《四年級美術(shù)上冊 第3課 周末日記教案 湘美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級美術(shù)上冊 第3課 周末日記教案 湘美版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 周末日記教學目標:1:讓學生了解人體的大體結(jié)構(gòu)及關(guān)節(jié)部位特征。了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動態(tài)的表現(xiàn)要點,并有意識地運用這一美術(shù)語言記錄和表現(xiàn)周末的生活。2:培養(yǎng)學生熱愛生活,關(guān)注生活,以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。3:培養(yǎng)學生觀察,分析,概括動態(tài)的能力。教學重點:人物動態(tài)的學習與把握,能夠運用這一美術(shù)語言記錄,表現(xiàn)周末生活。教學難點:能夠生動,準確地表現(xiàn)人物動態(tài)。教學準備:搜集的周末活動照,針線人物模型,PPT作品展示。學情分析:在此課之前對學生的畫人物情況并不了解,故在講授中加入了對人物基本結(jié)構(gòu),關(guān)節(jié)的認識環(huán)節(jié)。動態(tài)是很難把握的一個技能,學生在這方面的能力相對較缺乏,本課是
2、由淺入深,由感知到嘗試再到練習完成的一個過程來開展的。教學過程教學程序教學活動旁注談話導入激趣師:同學們,你們喜歡周末嗎?周末都會做些什么呢?學生漫談周末生活經(jīng)歷及周末活動。師:周末不僅可以放松,出去游玩還可以鍛煉身體,它能夠給我們接下來的這一周更加充滿活力,今天。我們就用繪畫的形式來完成一篇周末日記吧!今天我們的日記可和大家平時寫的不一樣哦,我們一起來看看有什么不同?(板書主題)課件展示優(yōu)秀習作觀察比較感知新授生略師小結(jié):今天的周末日記是用我們的畫筆把自己的周末生活畫下來,并加以文字進行描述。(教師板書畫,字)在講課之前我們先來玩?zhèn)€游戲吧?看看同學們反應(yīng)如何?游戲規(guī)則:伸出一個手指頭來,教師
3、說身體部位,學生以最快的速度摸到身體相應(yīng)的部位。游戲結(jié)束后學生從上至下進行總結(jié)。師小結(jié):我們?nèi)梭w總共分為這樣幾個部分:頭部,胸部,髖部和四肢。探究,思考:請學生仔細觀察模型上,針線縫合點是什么?(關(guān)節(jié)點)各個關(guān)節(jié)點分別叫什么名字?生:肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié)等師補充:同學們在周末能夠有那么多的活動,能夠去打籃球,去跳舞都多虧了我們的關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)能夠使我們?nèi)嘶顒?,產(chǎn)生不同的動態(tài),驗證嘗試:請學生上臺來,自由擺動模型,擺成各種造型。另外,還有脊椎上的頸椎和腰椎也能夠使我們身體產(chǎn)生豐富的動態(tài)。學生觀察,比較不同處游戲激趣觸摸感知結(jié)合針線紙模型講解,并畫出基本形板書方法講授嘗試練習學生上臺當模特,擺動作,
4、教師示范畫動態(tài)線的方法。教師擺動態(tài),學生嘗試畫動態(tài)線。師:是不是把人畫成這樣就完成了呢?不是,接下來我們應(yīng)該要添畫上細節(jié)。教師從頭部開始描畫學生細節(jié),并鼓勵學生盡可能畫出模特的特征。學生模仿教師的方法步驟,嘗試添畫完整教師的細節(jié)。教師抽評學生習作,并進行指導,修正。板書步驟:畫動態(tài)線,畫大的結(jié)構(gòu),添畫細節(jié)和特征。添加相關(guān)背景及文字描述。作品賞析自主表現(xiàn)教師借用PPT展示優(yōu)秀習作,引導學生用文字使日記更加豐富。學生嘗試畫周末生活中印象最深刻的事或人。教師巡視,指導點評與拓展教師分組進行抽評,選出今天最棒的組,并展示優(yōu)秀的作業(yè)。動態(tài)無處不在,你是否能夠把這些豐富動態(tài)捕捉下來呢?希望同學們平日里能夠多多觀察身邊的人,并挑戰(zhàn)下自己,看看能否快速的畫出生動的動態(tài)?展示優(yōu)秀習作,分組總結(jié)情況。