《2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫實(shí)與抽象的世界 第9課《用線條、色彩畫感覺(jué)》教案 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫實(shí)與抽象的世界 第9課《用線條、色彩畫感覺(jué)》教案 嶺南版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 寫實(shí)與抽象的世界 第9課用線條、色彩畫感覺(jué)教案 嶺南版課 題第9課 用線條、色彩畫感覺(jué)教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。 教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用不同的線條或色彩畫出自己的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同線條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn)教 具幻燈片、圖畫紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程第一節(jié)探究活動(dòng)一：尋找身邊和大自然中的線條。目的：感受線條的豐富與微秒。過(guò)程：交流自己收集的資料； 探討線條的種類。鋸齒狀直線：有焦慮、不安定的感覺(jué)。垂直線：具有嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、高聳

2、感等。水平線：具有靜止、安定、平和、寧?kù)o、開(kāi)闊等感覺(jué)。斜線：具有飛躍、向上、沖刺等運(yùn)動(dòng)感、幾何曲線：具有直線的簡(jiǎn)單、明快和曲線的柔軟、運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)的雙重性格，如橢圓形等屬比較規(guī)范的曲線。自由曲線：富有自由、優(yōu)雅的女性感，自由曲線的美主要表現(xiàn)在其自然的伸展性。探究活動(dòng)二：探討線條的組合給人的感覺(jué)。目的：體驗(yàn)、探討不同的線條給人的感覺(jué)，組成畫面的變化效果。過(guò)程：畫一畫，自己熟悉的線條； 演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)線條的感受； 說(shuō)一說(shuō),對(duì)自己所畫的線條組合的感受。探究活動(dòng)三：觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的線條。目的：感受線條是繪畫的基本元素之一，感受畫面線條的美妙組合所產(chǎn)生的美感，表達(dá)出作者的感受。過(guò)程：以

3、小組為單位對(duì)書中畫家的作品進(jìn)行各種線條的比較、討論。然后各小組匯報(bào)。畫家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么線條表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？表現(xiàn)感受：選擇線條表現(xiàn)感受。課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)畫太陽(yáng)圖片作業(yè)要求：臨摹畫家作品中的線條，體會(huì)作品表達(dá)的情感；把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的線條的組合畫出來(lái)。）教學(xué)后記線條是繪畫的基本元素之一，在繪畫中感受線組合帶給我們的美的感受，臨摹時(shí)要注意體會(huì)作者的感受。課 題第9課 用線條、色彩畫感覺(jué)教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)以線條與色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用線條與色彩的美妙組合來(lái)表達(dá)自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺(jué)。 教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用不同的線條或

4、色彩畫出自己的感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同線條或色彩的組合與搭配進(jìn)行有主題的造型表現(xiàn)教 具幻燈片、圖畫紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程 第二節(jié)探究活動(dòng)一：尋找身邊和大自然中的色彩。目的：感受色彩的豐富與微秒。過(guò)程：交流自己收集的資料； 探討色彩的種類。紅 熱情、危險(xiǎn)、革命橙 溫和、嫉妒、嫌惡黃 光明、希望、活動(dòng) 綠 平和、安全、新鮮藍(lán) 悠久、平靜、理智紫 優(yōu)雅、高貴、不安 白 潔白、神圣、不吉灰 平凡、陰郁、恐怖黑 嚴(yán)肅、死亡、剛健探究活動(dòng)二：探討色彩的組合給人的感覺(jué)。目的：體驗(yàn)、探討不同的色彩給人的感覺(jué)，組成畫面的變化效果。過(guò)程：畫一畫，自己熟悉的色彩； 演一演，用身體動(dòng)作演一演，對(duì)色彩的感受； 說(shuō)

5、一說(shuō),對(duì)自己所畫的色彩組合的感受。探究活動(dòng)三：觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的色彩。目的：感受色彩是繪畫的基本元素之一，感受畫面色彩的美妙組合所產(chǎn)生的美感，表達(dá)出作者的感受。過(guò)程：以小組為單位對(duì)書中畫家的作品進(jìn)行各種色彩的比較、討論。然后各小組匯報(bào)。畫家想表達(dá)什么感覺(jué)？他們運(yùn)用什么色彩表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？表現(xiàn)感受：選擇色彩表現(xiàn)感受。課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)漂亮的胸飾圖片作業(yè)要求：臨摹畫家作品中的色彩，體會(huì)作品表達(dá)的情感；把你對(duì)某種事物的感覺(jué)用不同的色彩的組合畫出來(lái)。教學(xué)后記色彩同樣是用來(lái)表達(dá)感情的重要途徑，不同的色彩帶給我們的感受是不同的，用這些色塊來(lái)表達(dá)自己的感受，學(xué)生還不是那么適應(yīng)，因此學(xué)生的作業(yè)顯得有些雜亂無(wú)章，更多的不是表達(dá)自己的感受，而是在用色彩涂色。