《2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《八月桂花遍地開(kāi)》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《八月桂花遍地開(kāi)》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《八月桂花遍地開(kāi)》教案 蘇少版 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受當(dāng)年革命根據(jù)地人民歡慶勝利的熱烈氣氛，接受革命傳統(tǒng)的教育。 2、在歌曲輪唱中，要求學(xué)生既保持聲部間音量的平衡、協(xié)調(diào)，也注意各聲部的獨(dú)立和清晰。 教學(xué) 要點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的語(yǔ)氣。 教學(xué) 難點(diǎn) 唱一唱、認(rèn)一認(rèn)全音符、十六分音符。 教學(xué)法指導(dǎo) 情境體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 集體智慧 個(gè)性設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，律動(dòng)。 2、唱師生問(wèn)好歌 二、發(fā)聲練習(xí) 三、歌曲 1、簡(jiǎn)介：此曲是一首江西民

2、歌，反映了人們?nèi)罕妼?duì)工農(nóng)政府的熱情擁戴，對(duì)革命前途的無(wú)比樂(lè)觀，使人們從歌中感受到他們那如火如荼的革命熱情。 2、教師范唱： 3、教師彈奏旋律，學(xué)生模唱。注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、十六分音符的時(shí)值。待熟練后，逐步回到本歌應(yīng)用的速度。 4、練唱歌曲 5、歌曲分析：歌曲為宮調(diào)式，基本上由四個(gè)具有起、承、轉(zhuǎn)、合關(guān)系的樂(lè)句構(gòu)成，第五、第六樂(lè)句是第三、第四樂(lè)句的重復(fù)，第七個(gè)樂(lè)句則是第四樂(lè)句的變化、發(fā)展，也是全曲高潮所在。歌曲表現(xiàn)了高昂的情緒和熱烈的氣氛。尤其是輪唱部分更是呈現(xiàn)出人民群眾爭(zhēng)先恐后、踴躍參軍的動(dòng)人情景和對(duì)革命的熾熱感情。 6、學(xué)生自己遍配簡(jiǎn)易的舞蹈動(dòng)作，載歌載舞。 四、節(jié)奏寫(xiě)作練習(xí) 通過(guò)前幾節(jié)課的節(jié)奏寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生對(duì)樂(lè)段或樂(lè)句中在前后節(jié)奏上的相互關(guān)系已有了初步的了解。練習(xí)（一）就是讓學(xué)生運(yùn)用這些感性知識(shí)來(lái)為樂(lè)段中的前樂(lè)句接續(xù)后樂(lè)句的節(jié)奏。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，使學(xué)生有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：樂(lè)段中的前后樂(lè)句除了音調(diào)之外，在節(jié)奏上也往往有一定的聯(lián)系，表現(xiàn)為節(jié)奏的全部重復(fù)或部分重復(fù)。 練習(xí)（二）是在指定的音高上進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作練習(xí)，應(yīng)注意以下方面： ①樂(lè)句結(jié)束音要求時(shí)值較長(zhǎng)； ②節(jié)奏類(lèi)型不宜過(guò)多，要以一個(gè)主要的節(jié)奏型貫串樂(lè)段，以取得統(tǒng)一； ③長(zhǎng)短相間始終是節(jié)奏連接中應(yīng)該遵循的原則。