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練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容：15頁例1例3，課堂活動1、2練習(xí)二1教學(xué)目的：1使學(xué)生通過實際，感悟加法計算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗加法意義。2認識加號，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡潔美。3探索5以內(nèi)的加法的計算方法，在與同伴的交流中體會方法的多樣性，學(xué)會5以內(nèi)的加法。教學(xué)重難點：探索5以內(nèi)的加法計算方法的多樣性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認識了15。1. 誰說說，15可以表示什么？2. 從1到5，誰會用手指表示？二、合作探索1. 體會合起來用加法計算（）請5個學(xué)生上臺，發(fā)給每個學(xué)生一只筆，問：現(xiàn)在是幾個？又發(fā)給一個，問；現(xiàn)在合起來是幾個？（）出示動態(tài)汽車圖。（）看圖說圖的意義。2輛車與1輛車合起來是3輛車，板書：2+1=3（）在2和3之間用什么符號能清楚的表示與合起來呢？小組交流（）明確方法，認識“”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀（）結(jié)合生活，說說的意義（）課堂活動2. 探索（）老師擺朵花，問：這是幾朵花？再擺朵，問：又是幾朵？（）劃圈后問：這幅圖是什么意義？（）你能用算式表示嗎？對了。把兩部分合起來用加法計算，那+？請同學(xué)擺，畫，比，想，看誰最先找到答案。（）學(xué)生匯報。從后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解（）小結(jié)解決一個問題的方法是多樣的。（）課堂活動3. 教學(xué)例（）學(xué)生獨立完成（）同桌交流（）全班交流（）在書上寫算式三、課堂練習(xí)21頁1