《2022年(春)四年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)四年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版 ? ? 教學(xué)目標(biāo) A類：1. 能聽、說、認(rèn)讀下列單詞： nice、clever、shy、naughty 2. 能聽懂、會(huì)說下列句型：He’s/She’s a bit/ very … 3.初步了解轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式：She’s very nice. But she’s a bit shy. B類：1、通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情。 2、通過采用合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。 C類：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。 2、使

2、學(xué)生懂得人應(yīng)該結(jié)交更多的朋友，了解朋友，并善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1、能正確聽，說，認(rèn)讀本課新單詞：a bit shy, nice, clever, naughty 2、能夠運(yùn)用本課型向他人介紹和描述家人及朋友 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用本課句型靈活進(jìn)行交流。 教學(xué)方法 任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作探究教學(xué)法，游戲教學(xué)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、單詞卡 預(yù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí)課文并記下自己的疑惑 ? ? ? 板書設(shè)計(jì) Unit 1 ?She’s a nice teacher She’s very nice. But she’s a bit shy. ????????? ??

3、This is Parrot. ??????????? It is very naughty. Step1: Warming up. 【目標(biāo)C3分鐘】 1.Greetings. T: Good morning, boys and girls. ? How are you? I’m well, thank you. 2.Evaluation. T：Boys and girls, look! Today we’ll have four groups, 1, 2, 3, 4.If you behave better, I will give a star for you .Let’

4、s pete. Step2：Leading in.【目標(biāo)A3分鐘】 1.???? T: ?I have a friend, who is he ?Listen and guess，ok?? He is tall and thin. He has short hair .his eyes are big ,his mouth is small . Step3: Presentation.【目標(biāo)A、B20分鐘】 1.???? T: Today we will talk about our friends .Let’s see who can describe his\her friends

5、 best. And let’s see which group is the best in this class. 2.T: (課件呈現(xiàn)課文第一幅圖片) Now the first, Let’s look at Panpan’s friends. （1）課件出示毛毛的圖片,聽錄音一遍回答問題 T:Who is she? (Maomao) T：What’s she like? ( nice\a bit shy) ? ? T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）nice. a bit shy（板貼圖片、板書單詞）

6、 T: Who is nice in our class?（學(xué)生通過觀察，根據(jù)實(shí)際情況回答問題，對(duì)單詞和句子有更深刻的理解） 聽第二遍錄音： （2）教師用同的方法出示小勇的圖片新授單詞clever （3）教師用同的方法出示鸚鵡的圖片新授單詞naughty 3.Practise the words and the sentences in your group. ? 4.Listen and repeat the text. 5.Practice the text in groups. 6.Show front. Step4: Consolidation.【目標(biāo)A、B10分鐘

7、】 ? ??1、 Guessing game. A. 教師描述學(xué)生猜：教師用課件出示4名同學(xué)的照片以及一些他們的介紹。教師對(duì)其中的一名同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，讓同學(xué)猜猜老師描述的是誰。Eg:She is a girl.She has long hair .She is a bit shy.She like? swimming.Who is she? B學(xué)生描述學(xué)生猜：教師選擇幾個(gè)班里很有特點(diǎn)的同學(xué)，請(qǐng)他們站成一排，請(qǐng)班里另一名同學(xué)耳語告訴老師，他（她）將要讓大家猜站成一排中的某一同學(xué)的名字，然后逐一說出該同學(xué)的特點(diǎn)，每說一特點(diǎn)，便問一句“Who is this？”看誰先猜對(duì)。 2、教師用

8、課件出示一些笑星，名星的圖片，學(xué)生兩人一組進(jìn)行人物描述。 找?guī)捉M到教室前面表演 3、學(xué)生四人一組，相互介紹自己的好朋友，每組推選一人看誰說得好。 展示活動(dòng)成果。 ?? Step5. Summary.【目標(biāo)B、C3分鐘】 1.???? Lead students to summarize what they have learned this class. 2.???? T:Let’s count stars. Which group is the winner? Congratulations. 3.學(xué)說一句諺語:A friends in need is a friend in

9、deed. Step6.Homework.【目標(biāo)A、B、C1分鐘】 1.???? 用學(xué)過的英語向家長(zhǎng)介紹你的同桌。 2.???? 畫一張全家福照下節(jié)課用。 ? Greet to the teacher. Good morning, Miss Zhang. I’m fine, thank you. And you? ? ? ? ? ? ? ? ? Listen amd guess. S1: He is …… S2：He is …… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ss: Maomao. List

10、en and answer the question: S3： She’s nice. ? Learn and read the words. ? ? Ss: …… ? ? Ss practise the words and the sentences in your groups. Ss listen and repeat the text. Ss do role play and two groups show them in the front. ? ? ? ? Ss listen and try to guess. ? ? ? ? ? ?

11、 Six students stand in a row. Some students describe them, others guess who they are. ? ? ? ? Ss do pair work to describe famous persons. Then three groups show their work in the front. Ss: This is my friend…. He’s/ She’s…. ?Ss do a summary. 課后反思 ?She’s a nice teacher.是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第一模塊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是對(duì)于簡(jiǎn)單的形容詞的理解和運(yùn)用，整節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。整節(jié)課學(xué)生能夠比較容易的掌握單詞和句型，并能夠?qū)卧~和句型加以運(yùn)用，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展活動(dòng)。通過描述身邊的人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，有效地激發(fā)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。