《一年級美術(shù)上冊 第16課《民間面塑》教案 浙美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級美術(shù)上冊 第16課《民間面塑》教案 浙美版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、16、民間面塑教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個自己喜歡的形象。 教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。 課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等 教學(xué)過程：一 、激情導(dǎo)入 暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢？ 二 、形象回憶 作品賞析 你們都見過什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識。 除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么？ 不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時(shí)節(jié)場合的講究規(guī)則。 請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有

2、的同學(xué)可能過年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋?三、小組探究 為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？ 聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來造型？ 看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？ 四、動手操作 介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。 五、自主創(chuàng)作 結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。 六、互相交流 面塑博覽會開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。 談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行

3、評述。 七、課堂延伸 由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。 板書設(shè)計(jì)：民間面塑技法：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等課后反思：不同于前一節(jié)的是這節(jié)課是立體造型表現(xiàn),這樣的課是學(xué)生最樂于參與的，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。尤其是面塑是一種新穎、活潑的手工制作形式，學(xué)習(xí)面塑不僅要求學(xué)生會用面塑的方法制作小動物，而是要通過面塑這種形式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生概括、動手造型能力。三年級的面塑教學(xué)，我選用的是學(xué)生們比較熟悉的橡皮泥代替的面，利用橡皮泥這種工具做面塑，可以充分鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生低年級學(xué)生動手塑造能力和創(chuàng)新能力。對于初學(xué)面塑的孩子，“面塑”對于他們來說充滿了神秘感，上課時(shí)我沒有準(zhǔn)備供學(xué)生欣賞的范品，我想讓他們抱著玩的心理，掌握制作方法，把握偶然效果，感受成功的喜悅。我先讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好隨意用橡皮泥捏制造型，體驗(yàn)揉、搓的制作方法。首先通過欣賞課本圖片，讓學(xué)生初步了解民間面塑的藝術(shù)特點(diǎn)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。其次在制作環(huán)節(jié)，對制作步驟進(jìn)行了詳細(xì)的探究，學(xué)生掌握了揉、捏、壓、粘等方法，并且能運(yùn)用自己喜歡的方法制作出了自己喜歡的小動物。 缺點(diǎn)：這節(jié)課個別學(xué)生動手制作能力比較差，作品缺乏新意。