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1、2022年三年級英語上冊Lesson 5 How Many說課稿 冀教版尊敬的各位領導，各位老師，大家好！今天我說課的題目是冀教版小學三年級英語上冊Lesson5 How Many? 說課的內(nèi)容包括說教材，說學生，說教法和學法，說課前準備和學習過程。一、 說教材1、 教材分析本課第一部分通過Li Ming 詢問Danny,這是什么，引出了對一些常見的學習用品pen, pencil, pencil box, ruler, crayon 的學習,同時也讓學生加深對已經(jīng)學過的Whats this ?句型的理解和運用。教學內(nèi)容直觀形象，貼近學生生活，便于學生理解和接受。2、 教學目標（1） 學生能夠聽

2、懂、會說和認讀單詞pen, pencil, pencil box, ruler, crayon；（2） 學生能夠理解并口頭運用句型：-Whats this? -Its a_.3、 教學重點和難點重點：學生能聽、說和認讀pen, pencil, pencil box, ruler, crayon 等單詞，及理解和運用句型：-Whats this? -Its a_.難點：能夠?qū)卧~快速認讀和清晰發(fā)音。4、 教具準備書包，鉛筆，鋼筆，鉛筆盒，尺子，蠟筆，錄音機，磁帶，單詞圖片。二、 說學生在lesson3 中，學生已經(jīng)學習了Whats this?句型，這為引出對單詞的學習做好了鋪墊，減小了難度。三年

3、級學生作為英語初學者，對英語學習充滿好奇和樂趣。本課教學內(nèi)容形象直觀，貼近生活，容易引起學生的興趣。三、 說教法、學法為了更好地實現(xiàn)教學目標，有效地突出重點，突破難點，我在教學中采取了互動式教學，通過創(chuàng)設情境呈現(xiàn)，活動操練，游戲鞏固等師生互動，以及學生和學生之間的互動，來充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們學習英語的興趣。四、 說教學過程為了合理、高效地實現(xiàn)教學過程，做到以學生為主體，因材施教，精講多練，我把教學過程分為以下六個環(huán)節(jié)：1、熱身導入 創(chuàng)造一種愉快的氛圍，更容易使學生大腦處于認知的活躍狀態(tài)，為開展以后的教學過程打好基礎。我和學生們一起拍手說唱第八頁的兒歌，速度由慢到快

4、，調(diào)動學生的積極性。直接導入新課，出示學習目標。2、呈現(xiàn)為了渲染神秘氣氛，激起學生的興趣，我創(chuàng)設了羊村村長送我禮物這個情境，讓學生來親自動手摸一摸，猜一猜。摸出物品后，教授該單詞，并用句型來問答。板書句型和單詞，一一呈現(xiàn)，并進行示范領讀。3、操練（1）聽錄音，第一遍讓學生認真聽，第二遍跟讀，為了糾正學生的發(fā)音，也可以在一定程度上培養(yǎng)學生的語感。（2）對子練習，學生相互提問，對子展示。通過對子互動，可以使學生相互指正，相互幫助。（3）做高低聲練習，讓學生做“高低聲操練”的活動，可以使學生在快樂游戲的同時進一步鞏固所學內(nèi)容。(4)活動檢測教師慢慢翻轉(zhuǎn)帶有圖片的卡片，用所學句型Whats this?與學生問答速度由慢到快，激發(fā)學生興趣，使更多的學生參與課堂互動。4、展示給學生三分鐘對子練習時間，練習句型和單詞，然后學生可以上臺來，以自己喜歡的方式進行展示，這樣更增加了學習英語的自主性和創(chuàng)造性。5、總結(jié)告訴學生羊村村長送了我那么多禮物，我想唱首歌給他聽，老師用兩只老虎的調(diào)把今天學的知識編成兒歌，請學生向老師模仿自己繼續(xù)編兒歌。6、作業(yè)用所學的單詞編兒歌，并教給爸爸媽媽唱。