《2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文5《口語(yǔ)交際 看圖講故事》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文5《口語(yǔ)交際 看圖講故事》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語(yǔ)交際:看圖講故事課 題口語(yǔ)交際:看圖講故事課型新授課執(zhí) 教課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察,鼓勵(lì)學(xué)生按“四素句時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。2.通過(guò)教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決實(shí)際問(wèn)題,語(yǔ)言表達(dá)能力以及通過(guò)師生雙邊活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。3.通過(guò)看圖寫話的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣??谡Z(yǔ)表達(dá)和寫幾句完整、連貫的話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):初步培植學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)教學(xué)難點(diǎn):1、教會(huì)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫;2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,把圖意說(shuō)明白,說(shuō)清楚;3、引導(dǎo)學(xué)生由說(shuō)入寫,把故事寫完整,寫生動(dòng),寫具體。 教學(xué)重難點(diǎn):
2、通過(guò)仔細(xì)觀察,合理想象,把故事寫完整,寫具體,寫生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教師復(fù)備(一) 啟發(fā)談話,激趣導(dǎo)入。1、師:同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事吧,從小到大,你們一定聽(tīng)過(guò)或者讀過(guò)許多的故事,比如一千零一夜、格林童話、安徒生童話、伊索寓言有誰(shuí)愿意告訴大家你最喜歡哪個(gè)童話?(有同學(xué)們自愿回答)2明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。那么今天就讓我們發(fā)揮自己的聰明才智,為自己編一則有趣的故事好不好?請(qǐng)看書81頁(yè)。(二)“比一比,誰(shuí)觀察仔細(xì)”過(guò)渡語(yǔ):比一比,誰(shuí)的眼睛亮,都看清楚圖片中的人們正在做什么。1我們首先弄清楚故事的六要素:(故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主人公以及故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)2.、師:(展示圖片)下面,首先請(qǐng)同學(xué)
3、們仔細(xì)觀察這幅圖片,弄清楚故事發(fā)生大致環(huán)節(jié)。(請(qǐng)同學(xué)們自愿參與)3小結(jié)。評(píng)比“眼睛最亮”的小朋友,為下一階段學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)興趣。(三)“賽一賽,誰(shuí)說(shuō)的棒”過(guò)渡語(yǔ):小朋友的小眼睛真亮,圖片里在做什么都被我們看得一清二楚。老師這里還有一幅畫,看一看,哪位小朋友不但能看清楚畫面的內(nèi)容,看一看,哪位小朋友不但能看清楚畫面的內(nèi)容,還能說(shuō)清楚。讓我們來(lái)賽一賽,誰(shuí)的小嘴棒!1.逐一出示課文中的畫面。先組織小朋友仔細(xì)地看一看。2指名說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)的內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的回答,組織學(xué)生按“什么時(shí)間,誰(shuí),在什么地方,干什么”的句式說(shuō)清楚畫面的主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在上述基礎(chǔ)上,按“什么時(shí)間,誰(shuí),在什么地方,干什么。他們都
4、看見(jiàn)了些什么”的句式把畫面內(nèi)容說(shuō)得更具體。組織評(píng)價(jià):哪些小朋友能具體地說(shuō)清畫面的內(nèi)容,尤其是把猴子3小結(jié)。評(píng)比“小嘴最棒”的小朋友。(四)“連一連,誰(shuí)的本領(lǐng)大”過(guò)渡語(yǔ):老師發(fā)現(xiàn),小朋友不但有雙明亮的小眼睛,還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢!那么,老師想請(qǐng)小朋友三人一組把剛才看到的畫面以故事的形式寫下來(lái),不知大家有沒(méi)有信心?1編故事前,老師可以結(jié)合自己班級(jí)教學(xué)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生回顧寫幾句話的基本要求,譬如:開(kāi)頭空兩格,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格的書寫習(xí)慣等。2學(xué)生討論,教師巡回指導(dǎo),也為講評(píng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。(五)“補(bǔ)一補(bǔ)、誰(shuí)的思維活”1.請(qǐng)同學(xué)們想一下接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么并畫出來(lái)。2.請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)分享自己所編的故事。(六)“評(píng)一評(píng),誰(shuí)的能力強(qiáng)”1指名幾位寫得好的同學(xué)進(jìn)行交流,交流后讓其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)好在哪里。(低年級(jí)習(xí)作講評(píng)應(yīng)該先選好的材料進(jìn)行交流,給更多同學(xué)示范。)注意:一環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,教師要突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們回家把故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。八、板書設(shè)計(jì)課后反思: