《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的加減法教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的加減法教案 北京版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的加減法教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)計(jì)算得數(shù)是6、7的加法和減法式題。 2. 在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關(guān)系。 3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠正確口算得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)減法。 教學(xué)難點(diǎn)： 用括線表示條件和問(wèn)題的加減應(yīng)用題。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 1. 口算卡：全班口算練習(xí)。 2. 復(fù)習(xí)6和7的分解組合，說(shuō)說(shuō)6和7的分解組合。 二、新授：（課件） 1. 導(dǎo)入：星期天，同學(xué)們?nèi)ピ詷?shù)，看看圖你明白了什么？ 生觀察：已經(jīng)栽了5棵，還有2棵沒(méi)

2、栽，問(wèn)沒(méi)栽的和栽了的一共有多少棵？ 師：這個(gè)“？”叫什么號(hào)呢？（問(wèn)號(hào)）問(wèn)號(hào)表示問(wèn)題，說(shuō)圖意。 （已知2棵樹(shù)沒(méi)栽,5棵樹(shù)栽上了,共有幾棵樹(shù)？2＋5＝7） 師：看圖說(shuō)意思再列式。（交流算法） 2. 口算： 3+3= 2+4= 4+3= 3. 白菜圖。 生：看圖（師指導(dǎo)看圖，括線表示什么意思？是把誰(shuí)和誰(shuí)合并起來(lái)，是多少？要求什么？）討論-匯報(bào)（你能把圖意說(shuō)完整嗎？） 筐外邊和筐里邊共有6棵白菜，筐外邊有4棵白菜，求筐里有幾棵白菜？ 列式：6－4＝2（說(shuō)說(shuō)你是怎么算這道題的） 4. 口算： 7-2= 6-5= 7-4= 三、鞏固練習(xí)：

3、 1. 看練一練1題，先說(shuō)圖意再列式計(jì)算。 2. 練一練3題，比較：看圖1，綠葉比紅花多（?。﹤€(gè)？ 生：綠葉比紅花多2個(gè)。 師：誰(shuí)會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)，紅花比綠葉少（?。﹤€(gè)？ 生：紅花比綠葉少2個(gè)（誰(shuí)能把兩句話一起說(shuō)？） 師：看圖2，粉熊比黃熊少幾個(gè)？ 生：粉熊比黃熊少1個(gè)。 師：反著說(shuō)，黃熊比粉熊多幾個(gè)？ 生：黃熊比粉熊多1個(gè)。 3. 摘蘋(píng)果游戲。 4. 師：游戲猜一猜。盒里有6個(gè)球,拿出4個(gè),里邊還有幾個(gè)？（6－4＝2） 盒里有6個(gè)球摸出3個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（6－3＝3） 盒里有7個(gè)球，摸出2個(gè)，里邊還有幾個(gè)？（7－2＝5） 四、作業(yè)： 練一練2題做本上。 附送

4、： 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6、7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1. 認(rèn)識(shí)6、7，能正確地書(shū)寫(xiě)6、7。 2. 能用6、7表示生活中的各種物體的數(shù)量。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和認(rèn)真觀察的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義的區(qū)別。 2. 寫(xiě)數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 在電腦上出示42頁(yè)認(rèn)識(shí)6和7的主題圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 1. 圖上有些什么？ 2. 請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人、多少桌子、多少椅子，學(xué)生報(bào)得數(shù)。 3. 你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？還可以怎樣數(shù)？ 4. 你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？ （先數(shù)已經(jīng)放

5、好的6把椅子，再數(shù)又搬來(lái)的1把。） 5. 我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個(gè)以后再數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6再數(shù)1個(gè)就是7，7比6多1，6比5多1。 二、新授 1. 認(rèn)識(shí)6和7 你們都觀察的很仔細(xì)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下新朋友6和7，板書(shū)課題。 2. 你能拿出能表示6的學(xué)具嗎？你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎？ (生拿學(xué)具，師出示點(diǎn)子圖或其他磁性教具，生動(dòng)手?jǐn)[，師選有創(chuàng)意的表?yè)P(yáng)，展示) 你知道6是怎么來(lái)的嗎？5的后面又該是數(shù)字幾呢？ 師出示計(jì)數(shù)器，演示，5撥上1是6。 6的后面再加1個(gè)，又是多少？計(jì)數(shù)器演示。 你能拿出表示4的學(xué)具嗎？并擺出你喜歡的圖形。 3. 比較大小，前面我們認(rèn)識(shí)了5，今天又認(rèn)識(shí)了6和7，那你知道誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？ 5和6比，誰(shuí)多誰(shuí)少？6和7比呢？你還能看出誰(shuí)比誰(shuí)少？6比7小，反過(guò)來(lái)可以怎么說(shuō)？ 4. 基、序數(shù)意義 （1） 你能從小到大數(shù)到7嗎？從7開(kāi)始從大到小數(shù)到1呢？ （2） 觀察43頁(yè)金魚(yú)圖。 三、總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)我們的數(shù)字新朋友6和7了嗎？課下，同學(xué)們?cè)僬乙幌履男┪矬w的數(shù)量可以用6和7表示，互相交流一下。