《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 操場上教案1 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 操場上教案1 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 操場上教案1 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過直觀比較男女生的人數(shù)、老師的人數(shù)和學(xué)生的人數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。2. 通過一一對應(yīng)或比較具體數(shù)量等方法解決問題。3. 通過實(shí)踐活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理的過程。教學(xué)重點(diǎn)：通過比較人數(shù)的多與少，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片、三角教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)入你們會踢毽子嗎？今天我們就要和笑笑一起和她的同學(xué)老師去操場上踢毽子?？磮D，在小組內(nèi)提出數(shù)學(xué)問題，指名提問并列式回答。完成書上問題，列式解答。二、練一練1. 擺一擺、填一填 小組內(nèi)用圓片和三角擺一擺、算一算，再填一填。 指名匯報(bào)。2. 比一比、填一填 理解題意。

2、 生獨(dú)立比一比，填空。 指名匯報(bào)。3. 算一算同學(xué)們都坐下后，還有（ ）把椅子空著？小組內(nèi)討論，統(tǒng)一意見。指名匯報(bào)。三、小調(diào)查調(diào)查你們班每個(gè)小組男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學(xué)問題。四、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？附送：2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 操場上教案2 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義，發(fā)展他們的數(shù)感。初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。2、使學(xué)生能夠在交流合作中理解知識的形成過程。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解加、減法的含義，發(fā)展他們的數(shù)

3、感。并且初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1、下課了，同學(xué)們來到操場上進(jìn)行活動(dòng)，（多媒體課件展示：學(xué)生課外活動(dòng)的情景圖）你能告訴老師，看到了什么嗎？2、匯報(bào)觀察結(jié)果。3、出示課題：操場上。4、同學(xué)們能說得再具體一些嗎？（老師有2人、學(xué)生有6人、男學(xué)生有3人）5、同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀!老師把同學(xué)們回答出的問題整理成圖片貼在黑板上。老師有（ ）人，學(xué)生有（ ）人。男同學(xué)有（ ）人，女同學(xué)有（ ）人。6、同學(xué)們，根據(jù)圖片，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？7、出示課題

4、：兩數(shù)相差應(yīng)用題？二、合作探究，嘗試解決：1、學(xué)生比老師多（ ）人。老師比學(xué)生少（ ）人。2、女同學(xué)比男同學(xué)多（ ）人。男同學(xué)比女同學(xué)少（ ）人。3、男學(xué)生比男老師多（ ）人。男老師比男學(xué)生少（ ）人。（1）根據(jù)提出的問題，觀察人物圖片，解答第一組問題。（2）把你觀察的結(jié)果講給你的同桌聽。（3）誰愿意把自己的觀察結(jié)果講給大家聽呢？（4）個(gè)別學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。（5）同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)！那你是怎么知道的？能講給大家聽嗎？（6）（指著圖片進(jìn)行小結(jié)）要求學(xué)生比老師多幾人，就是從學(xué)生人數(shù)中去掉和老師一樣多的人數(shù)，剩下的就是學(xué)生比老師多的幾個(gè)人。（7）你們能用剛才同學(xué)們的方法解答“老師比學(xué)生少幾人嗎？”

5、（8）學(xué)生匯報(bào)解答方法。（9）請同學(xué)們列出算式。（10）以四人小組進(jìn)行討論，解決感興趣的另一組問題。3、聯(lián)系實(shí)際，嘗試應(yīng)用（1）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。（2）第43頁1題，擺一擺，填一填。先根據(jù)題目獨(dú)立完成，再分小組交流各自的想法。（3）看圖，填一填。先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么，再完成。（4）游戲：搶椅子。游戲規(guī)則：要求每人搶坐1把椅子，搶不到的則為失敗。a先擺放4把椅子，讓3個(gè)小朋友去搶占，結(jié)果會怎樣？b如果把4把椅子坐滿，需要（ ）個(gè)小朋友呢？c還是擺放4把椅子，讓5個(gè)小朋友搶占，結(jié)果會怎樣？（5）實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”要求：組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。試著提出一些數(shù)學(xué)問題，大家一起討論解決這些問題。方法：指定一個(gè)小組站起來，讓其它小組的同學(xué)數(shù)、說、列式計(jì)算。4、課外延伸?；丶液?，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些同種、同類的物品。用課堂上獲取的知識，“誰比誰多幾”“誰比誰少幾”?？陬^列式解答，并和家長進(jìn)行交流。5、總結(jié)。通過觀察、操作，你們理解了有關(guān)多些、少些的概念，能根據(jù)圖意提出一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并能嘗試解決問題。既鍛煉了觀察能力，也鍛煉了口頭表達(dá)能力。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！