《2021-2022年一年級(jí)品德與社會(huì) 家庭的記憶、我想要我能要教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)品德與社會(huì) 家庭的記憶、我想要我能要教案 蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)品德與社會(huì) 家庭的記憶、我想要，我能要教案 蘇教版 教育目標(biāo)：通過(guò)家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。 重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性。 難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。 教學(xué)過(guò)程：okokokokokokiu 一、學(xué)生先自己完成P70頁(yè)家庭大事記表。 二、學(xué)生交流各自家中的大事。 三、交流自己家中的特殊日子。 四、美文欣賞。 學(xué)生先聽(tīng) 再交流為什么“糖”是苦的？ 五、設(shè)計(jì)家庭吉祥物。 交流家庭吉祥物，說(shuō)說(shuō)各自代表的意義。 課后

2、小結(jié)：通過(guò)對(duì)家中大事情的回憶，通過(guò)家庭吉祥物的設(shè)計(jì)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了家庭的溫暖和家庭的重要性。 我想要，我能要 教育目標(biāo)：通過(guò)討論交流，讓學(xué)生體會(huì)東西要在需要的時(shí)候才能買(mǎi)，不可有攀比和浪費(fèi)現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查，體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。 重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，不浪費(fèi)，物要有需再買(mǎi)。 難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生交流自己最想要什么，并說(shuō)說(shuō)原因。 二、故事表演和討論《星星逛商場(chǎng)》 1、 學(xué)生表演 2、 討論：要不要買(mǎi) 3、 怎樣說(shuō)服星星不買(mǎi)。 三、實(shí)踐活動(dòng)： 1、 午餐方案搭配 2、 交

3、流 四、小調(diào)查： 1、 部分在課堂上完成，另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。 五、小結(jié)交流： 我想要與我能要的關(guān)系。 課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識(shí)到父母賺錢(qián)不容易。但是就是不能準(zhǔn)確地把握哪些想要的東西能要。 附送： 2021-2022年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四單元 冬天里的節(jié)日單元教案 山東人民版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)山教版五四制小學(xué)一年級(jí)品德與 生活上冊(cè)第四單元第三課精讀課文《冬天里的節(jié)日》第一課時(shí)。 教材分析 “冬天里的節(jié)日”是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元主題三的內(nèi)容。在這一主題中，有兩項(xiàng)活動(dòng)：“新年到了”和“制作活動(dòng)

4、”。在新年到了活動(dòng)中，學(xué)生將體驗(yàn)不同的角色：他們會(huì)是小小探究員，去探尋元旦的有關(guān)訊息；他們會(huì)成為幕后工作人員，為新年聯(lián)歡活動(dòng)布置場(chǎng)地；他們會(huì)成為小演員，在聯(lián)歡會(huì)上展示各自表演方面的特長(zhǎng)。制作活動(dòng)，則給學(xué)生提供了巧手制作的契機(jī)，學(xué)生可以制作賀卡、書(shū)簽、小禮物等，寫(xiě)上祝福的話，送給好朋友，由此活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作和與人交往的能力。 學(xué)情分析 一年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)，雖然年級(jí)小，但是他們的主體意識(shí)開(kāi)始明顯增強(qiáng)，有了想表象自己的愿望，慶祝元旦活動(dòng)無(wú)疑是他們展現(xiàn)自己，飛揚(yáng)個(gè)性的絕佳機(jī)會(huì)，同時(shí)在慶新年的活動(dòng)中也會(huì)增進(jìn)人際交往。但是，學(xué)生畢竟受閱歷的局限，對(duì)元旦的了解還是較為膚淺，借助本課，拓寬學(xué)生認(rèn)

5、知的廣度，也充分去體會(huì)節(jié)日的熱烈與美好。 教情分析 作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對(duì) 孩子的滿腔熱情。除了一年級(jí)品德，我還承擔(dān)著四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任 務(wù)，從我對(duì)語(yǔ)言的掌握能力和對(duì)課堂的控制能力來(lái)看，我認(rèn)為我能夠 較好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo) 1．感受元旦喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會(huì)新年給人們帶來(lái)的新氣象和美好祝福。 2．了解人們迎接新年的不同方式。樂(lè)于參加新年活動(dòng)，在活動(dòng)中，體驗(yàn)生活的多姿多彩。 3．學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具，并進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動(dòng)，能以此準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)。

6、在活動(dòng)中體會(huì)新年新氣象，體驗(yàn)生活的多姿多彩。 2、難點(diǎn)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的工具，進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動(dòng)。 教具準(zhǔn)備 1、人們迎接元旦的有關(guān)信息。 2、制作賀卡的卡紙，膠水，剪刀，水彩筆等 教學(xué)流程 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、師生同唱《新年好》，營(yíng)造節(jié)日氣氛。 2、觀察日歷，了解新年的含義。 同學(xué)們，你知道元旦是哪一天嗎？（1月1日稱(chēng)為元旦，從這天起新的一年開(kāi)始了。） 如一年有12個(gè)月共365天，1月1日，全世界的人都把這一天作為新一年的開(kāi)始。世界各地的人們用不同的方式慶祝新一年的到來(lái)。 二、說(shuō)一說(shuō) 1、提問(wèn)： （1）

7、冬季里有哪些重要節(jié)日？ （2） 節(jié)日里人們有哪些主要活動(dòng)？ （3）能講一個(gè)關(guān)于節(jié)日的傳說(shuō)故事嗎？ 學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答。 教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予鼓勵(lì) 2、知識(shí)拓展 同學(xué)們那你們知道世界各國(guó)的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？ 印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰(shuí)也不許對(duì)人生氣，更不準(zhǔn)發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶(hù)戶(hù)哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來(lái)迎新年，是對(duì)人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來(lái)迎接新的一年，由元旦凌晨開(kāi)始直到午夜為止。 朝鮮：朝鮮和我們中國(guó)一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。

8、元旦黎明，人們把一些鈔票塞進(jìn)了除夕預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。 泰國(guó)：泰國(guó)人在新年第一天都在窗臺(tái)、門(mén)口端放一盆清水，家家戶(hù)戶(hù)都要到郊外江河中去進(jìn)行新年沐浴。為慶賀新年，泰國(guó)人舉行在規(guī)模的“賽象大會(huì)”，內(nèi)容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動(dòng)人。 2、小組討論 （1）看過(guò)了各個(gè)國(guó)家形形色色的慶祝方式那么你希望我們學(xué)校以什么方式來(lái)慶祝新年？ （學(xué)生討論以什么方式慶祝新年，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手布置教室，營(yíng)造新年氣氛；辦黑板報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果；編排節(jié)目，召

9、 開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)或故事會(huì)。 （2）、學(xué)生交流。（交流中，可以讓學(xué)生表演自己編排的節(jié)目。） 4、課后延伸 （ 務(wù)認(rèn)為我能夠較好地完成這節(jié)課的教學(xué)認(rèn)務(wù)必