《2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 疊紙教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 疊紙教案 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 疊紙教案 冀教版【教學(xué)目標(biāo)】 1.能認(rèn)識(shí)“為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶”8個(gè)生字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 3通過(guò)品讀課文，知道“我”從小樹(shù)立理想，通過(guò)疊紙展現(xiàn)自己的愿望，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 識(shí)字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)品讀課文，知道“我”從小樹(shù)立理想，通過(guò)疊紙展現(xiàn)自己的愿望，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.有關(guān)疊紙的資料2.有關(guān)飛機(jī)的資料3.有關(guān)遠(yuǎn)大理想的故事4.有關(guān)紙的謎語(yǔ)【教學(xué)

2、課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.運(yùn)用已有識(shí)字方法識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)“為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶”8個(gè)生字。2.理清文脈，理解課文主要內(nèi)容。教具準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程 一、出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入猜謎語(yǔ)四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。謎底（ ）(課件出2）紙有什么用？（用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)兒）今天我們就學(xué)習(xí)和紙有關(guān)的這篇課文。（板書(shū)：疊紙）二、初讀課文，標(biāo)出生字1借助拼音自讀課文。2把生字及二類字標(biāo)出來(lái)。3檢查自學(xué)效果。(課件出3） 為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩

3、因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶 自己對(duì)照課件出示的生字及二類字看看是否都標(biāo)出來(lái)了。三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字1再讀課文，把標(biāo)出的生字重點(diǎn)讀一讀。2.檢查自學(xué)效果。（1）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字帶拼音讀一讀。(課件出示4） 正音：“羨、軍、艦”是前鼻音，“翔”是后鼻音。（2）爭(zhēng)當(dāng)小老師帶拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。（4）找同學(xué)把標(biāo)出的生字及二類字去拼音讀一讀。(課件出示5）（5）爭(zhēng)當(dāng)小老師去拼音領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。（6）開(kāi)火車讀一讀。四、熟讀課文，標(biāo)劃詞語(yǔ)1.默讀課文，標(biāo)出課件出示的詞語(yǔ)。(課件出示6） 疊紙 飛翔 裝載 羨慕 浩大一架飛機(jī) 一顆紅星 一艘軍艦2.帶拼音讀一讀。(課件出示7） （1）帶拼音自己

4、讀一讀。 （2）帶拼音同桌互讀。3.去拼音讀一讀。(課件出示8） （1）自己讀一讀。（不會(huì)讀的可以問(wèn)問(wèn)同桌，問(wèn)問(wèn)前后的同學(xué)；也可以借助書(shū)中拼音讀一讀。） （2）同桌相互檢查。 （3）男女比賽讀一讀。五、回歸課文，再讀字詞1.把生字詞帶入課文讀一讀，要求把課文讀正確、流利。2.開(kāi)火車讀課文。 讀文要求：（課件出示9）（1）讀課文的同學(xué)把課文讀正確、流利。（2）每個(gè)同學(xué)只讀一個(gè)自然段。（3）其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：課文中“我羨慕的是什么？”（飛翔、遨游）六、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 書(shū)讀得好，字也要寫(xiě)得好。 1出示生字卡片，鞏固生字讀音。 2.指導(dǎo)寫(xiě)字：機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶 （1）觀察生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)

5、了什么？ “因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍” 這幾個(gè)字都是偏旁熟字（課件出示10）“架、藍(lán)、軍”這三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)（課件出示11） 本課還有個(gè)字是偏旁熟字，你知道它是哪個(gè)字嗎？ （2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)因的偏旁是什么？熟字是什么？（課件出示12） （3）誰(shuí)知道還有哪些字是口字旁的？（課件出示13）3.看課后筆順表，自學(xué)字的筆順并描紅。4.指導(dǎo)寫(xiě)字。 （1）師范寫(xiě)“架”字，生描紅、臨寫(xiě)。 （2）生配樂(lè)寫(xiě)剩余的生字。課外作業(yè)一、給加點(diǎn)的字注意。羨慕（ ）（ ） 飛翔（ ） 一艘（ ） 雄鷹（ ） 因?yàn)椋?） 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ln tin fi j jn rn di do三、連字成詞。疊 海 裝 浩 軍艦

6、 紙 軍 載 瀚 答案：一、xin m xing su xing wi二、藍(lán)天 飛機(jī) 軍人 帶到三、疊 海 裝 浩 軍艦 紙 軍 載 瀚 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 2通過(guò)品讀課文，知道“我”從小樹(shù)立理想，通過(guò)疊紙展現(xiàn)自己的愿望，通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。一、復(fù)習(xí)檢查1.默寫(xiě)生字。2.同學(xué)們，紙的作用很多，今天看老師用紙做了什么？生：疊了一架紙飛機(jī)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)疊紙這一課。(板書(shū)：疊紙)誰(shuí)還會(huì)用紙疊其它的東西？二、品讀學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)（課件出示15）1.先自由朗讀這一小節(jié)，再指名朗讀。我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一句話呢？要讀出渴望的語(yǔ)氣。2.作者用

7、紙疊了什么？（板書(shū)：一架飛機(jī)）3.同學(xué)們，你們有愿望嗎？你們的愿望是什么？4.作者的愿望是什么？生：自由飛翔、成為一名飛行員。（板書(shū)：飛翔）5.小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)：（課件出示16）1.指生讀，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一句話呢？要讀出希望的語(yǔ)氣。2.自讀，互讀。反饋指導(dǎo)。3.作者用紙疊了什么？（板書(shū)：一艘軍艦）4.“因?yàn)榱w慕魚(yú)兒在水里遨游”，作者羨慕的是什么？是魚(yú)兒的自由自在生活。（板書(shū)：飛翔）5.“我”的理想是什么？（課件出示17）生：一名海軍。6.“羨慕”是什么意思？誰(shuí)能用羨慕寫(xiě)句子？老師這里有個(gè)小練習(xí)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)一下。

8、想一想，填一填。（課件出示18） 因?yàn)榱w慕 ，我用紙疊了 。 因?yàn)榱w慕 ，我用紙疊了 。三、探究主題1.飛機(jī)里的叔叔是做什么的？軍艦里的叔叔是做什么的？2.作者為什么要疊飛機(jī)和軍艦？（板書(shū)：遠(yuǎn)大的理想）3.你的心愿是什么？討論一下，一會(huì)交流。教師點(diǎn)撥：老師看出來(lái)了，小朋友們的理想都很遠(yuǎn)大。其實(shí)，理想光說(shuō)說(shuō)是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，還要不斷努力，不斷奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。那么你打算怎么去做才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?.四、課后小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？感覺(jué)如何？請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)吧！課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、填量詞。一（ ）飛機(jī) 一（ ）紅星 一（ ）軍艦一（ ）房子 一（ ）海洋 一（ ）紙二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的海洋 （ ）的飛翔 （ ）的藍(lán)天 （ ）的心三、填一填。 因?yàn)榱w慕 ， 我用紙疊了 。答案：一、 架 顆 艘 座 片 張二、 浩瀚 自由 遼闊 小小三、汽車在公路上馳騁 一輛小汽車 板書(shū)： 5 疊紙 飛翔 一架飛機(jī) 遠(yuǎn)大的理想 遨游 一艘軍艦