《2022年五年級語文上冊 5《葛洲壩工地夜景》教案3 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級語文上冊 5《葛洲壩工地夜景》教案3 浙教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級語文上冊 5葛洲壩工地夜景教案3 浙教版第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。2.能按要求預(yù)習(xí)課文，找出重點句。3.能通順、流利地朗讀課文。4.認(rèn)識到在為祖國“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：學(xué)會生字14個，理解41個詞語的意思，能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。教學(xué)難點：通順、流利地讀課文教學(xué)過程：一、談話揭題1.談話，介紹葛洲壩水電站。（我國目前攔截長江的第一大壩）。作者當(dāng)時去看了正在建設(shè)中大壩的夜景，寫了一篇優(yōu)美的文章，今天我

2、們也去看看葛洲壩的夜景。2.揭題。（教學(xué)生字）二、預(yù)習(xí)，初讀課文。小組合作，預(yù)習(xí)課文三、檢查預(yù)習(xí)1.開火車檢查生字詞讀音。2.找出本課多音字，并組詞。 （“鉆”、“載”、“臂”、“撒”） 找出本課的形聲字。抄寫生字3.指名輪讀課文。 思考：這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景？4.質(zhì)疑提問、討論解決。四、初讀課文，了解課文內(nèi)容。1.默讀課文，給課文分段。 說說你是怎么分的？每段的段意是什么？2.輕聲自由讀課文，劃出你喜愛的句子，并讀出感情。五、課堂作業(yè)1.作業(yè)1.2題2.自由朗讀課文 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法。2.能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思。3.能

3、有感情地朗讀課文。4.認(rèn)識到在為祖國“四化”建設(shè)中，人民群眾高昂的勞動熱情，體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：初步學(xué)會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法教學(xué)難點：能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思，能有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.說說本單元的重點訓(xùn)練目標(biāo)。 如何達(dá)到要求？二、學(xué)習(xí)第二段1.默讀課文。找出本文的重點句。2.說說為什么找這一句？（這句話提出了全文的主要意思，即歌頌勞動人民的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。）3.齊讀重點句。4.找出表示“動作”的詞語。（目睹、想到、高呼）5.作者目睹的工地夜景是怎樣的？為什么會讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢？哪幾個自然段具體寫出工地的夜景？6.學(xué)習(xí)第2

4、自然段（1）指名讀。說說作者把什么比作什么？ 表達(dá)了什么樣的感情？（2）看圖理解作者的驚嘆與喜愛之情。（3）有感情地朗讀。7.學(xué)習(xí)3自然段。（1）指名讀，說說主要講什么？（2）作者目睹了工地上的哪些人在勞動？（3）他們是怎樣在勞動的？（緊握、握住、揮動；奔跑、前進(jìn)、提起）（4）讀一讀，想一想：這些勞動同大壩有什么關(guān)系？（5）說說你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情，應(yīng)該怎樣進(jìn)行朗讀？8.學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么？（2）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具體指的是哪些聲音組成？（表演）（3）作者聽到工地上的聲音，有什么感受？請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑

5、工地上的聲音比作合奏曲、交響樂？為什么又說這聲音令人陶醉？（4）“又好似戰(zhàn)鼓咚咚，軍號噠噠，激勵人們奮發(fā)向前。”這里又把工地上的聲音比作什么？把勞動工地看成什么？（5）指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段1.輕聲練讀。2.指名讀。說說這一段主要寫了什么？3.作者目睹了工地的夜景，想到了什么？ “人民萬歲”是什么意思？（人民群眾的力量是無窮的，人民群眾的功勞是永存的。 作者想高呼“人民萬歲”，表達(dá)他怎樣的一種感情？ （贊揚、歌頌、祝愿的感情）4.自由練讀第5自然段。四、小結(jié)學(xué)法。先找出重點句后，再從其他部分找出具體事例，然后讀讀議議，體會重點句子所包含的意思。五、課堂作業(yè)完成課后題第1題的（2）、（3）小題作業(yè)本35題