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1、2021-2022年三年級英語 Unit 1 lesson 4教案 人教新版一、教學目標與要求 1能聽懂、會說： -Hi, Gao Wei. Guess. Whats in my bag? -Books? -Yes. Look, a Chinese book. -And an English book. 并能在實際生活中運用。 2能聽說讀Chinese 和English。 3做游戲 “Whats in my bag?” “An English book.” 二、教學重、難點分析 重點：能聽懂，會說：Whats in the ?句型和單詞Chinese 和 English。 難點：在實際生活中運

2、用Whats in the ? 三、課前準備 教師準備掛圖、書包、語文書、英語書筆等實物，VCD、錄音機。 四、教學步驟和建議 1熱身(Warm-up) 1)做第三課游戲和對話。 2)教師與學生進行日?？谡Z會話練習。 2新授（Presentation） 1)全班學生看本課VCD教學片或看圖全班聽錄音。 2)學生觀看幾遍教學片后，試著跟讀Just speak部分的內容。 3)跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音，必要時，對部分單詞做出解釋。 4)學生分組分角色朗讀，做到三最，即最快、最清晰、最大聲。 5)請部分學生拿自己的語文書或英語書到前面表演對話。 6)讓學生作小演員，用錄音機為他們的表演進行錄

3、音，然后放出來給他們自己聽。如果用電腦會更好。 （ 這樣能增強他們的表演欲望） 7)做游戲。教師說：Whats in my bag? 學生說：An English book 或 A Chinese book。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1使用第一冊所學過的單詞如bus train plane 結合English ,Chinese 內容組織新的對話，例如： A: Hello! Whats in my bag? B: A Chinese car/bus/plane! 2打開質量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導） 3家庭作業(yè)：跟讀課文，自編對話。

4、 附送：2021-2022年三年級英語 Unit 1 lesson 5教案 人教新版一、教學目標與要求 1能聽懂、會說： -Whats on the desk? -A Chinese book. -Whats on the chair? -An English book. 并能在實際生活中運用。 2能聽說認讀單詞desk和chair。 3聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作。 二、教學重、難點分析 重點：能聽懂，會說：“Whats on the ? A Chinese book.”句型和單詞desk 和chair。 難點：在實際生活中運用“Whats on the ?”句型。 三、課前準備 1

5、教師準備掛圖、玩具、文具等實物，VCD、錄音機。 2學生自備文具和自帶一些小玩具 四、教學步驟和建議 1熱身(Warm-up) 1)教師與學生進行日常口語會話練習。 2)學生聽錄音表演說唱Lesson 2的歌謠“I have a storybook. Me too.” 3)看圖復習上學期所學過的有關玩具和文具的單詞。 2新授（Presentation） 1)教師將一本語文書放在課桌上詢問“Whats on the desk?”讓學生回答 “A Chinese book.”教師緊接著說“Can I see it?”學生答“Sure. Here you are.”和多個學生進行這個對話練習，直到學

6、生完全理解這個對話。 2)學生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。 3)學生拿著自己的書到前面來表演對話。 4)全班學生看本課VCD教學片。 5)通過觀看教學片，在幾遍后讓學生試著跟讀Just speak部分的內容。 6)學生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7)去掉VCD的聲音，讓學生為教學片配音。 8)用圖片展示生詞 desk和chair，通過搶答游戲的方式讓學生能聽、說、讀這兩個單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學生眼前閃過，然后學生舉手搶答。答對者獎勵一個小貼紙。 9)讓學生使用所學過的玩具或文具對Just speak部分的對話進行改編并表演出來。例如： A: Good morning, B: Good morning, A: Whats on the desk? B: A car. A: Whats on the chair? B: A doll. A: Very good. 10)聽指令做動作，在活躍的氣氛中讓學生感受英語。 五、鞏固與延伸（Consolidation and extension） 1打開質量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導） 2家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。