《2022春四年級音樂下冊 第11課《山丹丹開花紅艷艷》教案 湘藝版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春四年級音樂下冊 第11課《山丹丹開花紅艷艷》教案 湘藝版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、山丹丹開花紅艷艷教學(xué)目標:1能認真聽賞古箏獨奏曲山丹丹開花紅艷艷2通過哼唱樂曲感受陜北民歌的特征。3能在聽賞音樂活動中與他人合作,選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。4在體驗和表現(xiàn)樂曲情緒的過程中激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重、難點:1感受山丹丹開花紅艷艷情緒及風(fēng)格特征。 2能積極地、創(chuàng)造性地參與一系列音樂實踐活動。教學(xué)準備: 鋼琴、課件 教學(xué)課時: 一課時 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進教室 2、師生問好 二、情境導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們跳過繩嗎? 生:跳過 師:跳繩的時候,繩子是怎么樣甩的?來讓我們模仿著甩一甩。 師生:一起隨音樂做跳繩的律動 師:請同學(xué)們把右手甩起來,換一只手,很好!
2、兩手一起甩起來。 師:不錯,同學(xué)們做的很認真,那剛才播放的音樂,同學(xué)們知道是什么地方的嗎?是陜北地區(qū)陜北民歌中的一段,這首歌名叫山丹丹開花紅艷艷,有些同學(xué)比較熟悉,可是對于歌曲改編的古箏獨奏曲可能不太了解,今天這節(jié)課我們就一起走進陜北,去領(lǐng)略這首樂曲帶給我們的精神魅力。 (播放課件視頻) 三、引進新課 1、走進陜北,了解陜北 師:好,我們看完了,誰能說說你印象里的陜北是怎樣的? 生1:陜北人喜歡穿羊皮襖,千層底鞋。 生2:陜北人愛扭秧歌,還有腰鼓 生3:陜北人民唱的音很高 . 師:同學(xué)們說的真不錯,陜北人民哼著的這首歌曲還有一個好聽的形式名稱呢,叫作信天游。老師又問了這首歌曲的情緒是怎樣的?請
3、同學(xué)們來說一說。 生:熱情地、歡快地. 師:這首歌曲音調(diào)高亢,寬廣,情緒熱情歡快。剛剛有同學(xué)還提到了陜北人民愛扭秧歌,那么你們猜猜他們會在什么樣的情況下扭秧歌呢? 生:喜悅的日子里和開心的時候。 師:接下來老師給大家介紹一下這首歌曲的創(chuàng)作背景,。 2.介紹歌曲 師:它描寫的就是長征時期毛主席帶領(lǐng)中央紅軍到達陜北,陜北人民熱烈歡迎,開心喜悅的場面。讓我們再來聽一遍歌曲,請同學(xué)們從速度變化入手,為樂曲分段。 (課件播放全曲,師在黑板上畫圖譜) 3.分析歌曲 師:同學(xué)們,這首樂曲一共可以分為幾部分? 生:三部分 師:非常好!這首歌曲有描寫黃土高坡的旋律,也有寫勢力強大的紅軍隊伍,還有寫表達陜北人民熱
4、情歡迎的場面。下面我們就分段欣賞,首先來感受下第一段。 欣賞第一樂段 師:第一樂段的速度、情緒是怎樣的? 生:慢、比較抒情。 師:看圖譜,我們可以見到這條長長的旋律像什么? 生:. 師:像極了長長的紅軍隊伍,象征著紅軍革命勢力的壯大。我們一起用“l(fā)a”來唱唱吧。聲音要唱的連貫,有序。 欣賞第二樂段 師:我們繼續(xù)往下聽,聽聽第二段音樂的速度、情緒有變化嗎?這一次,請拿起你們的指揮棒,來當一回小小指揮家,隨樂自由發(fā)揮吧! 生:有,速度加快,情緒歡快、熱情。 師:對,這也象征著陜北人民對紅軍的歡迎和喜悅之情。 師:非常棒,讓我們也融入到陜北人群中,用熱烈的方式想象歡迎紅軍親人的到來吧,請拿出你們的紅絲巾跟老師一起舞動吧! 欣賞第三樂段 師:這一段與哪一樂段相似? 生:第一段 四、聽賞全曲,綜合表現(xiàn) 師:下面,請大家完整地將這首樂曲聆聽一遍,請你隨著音樂的進行選擇你喜歡的方式表達你的感受,如用“l(fā)a”哼唱主題,用紅絲巾舞動等等方式。 五、總結(jié)下課 師;這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古箏獨奏山丹丹開花紅艷艷,要知道陜北地方樂曲還有很多兄弟姐妹,希望同學(xué)們課下多加搜索、觀看視頻、聆聽音樂,讓民族音樂的光輝永放光芒!