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1、2019-2020年七年級政治上冊 第二單元認識新自我單元測試1 人教新課標(biāo)版一、辨別題（每小題1分，共5分）判斷下列各題是否正確，正確的在答題卡相應(yīng)題號里填寫“A”，錯誤的在答題卡相應(yīng)題號里填寫“B”。 1.生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩。 2.具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。 3.青春期就是人生的成熟期，進入青春期就說明我們已經(jīng)是大人了。 4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，就能取得成功。 5.青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。 二、單項選擇題（每小題2分，共30分）下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將答案填寫到答題卡上。 6.我們需要保護野生動植物，因

2、為A.保護它們可以獲得經(jīng)濟利益 B.人類的未來要靠它們生存C.多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 D.野生動物比人類更珍貴 7.地球上的生命豐富多彩，而人類是地球上最高級的生命，因此A.人類可以任意處置其他生命 B.人類最有權(quán)利生活在地球上C.人類無需其他生命的存在 D.人類有責(zé)任保護我們賴以生存的地球 8.人的性格正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，這是說A.人的生命具有永恒性 B.人的生命具有獨特性 C.人的生命具有同一性 D.人的生命應(yīng)不斷追求 9.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于人僅僅活著”。這句話說明 A.人的生命因為智慧而閃爍光彩 B.生命屬于每個人只有一次，不要輕易放棄 C.生命的意義不在

3、于長短，要不斷延伸生命的價值 D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命 10.每個人的生命都是有價值的，生命價值的具體體現(xiàn)在 A.壽命越長，價值越大 B.為自己家庭掙的錢越多，價值越大C.官位越高，價值越大 D.為社會所作的貢獻越大，價值越大 11.近年來，青少年犯罪率直線上升。這警示我們在對待生命價值時A.要珍愛我們的生命，永不放棄生的希望B.要認識到自己的生命才是最可寶貴的C.要堅決避免別人來傷害自己D.要享受自己的生命，可以讓別人的生命為自己服務(wù)12.“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！边@兩句詩的內(nèi)涵是A.早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B.青春時期是人生最寶貴、最關(guān)鍵的時期C.在學(xué)習(xí)

4、的過程中要不斷地勉勵自己和他人 D.青少年時光是最完美的，要抓緊時間玩 13.青春期一般指1019歲，它是人生發(fā)展的一個重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在自我意識的增強 身體外型的變化身體內(nèi)部器官的完善 性機能的成熟A. B. C. D. 14.青春是美麗的。關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己外在的形象，又要關(guān)注自己內(nèi)在的素質(zhì)?！案褂性姇鴼庾匀A”說的是A.一個人的外在美很重要 B.一個人的外在形象就是一個人的內(nèi)在素質(zhì)C.一個人的內(nèi)在美對外在美起促進作用 D.一個人的內(nèi)在美就是一個人的外在美，二者沒有區(qū)別 15.“所謂青春，就是心理的年輕?！睂@句話的理解正確的是A.

5、青春代表美麗的容顏 B.青春更多地體現(xiàn)為一個人的心理狀態(tài)C.青春蘊涵著朝氣、勇敢和智慧 D.青春是幸福、美好的 16.青春是美好的，但也是短暫的，所以我們A.應(yīng)抓緊時間好好玩樂 B.應(yīng)珍惜青春，珍惜生命 C.不應(yīng)枉費過多的激情和夢想 D.用不著怎么做，讓他自然地過去吧 17.有人把青春期說成是煩惱期，這是因為 A.青春期心理充滿矛盾 B.青春期充滿活力 C.青春期是人生最艱苦的時期 D.青春期的學(xué)習(xí)很艱苦18.關(guān)于一個人的內(nèi)在美與外在美的關(guān)系，下列說法正確的是 A.外在美能給人以美的享受，外在美是最重要的B.外在形象不美的人，其內(nèi)心世界也不可能美 C.內(nèi)在美對外在美起促進作用，兩者應(yīng)和諧統(tǒng)一

6、D.內(nèi)在美的人，其外表一定也美，內(nèi)在美最重要 19.人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏豐富，價值連城。雖然我們每個人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經(jīng)受訓(xùn)練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來。這說明A.每個人都有潛能，不用訓(xùn)練就能發(fā)揮出來B.潛能需要不斷地在實踐和訓(xùn)練中發(fā)掘C.只要經(jīng)過潛能訓(xùn)練，每個人都能取得巨大成就D.人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大 20.“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽曾說:要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對自己說“YES I CAN”。他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的A.自我否定 B.經(jīng)常給予自己積極的暗示C.從小事做起 D.想象一個優(yōu)秀的“自我”三、雙項選

7、擇題（每小題3分，共15分） 21.你認為下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背？A.周末到森林中打獵 B.到餐館吃野生動物 C.放生從農(nóng)民手中買來的蛇 D.保護珍稀動植物22.對于他人的評價，我們的正確做法是A.既不盲從，也不能忽視 B.讓別人說去吧，我走自己的路C.照別人說的去做 D.重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析23.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，轟鳴機器聲中做工的工人，還是除惡懲奸的人民警察為了更好地實現(xiàn)人生的價值，追求生命的意義，我們應(yīng)該A.做有益于人民的事 B.透支生命去努力工作C.珍愛自己的生命 D.追求生命的長度24.右圖告訴我們 A.地球上的各種

8、生命是相互依存的 B.拯救地球就是拯救人類自身 C.人類要盡可能地開發(fā)和利用自然資源 D.一種生命的興衰，直接影響著其它的生命25.對漫畫燃血吸毒的理解正確的是A.人生苦短，要及時行樂B.珍愛生命必須遠離毒品C.生命的意義不在長短，只要快樂就行D.珍愛生命應(yīng)該奮發(fā)有為，消極頹廢等于慢性自殺四、簡答題（每小題6分，共12分） 26.生活中，我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能？ 27.青春是高飛的白鴿，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔；青春像一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語，留下刻骨銘心的記憶。（1）你能寫出一些描述青春的詞語嗎？（寫出4個即可。2分）（

9、2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請寫出幾點想法。（至少兩點。4分）五、辨析題（10分） 28.要認識自我，我們只能通過他人對自己的態(tài)度與評價來認識自己。六、材料分析題（12分）29.觀察下面漫畫，回答下列問題：（1）評一評：對他們的言行發(fā)表你的看法。（6分）（2）說一說：在日常生活中我們應(yīng)怎樣珍愛生命？（6分）七、活動與探究題（16分） 30.進入了初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，同學(xué)們在此過程中，也常會對現(xiàn)實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉，如果兩者之間比較接近，就會產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導(dǎo)致自怨、自卑，從而影響自己健康成長。請你

10、結(jié)合“認識新自我”這一單元所學(xué)的知識，設(shè)計一個“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。（1）活動主題：（2分）（2）活動形式：（2分）（3）活動目的：（4分）（4）活動步驟：（8分）第二單元認識新自我測試題答案12345678910111213AABBACDBCDABC141516171819202122232425CBBACBBABADACADBD26.（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能。 27.（1）春天、朝陽、燦爛、奮斗等。（2）從

11、現(xiàn)在起為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃，注重知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)；美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要自省、自律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，立志成才。29.（1）他們的言行都是錯誤的。騎車人不珍愛自己的生命；開車人不關(guān)愛他人的生命。他們都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（注：要從騎車人和開車人兩個方面分析）（2）生命是寶貴的，我們要珍愛自己的生命，在上學(xué)的路上，要自覺遵守交通規(guī)則；注意安全；自覺鍛煉身體；講究公共衛(wèi)生；不吸煙，不酗酒；遠離毒品；注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。我們在享有生命健康權(quán)

12、的同時，負有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（注：回答只要符合題意，合情合理均可。能回答其中的3點，即可給6分）30.提示：（1）活動主題：如“悅納自我，完善自我”；“我的未來不是夢”；“放飛理想的翅膀”等。（2）活動形式：主題班會、演講等。（3）活動目的：幫助同學(xué)尋找現(xiàn)實的我和理想中的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑；幫助同學(xué)悅納自我，學(xué)會客觀地正視自己的優(yōu)缺點等。（4）活動步驟：步驟一：我的“自畫像”或我眼中的“自己”；步驟二：你我道“短長”或同窗“一二三”；步驟三：我的未來“ABC”或明天的“我”；步驟四：從今天做起或攜手走向明天；等等。（注：只要言之成理，切實可行即可）