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1、2022年五年級科學(xué)下冊 第6單元 21工具人類的幫手教案2 翼教版教學(xué)目標：科學(xué)知識目標：能具體分析某一類工具的發(fā)展過程和發(fā)展趨勢?？茖W(xué)探究目標：1、能設(shè)計一種標準對知道的工具進行分類。2、能與其他同學(xué)共同研究、發(fā)現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展對工具發(fā)展的影響。3、能對某種工具在結(jié)構(gòu)和功能上存在的問題或不足提出具體的改進意見或方案。4、能根據(jù)生活或?qū)W習(xí)的某種具體需要，獨立或與其他同學(xué)合作設(shè)計一種工具。5、能從不同的角度設(shè)計調(diào)查問卷，考察自己設(shè)計工具的市場效益。情感態(tài)度與價值觀：1、能說明自己在做同一件事情是，使用與不使用工具的體會。2、能把調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流。ST-SE1、能從效率、省力、效果等方面說明使

2、用工具的好處。1、 能說明技術(shù)的發(fā)展促進了工具的發(fā)展結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜化、功能得到了極大加強；同時工具的發(fā)展也促進了技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)準備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶子、白紙、投影儀、繩子、布條或紙條、分類結(jié)果記錄表、不同類工具的圖片資料課時安排 2課時教學(xué)過程：一、引入活動師：人的身體不如大象強壯，力量不如牛馬強大，牙齒不如猛虎雄獅鋒利但人的智慧卻比其它動物高得多，人們發(fā)明和使用工具。工具的發(fā)明和使用是人類能夠做許多其它動物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它們對人類有哪些幫助？把你知道得寫下來。每組一張白紙，小學(xué)生分組統(tǒng)計各種工具及對人類的幫助。（3分鐘）小組代表匯報本組的統(tǒng)計結(jié)果，師

3、把各種工具用統(tǒng)計大表展示出來，評價并表揚優(yōu)勝小組二、體驗工具對我們的幫助師：日常生活中我們經(jīng)常會遇到一些問題比如，切斷鐵絲、撕開布條、觀察細小物，在解決這些問題時，使用和不使用工具有什么不同嗎？讓我們動手試一試。生選擇自己感興趣的問題體會使用工具與不使用工具的區(qū)別。師提示：1、注意安全 2、確保在比較過程中所用的材料相同，只是使用工具與不使用工具這組變量。生分組活動，師巡視指導(dǎo)。師生交流使用工具與不使用工具的不同感受課上練習(xí)所做事情是否需要工具所需工具的名稱開鐵罐頭盒冷凍食品去遠方旅游觀看星空隨時了解國外小朋友的信息做健康檢查師生交流答案，并說說自己選擇這一工具的原因。（從所需要的工作時間，用

4、力大小，工作效果等方面說一說工具能給我們帶來那些便利？）三、給工具分類師出示寫有各種工具的統(tǒng)計大表師：工具有很多種類，不同種類的工具作用也不一樣。例如望遠鏡能幫助我們望得更遠，飛機能幫助我們飛得更快更高，讓我們試著把這張表中的工具分分類好嗎？生以小組為單位制定分類標準，并設(shè)計記錄表生匯報各組的分類標準，師相機指導(dǎo)以幫助學(xué)生確立合理的分類標準。學(xué)生在小組內(nèi)分類交流展示分類結(jié)果，并試著說明理由。（不需要統(tǒng)一或唯一的答案，只要學(xué)生的標準結(jié)果有一定道理就行）四、小結(jié)談收獲五、布置作業(yè)以小組為單位，就某一類工具，搜集準備一些不同時期工具的圖片或資料，了解這類工具的發(fā)展過程。第二課時一、工具的發(fā)展歷程課前

5、安排：以小組為單位，就某一類工具，搜集準備一些不同時期工具的圖片或資料，了解這類工具的發(fā)展過程。師生交流各種工具的發(fā)展史并討論工具的發(fā)展趨勢。師：工具的發(fā)展如此之迅速，式和科學(xué)技術(shù)的進步密切相關(guān)的，以自己選的工具為例，談?wù)劶夹g(shù)是怎樣促進工具發(fā)展的。師生交流二、工具的改進師：工具給了我們很多幫助，但生活中使用工具時總會有些不方便的地方，它們在結(jié)構(gòu)和功能上有哪些優(yōu)點和不足，把你知道的和大家說一說。學(xué)生用用頭腦風(fēng)暴的形式列舉各種工具的優(yōu)點和缺陷鼓勵學(xué)生得質(zhì)疑精神，（列舉一些科學(xué)家的發(fā)明就是從找缺點找問題開始的，引導(dǎo)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)）生完成自己的改進方案師生交流改進意見三、布置作業(yè)1、繼續(xù)完善自己的改進方案2、市場調(diào)查，了解自己的改進工具是否受到歡迎。