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1、2021-2022年一年級英語下冊 unit1 Lesson4教案 滬教牛津版 教學目標： 知識與技能目標: 1．認讀句型： Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil For you and me! 2．能夠根據(jù)錄音做出與句型相應的動作。 3．學生能夠自編對話并靈活運用在日常生活中。 過程與方法目標: 1. TPR教學法,使學生聽聽做做。 2. 運用小組討論法,是學生通過小組討論學習,掌握本課兒歌。 情感態(tài)度與價值觀目標: 1. 任務性教學法:通過本課的學習,了解西方兒歌的特點。 2. 通過評價指標多樣化，評價主

2、體多元化,使不同的孩子通過本課的學習,樹立自信心,保持英語學習的興趣。 教學重點與難點： 1. 句型的結構，句子的讀法，一定要使每個學生都學會。 Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil For you and me! 2．能夠根據(jù)漢語意思迅速的說出英語。 3．能夠根據(jù)錄音做出與單詞相應的動作。 4．能夠根據(jù)例子自編兒歌。 教學準備： 錄音機、卡片、圖片 教學過程： 一、組織教學：Sing a song to warm up 二、復習導入： Do the action. Review the

3、 sentence pattern: T: What’s this? S: a pencil. 將上次課所學的所有單詞、句型都復習一遍，為將要學習的兒歌打基礎。 三、講授新知： 1．用手勢引出兒歌部分的生詞，先出示圖片，再逐一解釋講解。 例如：paper, 教師可以拿出一張紙，教學生認讀。 2．通過圖片，學生與教師一起討論圖片上的內容，激發(fā)學生的學習動機與想象力。 3．通過手勢解釋I can see 和For you and me，并注意發(fā)音。 4．教師先領讀幾遍兒歌，再讓學生跟讀錄音機，強化語音語調。 Paper, a pencil I can see. Paper

4、, a pencil For you and me! 同樣的方法教授第二節(jié)。 四、鞏固操練: 1．要求學生取出書與鋼筆，讓他們展開對子活動，自編兒歌，即用book 和 pen 代替兒歌中的相應單詞。 2．兩個人為一組，表演兒歌。 五、小結、作業(yè): 1．聽音跟讀本節(jié)課所學內容。 2．自編兒歌。 六、板書設計 Unit 1 My classroom I can see… For you and me 附送： 2021-2022年一年級英語下冊 unit1 Lesson5教案 滬教牛津版 教學目標： 知識與技能目標: 學習歌曲 過程

5、與方法目標: 1. 進行充分思維訓練,培養(yǎng)學生思維品質,采用啟發(fā)式教學。 2. 運用小組合作法,是學生通過小組合作學習,掌握本課歌曲。 情感態(tài)度與價值觀目標: 1.激發(fā)學生對英語學習的興趣。 2.使學生有正確的英語學習動機，明確英語學習的目的，更好的通過歌曲進行溝通與表達。 教學重點與難點： 學習歌曲。 教學準備： 錄音機 教學過程： 一、組織教學：Sing a song to warm up 二、復習導入： 一起學說上節(jié)課所學習的韻文，并復習所學過的單詞。 三、講授新知： 1．學習單詞teacher .教師可以指著自己問學生自己的身份

6、，讓學生說出“教師”這個詞，然后再加以講解，并反復認讀。 2．學習句型 I take my bag and book to school.解釋這個句型的大意，然后領學生反復朗讀。 3．擴展句型 I take ...可以將bag and book用其他詞代替，反復操練掌握句型。 4．學生看圖片、聽歌曲錄音、隨節(jié)奏拍手，同時鼓勵學生隨錄音機與教師一起唱，并加上動作。 四、鞏固操練： 1．學生分組活動，用所學的單詞來替換歌詞內容，對歌曲進行改編。 2．表演歌曲。 五、小結、作業(yè): 聽錄音學唱英文歌曲。 六、板書設計 Unit 1 My classroom teacher I take my bag and book.