的風土人情，生活習慣，體驗小騎兵歡快豪放的情緒，并能用語言講敘音樂中小騎兵的故事。教學(xué)重點：1.能自信地、有表情的演唱歌曲我也騎馬巡邏去；2.欣賞我是人民的小騎兵。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用各種音源和打擊樂器表現(xiàn)馬蹄聲和馬鈴的形象。教學(xué)用具：鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件、打擊樂器教學(xué)課時：三課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué) 1.聽音樂進教室2.師生問好1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 |1 5 | 5 | 6 3

2、 |3 |5 4 3 2 | 1 |小朋 友們 好， 你 好 你 好， 于 老 師 你 好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 發(fā)聲練習2. （1）、1=C1=F 3/41 3 5 6 | 5 | 1 6 6 6 6 0 |1 5 5 5 5 0 | 6 4 3 2 |1 |秋風在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lu lu lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala la la la.（2）、1=F 1=D 2/41 2 3 4 | 5 |5 3 | 1 |5 3 | 1 |5 4 3 2 | 1 |布 谷 鳥 唱 歌， gu

3、 gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu.時 鐘 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da.2.節(jié)奏訓(xùn)練雙響筒： 2/4 X X X X |X X X X |馬鈴： 2/4 X X | X X |三、新課教學(xué)師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^大草原嗎？誰來說說大草原的風景師怎樣的呢？是啊，在一望無際的大草原上，還生活著一群牧民，你瞧，那是誰走來了呢？1.磁帶范唱；2.帶讀歌詞；3.歌曲接龍；4.全班齊唱歌曲四、參與表現(xiàn)1. 師：這首歌里描寫了什么？我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱這首歌呢？（歡快、熱情、開朗、自豪），好，下面，我們就帶著這種感情來唱一遍。

4、 全班有感情地演唱歌曲。2.師：你們也想不想像弟弟一樣騎上大棗紅馬去巡邏放哨??？那我們來表演表演吧！請同學(xué)們上臺表演。五、總結(jié)下課 聽音樂出教室。第二課時一、組織教學(xué) 1.聽音樂進教室2.師生問好二、基本訓(xùn)練1.發(fā)聲練習1=C 1=F 3/41 3 5 6 | 5 | 1 6 6 6 6 0 |1 5 5 5 5 0 | 6 4 3 2 |1 |秋風在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lu lu lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala la la la.三、新課教學(xué)1.復(fù)習導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)了一首新歌我也

5、騎馬巡邏去，我們一起來唱一唱。 生唱師：今天，我們又要認識一群人民的小騎兵。請同學(xué)們仔細聽！2.初聽全曲師：聽完后，你認為音樂表現(xiàn)了什么情緒？活潑、歡快。你眼前仿佛出現(xiàn)一幅什么畫面？3.分段欣賞（1）欣賞引子師：你們聽到了什么？模仿一下。引導(dǎo)學(xué)生用雙響筒模仿由遠而近的馬蹄聲 （由弱到強）（2）欣賞第一樂段師：這段又是怎樣的情緒？描繪了怎樣的情景？描繪了小騎兵揚鞭催馬的神氣和威武活潑、歡快的（3）欣賞第二樂段師：聽到了什么聲音？風雨聲你認為小騎兵遇到了什么事情？他會不會被困難嚇倒呢？（4）欣賞第三樂段師：又聽到什么？小騎兵克服困難，繼續(xù)巡邏，越走越遠，馬蹄聲也越來越弱，越來越小。用打擊樂器模仿四

6、、總結(jié)下課師：你從小騎兵身上學(xué)到了什么？聽音樂下課第三課時 一、組織教學(xué)1.聽音樂進教室；2.師生問好二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.發(fā)聲練習1=C 2/45 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 |lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu，搖啊 搖 搖啊 搖 我的 小船 搖啊 搖，5 3 3 | 4 2 2 |1 3 5 5 | 1 |lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu。搖啊 搖 搖啊 搖 小 船 搖啊 搖。2.節(jié)奏練習2/4 X X X X | X X X X | 雙響筒X X | X X | 串鈴X | X | 碰鈴

7、 三、新課教學(xué)師：上節(jié)課，我們仔細欣賞了一遍我是人民的小騎兵，下面，我們就結(jié)合書上面的彩圖，再完整地聽一遍。1.引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊完整欣賞2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂情景以及書上的彩圖為小騎兵編故事，并講述出來。四、參與表現(xiàn)師：剛才同學(xué)們的故事說得很棒，下面呢，老師就想要同學(xué)們把它表演出來。1.分組討論怎樣演2.分組表演師放音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂情境來表演3.評價，選出表演最好的一組五、總結(jié)下課師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得課真棒，真像一個個神氣的小騎兵了！聽音樂出教室附送：2021-2022年二年級音樂上冊 我和星星打電話教案 人教版教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習歌曲我和星星打電話 教學(xué)目標： 1.能較準確的掌握領(lǐng)唱、齊唱這一

8、種歌唱形式，能主動參與齊唱或領(lǐng)唱。 2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，通過演唱歌曲讓學(xué)生想象太空的奧妙，激發(fā)對科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。 3.充分調(diào)動學(xué)習主動性，主動參與歌的體驗，有創(chuàng)新、自信的表現(xiàn)。 4.能和同學(xué)團結(jié)協(xié)作的學(xué)習音樂知識，積極主動的參與音樂活動，大膽正確的評價自己和他人。 教學(xué)重點和難點： 重點：（1）通過感受和體驗音樂，進一步引發(fā)學(xué)生對宇宙的興趣，認識、熱愛太空，激發(fā)學(xué)生從小立志學(xué)好科學(xué)文化知識，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。 （2）掌握音符l、t的音名，學(xué)唱音階； 難點：用多種體驗方式表達對歌曲的理解、表現(xiàn) 教學(xué)準備： 教師準備：課件（音樂：我和星星打電話音階歌；圖片：

9、楊立偉、聶海勝、費俊龍；視唱練習5條；視頻資料：宇宙的知識）、電子琴、三角鐵、響板、串鈴、玩具手機、室內(nèi)懸掛星星，布置成太空的情境。 學(xué)生準備：果凍盒做的土電話、關(guān)于星空宇宙的資料、彩筆、紙 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入部分： 1.導(dǎo)語： 現(xiàn)在是信息時代，各種通訊工具為我們促進聯(lián)系提供了方便。今天，我們在上課之前先做一個游戲打電話，（1）你有一個要好的朋友，他轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市去了，你已經(jīng)很久沒有和他聯(lián)系了，現(xiàn)在老師把電話給你撥通，你會對他說什么？（2）你的親人也有出差在外的時候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見一面，你現(xiàn)在要通過電話向他們訴說你的心里話，你會說什么？ 2.分組游戲： 每6人為

10、一小組，用玩具手機和自制的土電話與朋友、親戚取得聯(lián)系，學(xué)會用有禮貌的通話。 3.看課件，發(fā)聲練習，給航天英雄打電話： xx年我國進行了首例載人航天飛船的實驗，并取得了實驗的成功，那么，誰是第一個登入太空的中國人？ xx年，中國神舟六號飛船又一次載著費俊龍、聶海勝兩位英雄完成航天飛行任務(wù)。 當你得知了這些好消息后，你的心情怎么樣？請同學(xué)們隨老師唱出來吧！ 視唱練習： 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1 - | 神州飛船 飛上 天， 我們笑開 顏。 你想對航天英雄們說點什么？就請給他打一個電話吧！ 4.揭示課題： （1）宇宙太大了，無邊無際，星星太多了，數(shù)也數(shù)不清，但是人類千

11、百年來始終都沒有放棄對宇宙的探索之夢，你們想不想和星星交朋友，給星星打個電話吧！你想對星星說什么？請同學(xué)扮演小星星,表演與星星打電話。 （2）今天老師給你們帶來的朋友是一個和你們一樣富有探索精神的同學(xué)，他也向你們一樣想和星星交朋友，你們聽一聽他和星星說了什么？ 二、新授部分： 1.出示課件，揭示課題。 今天我們就來學(xué)習歌曲我和星星打電話。 2.教師范唱，學(xué)生看課件，熟悉歌詞。 歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰在說話？綠顏色的是誰在回答？ 大家注意語氣。 3.分析歌詞： （1）小朋友對小星星說了什么？（贊揚小朋友懂禮貌的好品質(zhì)，號召同學(xué)向他學(xué)習） （2）小星星說了什么？（告訴我們登上太空的途徑是

12、：學(xué)好本領(lǐng)） （3）你喜歡這個小朋友嗎？為什么？（因為他像我們一樣熱愛星空，他懂禮貌，他愛學(xué)習，愛提問題） 4.復(fù)習舊知，學(xué)習音階： 我們現(xiàn)在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！ （1） 出示課件，復(fù)習d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s （2） 出示課件，學(xué)習音符 l 、t 今天老師要給大家介紹二個新朋友他們是l 、t ，請大家和老師一起唱。 d r m f s l t d 音階就是由這七個音符組成的，有一首歌曲叫音階歌，我們一起來欣賞一下。歌曲就是由這七個音符組成的，今天

13、我們學(xué)習的我和星星打電話也不例外，請大家睜開你充滿智慧的眼睛，在歌曲中去發(fā)現(xiàn)這些音符吧！ 我們和小星星做朋友，聊的這么開心，請大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來吧。 5.采用模唱法、接唱法學(xué)唱歌曲，為學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。 （1） 老師范唱，同學(xué)們對口型。 （2）老師唱前半句，同學(xué)們唱后半句。 （3）師生接唱。 6.介紹領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式，同學(xué)互評，正確評價自己和他人。 （1） 課外延伸，介紹民歌中的“一領(lǐng)眾和”是我國民歌的主要演唱方式。 （2） 教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱。 （3）一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。（請同學(xué)之間互評，對能夠主動舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出表揚） 7.用打擊樂器為歌曲伴奏

14、： 這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器的伴奏會讓我們產(chǎn)生什么幻想呢？ 請同學(xué)們選擇你認為比較合適的打擊樂器為歌曲伴奏。 （碰鐘讓我們感覺到夜的寂靜，響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調(diào)皮的向我們眨眼睛） 8.請個別同學(xué)獨唱，其他同學(xué)為其用打擊樂器伴奏。 9.歌表演： 有的同學(xué)在演唱歌曲的時候，早就想用優(yōu)美的動作來表達自己的心聲了，下面我們就請幾名同學(xué)表演，大家為他們伴唱。 10.拓展創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)： 你想不想把自己要對星星說的話也唱出來呀？請你大聲的唱出來吧！ 11.音美結(jié)合，學(xué)科整合： 我們踏著音階，在音樂中飛向遙遠的星空，與星星拉手，和星星談心，請你快用手中的畫筆把你在星空中見到的、你腦海中想到的畫出來吧！ 12.自主選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲： 請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)你的心情，演繹最美的境界吧。 結(jié)束部分：播放課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 數(shù)星星的孩子的故事大家都聽過吧，張衡小的時候就對星星產(chǎn)生了莫大的興趣，后來努力學(xué)習，成為偉大的天文學(xué)家，現(xiàn)如今，我們的楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來，我們同學(xué)中也會出現(xiàn)小張衡、小楊利偉等，因為星星告訴我們，學(xué)好了本領(lǐng)就等著我們?nèi)刹炷兀?/p>