《2021-2022年三年級音樂下冊 頑皮的杜鵑教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級音樂下冊 頑皮的杜鵑教案 人音版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級音樂下冊 頑皮的杜鵑教案 人音版教學內(nèi)容：復習音階，聆聽樂曲森林深處的杜鵑，歌曲頑皮的杜鵑教學目標：1. 通過聆聽森林深處的杜鵑，學唱歌曲頑皮的杜鵑，感受作品5、3兩個音的音高，并根據(jù)要求能聽琴聲創(chuàng)作曲調(diào)。2. 認識頓音記號，并能在音樂實踐中運用。教學過程：（一）組織教學：1. 吹口琴小雨沙沙進教室。2. 復習音階，配合柯爾文手勢模唱音階55。（二）聆聽森林深處的杜鵑1. 欣賞導入（1）談話：你去過大森林嗎？誰能用一些詞來形容森林？（2）師小結(jié)：深沉、渾厚、茂密，并定義“森林”。（3）我們來欣賞法國作曲家圣一桑的又一樂曲。2. 初聽音樂片段（仔細、安靜地聽）（1）設問

2、：你聽到密林深處有什么在啼叫？（學生：布谷鳥。師說明布谷鳥與杜鵑鳥兩個名稱）（2）師這是用管弦樂走出的短促的兩個音，用來表現(xiàn)杜鵑的叫聲。3. 揭題森林深處的杜鵑。4. 學生模仿杜鵑的叫聲，鋼琴上彈大三度的兩個音，學生模唱。5. 聆聽全曲：學生模仿叫聲（用動作、體態(tài)、聲音）。（三）聽琴聲，創(chuàng)編旋律1. 出示曲譜1 5 3 | 1 | 2 5 5 | 3 |2. 聽琴，說說在哪里加上叫聲合適。3. 學生說說并唱唱，教師提示兩種方式：（1）0 0 0 | 0 5 3 | 0 0 0 | 0 5 3 |（2）0 0 0 | 0 53 53 | 0 0 0 | 0 53 53 |4. 兩聲部練習（強調(diào)用

3、頓音唱法，示范發(fā)聲方法及氣息位置）（四）學唱歌曲頑皮的杜鵑1. 談話：有只小杜鵑，非常地頑皮，喜歡和老師玩捉迷藏的游戲，你能在老師唱歌的時候，輕聲配上杜鵑的叫聲嗎？2. 教師范唱。學生配音唱，給學生適當?shù)氖謩萏崾尽?. 視唱：（說說出現(xiàn)最多的是什么音？指導學生用輕快、有彈性地聲音演唱5 3）（1）55 | 1 3 5 3 | 1 5 3 5 5 | 1 3 5 3 | 1 5 3 0 |（2）35 | 4 2 2 4 | 3 5 3 1 3 | 2 5 6 7 | 1 5 3 0 |4. 跟鋼琴視唱全曲。5. 學唱歌曲：聽歌曲范唱聽老師范唱跟琴學唱。6. 表演唱。（五）課堂小結(jié)在音樂聲中，學生

4、走出教室。附送：2021-2022年三年級音樂下冊 鳥店1教案 人教新課標版教學目標：1.聽鳥店，感受音樂表現(xiàn)的生動鮮明的形象，教育學生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動物”，培養(yǎng)學生保護動物的意識。 2.通過創(chuàng)編動作、歌詞，模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。教學重難點：通過欣賞有關(guān)小動物的音樂，進一步激發(fā)學生愛護動物，保護大自然的意識。 教學用具：鋼琴、多媒體、課件等。教學過程：一、分段欣賞并感受音樂1.欣賞第一部分音樂初聽音樂第一部分師： 在聆聽第一部分音樂時，思考發(fā)生在什么時段，說出為什么？眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？ 學生分別回答問題要求：別人說過的

5、就不要再說再重復了，要說出新想法。學生各抒己見2.欣賞第二部分音樂師：接著又有什么事情發(fā)生了？第二部分情緒有什么變化？使你想到了什么？ 學生：歡快師：突然間誰來了，又出現(xiàn)什么事了？用動作表演出來。生：野貓學生模仿動物動作3.欣賞結(jié)尾部分音樂師：用最簡單的話為這個故事講個結(jié)尾生發(fā)表見解師：還有跟他不一樣的嗎？ 再說說。二、表現(xiàn)音樂1.分配角色給部分學生太陽公公（要求：慢慢升起，用肢體表演）大公雞（情景：在山坡上）野貓（要求：躲在角落，適時出現(xiàn)）布景：兩朵小花和兩顆小草其他學生扮演店里的各種小鳥老師扮演主人2.教師宣布表演開始（放音樂）師旁白，拉開序幕師生表演合作三、讀一讀師：鳥店中有各種鳥類，其中還有一種鳥，你們來猜猜這是什么鳥？1.猜謎語（出示課件）師：默讀歌謠，說出它的謎底是什么鳥。生：燕子2.讀歌謠1）教師按節(jié)奏范讀歌謠2）學生自讀歌謠3.學生自由編創(chuàng)拍擊動作。1）教師示范拍手基本動作，為歌謠表演2）學會自由編創(chuàng)拍手動作表演歌謠提示學生對拍手的方式有很多種，想一想怎樣拍。如：對拍手心、對拍手背、單拍掌等等，讓學生自己去創(chuàng)造。4.將學生分成兩人一組的形式，邊讀邊拍?？茨囊唤M歌謠讀得好，動作拍得好看。5.啟發(fā)學生自創(chuàng)謎語歌謠大家猜，邊讀邊拍。6.齊讀創(chuàng)編后的歌謠