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1、2021-2022年三年級音樂下冊 在鐘表店里2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1. 聆聽音樂,能辨別樂器的音色及不同的音樂形象。2. 在師生、生生交流合作中,體驗、感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。3. 知道音樂與生活中聲音的密切關(guān)系,養(yǎng)成聆聽生活中聲音的習(xí)慣。教學(xué)重、難點欣賞在鐘表店里。教具各種鐘表的圖片教學(xué)過程一、欣賞(一)謎語導(dǎo)入師:出示謎語:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不停息。嘀嘀嗒嗒提醒你,時間一定要珍惜。生:鐘表。師:對!是鐘表!你們能談一談對鐘表的了解嗎?教師總結(jié)并插入鐘表的介紹:我們知道生活中鐘的種類有很多,請同學(xué)們說一說有哪些鐘呢?它們發(fā)出的聲音又是怎樣的呢?生:有大鐘、小鐘師:大鐘是
2、怎樣的聲音?誰能來模仿一下?生:當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!師:小鐘的聲音是怎樣的?生:叮!叮!叮!師:誰能模擬時間的腳步,表現(xiàn)鐘表的走動,展示一下雙休日的生活呢?生:講述什么時候上學(xué)、下課、吃飯、起床、睡覺師:請你說一說鐘表的作用。師:小鬧鐘日夜不停地辛勤工作,它病倒了,怎么辦呢?生:再買一個新的;去商店退換;到廠家保修師:小鬧鐘天天陪伴著我們,跟它有了感情,還真舍不得丟掉呢,讓我們把它送到鐘表店里去吧?。úシ乓魳吩阽姳淼昀铮┙裉扃妼殞殏儏R集在鐘表店里開PARTY呢!下面我們就來欣賞德國作曲家阿圖爾奧爾特的作品。二、揭示課題。(一)初聽:邊聽邊請同學(xué)們思考幾個問題:這首樂曲是由什么樂器演奏的?樂曲分為幾個部
3、分?你們聽到了哪些鐘的聲音,仿佛看到了怎樣的畫面?請用語言完整地描述。(二)欣賞樂曲欣賞第一段下面老師請你們分段欣賞。a 你們怎么聽出大鐘、小鐘的打點聲?比一比它們在音色、節(jié)奏上的不同?b 根據(jù)它們節(jié)奏的不同,我請一位同學(xué)上臺選擇一下適合大鐘、小鐘的節(jié)奏。c 分組討論一下,用不同的方式拍出此節(jié)奏。d 用鈴鼓、響板模仿大鐘、小鐘的聲音為這段歡快、活潑的旋律伴奏。師:經(jīng)過鐘表店里老爺爺?shù)木o張工作,那些有問題的鐘表都修好了嗎?欣賞第二段(播放音樂在鐘表店里第二部分優(yōu)美的旋律)生:老爺爺看到自己把壞的鐘表都修好了,高興地笑了他在擦汗,他在喝水,他在欣賞著鐘表發(fā)出的各種聲音。a 邊聽邊思考,第二段音樂與
4、第一段音樂在情緒、速度上有什么不同?b 聽一聽,這段樂曲與下面哪段音樂所表達(dá)的情感意境相似。搖籃曲、天鵝前半段。c 聽了這段音樂,你們仿佛看到了什么畫面?d 聆聽并分辨各種音響,然后回答:有音樂盒的聲音、上發(fā)條的聲音、上弦的聲音、鬧鈴的聲音、大鐘擺搖蕩的聲音、卡通表發(fā)出的報時聲欣賞第三段a 鐘寶寶們被老爺爺修好了,上了發(fā)條,又有勁了,聽一聽現(xiàn)在的音樂在情緒、速度上又有什么變化?與哪段相似?描寫了一個怎樣的畫面?b 樂曲的結(jié)尾越來越輕,漸慢漸弱,表示晚會結(jié)束了。(貼卡片)師:對了,音樂就是這么神奇,它會表現(xiàn)很多的東西。人們都說“一年之際在于春,一天之際在于晨”,你看!太陽已經(jīng)升起來了,讓我們快快
5、起床吧?。ㄈ┤鷱?fù)聽播放在鐘表店里鐘表店里真是熱鬧極了,各式各樣的鐘表都在唱,讓我們也加入進(jìn)來放聲地歌唱吧!三、總結(jié)同學(xué)們,今天,我們通過欣賞德國作曲家阿圖爾奧爾特的作品,懂得了音樂的表現(xiàn)力是豐富多彩的,音樂可以通過高、低、快、慢、長、短,表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒,也可以令人想像出一幅幅生動的畫面。生:隨著音樂有節(jié)奏地律動,起床、穿衣服、穿鞋、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯、背書包、上學(xué)。附送:2021-2022年三年級音樂下冊 在鐘表店里3教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):通過欣賞在鐘表店里這首管弦樂曲,提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。教學(xué)重、難點:記憶樂曲的
6、主題,積累音樂形象。課前準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、為樂曲命名師:我們一起欣賞一首管弦樂曲,聽完后請同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗給樂曲起個名字(欣賞第一樂段)。生:師:你們起的名字都和鐘表有關(guān),這是為什么?生:因為在這首樂曲里我們聽到了很多種鐘表的聲音,有大鐘、小鐘、報時鐘師:同學(xué)們起的名字非常貼切,這首樂曲就是描寫的發(fā)生在鐘表店里的故事(出示課題)。二、主題欣賞1. 在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次,這就是樂曲的主題音樂(播放主題音樂)。2. 生一邊聽一邊輕輕晃動身體。3. 模唱主題旋律,感受體會這個主題表現(xiàn)了什么?(表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著;鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人)三、完整欣賞1. 初聽,主題旋律出現(xiàn)了幾次(四次)?樂曲的速度有什么變化(快慢快)?2. 復(fù)聽,教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動,如表現(xiàn)鐘表走動的動作等,以便幫助學(xué)生理解音樂作品。3. 表演欣賞,在琳瑯滿目的鐘表店里,修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。四、小結(jié)今天欣賞的這首管弦樂曲在鐘表店里是德國作曲家奧爾特(18501893)所創(chuàng)作的,是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂曲。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里,修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。