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1、2022年四年級美術下冊 大力神教案 湘美版教學目標:1、掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。2、了解吊車的基本構造，學習一些淺顯的機械常識，擴大知識面。3、培養(yǎng)學生觀察能力、設計意識和制作能力。4、培養(yǎng)學生踏實、認真、一絲不茍的繪畫習慣，養(yǎng)成事前預想計劃的行動習慣。教學重點：了解吊車的基本構造，學習一些淺顯的機械常識教學難點：掌握以線造型的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。用具準備：課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等教學過程：(第一課時)一、組織課堂二、欣賞引入1祖國建設的好幫手，工作中的大力神吊車。2出示課題：大力神。三、探討認識1認識吊車種類：分組分類整理搜集的資料，討論探討：

2、(1)吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。(2)吊車的種類：A可移動式：汽車吊、履帶吊、行吊等。B固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。2了解吊車的基本結構：主機、底座、臂桿、滑輪組等。3學生將討論結果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關圖片資料，進行匯報。4欣賞各種吊車的圖片：汽車吊、履帶吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等5、畫法學習(1)感受線條特點：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?嘗試畫出你所認為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。(2)分析不同結構的表現(xiàn)方法：6教師示范繪畫步驟：(1)確定構圖與大的形體特征。(2)分塊畫出大的結構外形，注意比例。(3)細致地畫出內部結構特征。(4)整理完善，適當添畫人物和場景。四

3、、嘗試表現(xiàn)1選擇一張吊車圖片作為寫生的對象，用線描的方法生動準確地畫出大吊車的特點與結構細節(jié)。2注意線條的力度和線條疏密。3教師巡回指導。五、賞評展示1分組進行展示欣賞與交流。2師生共同點評。六、課外拓展I了解吊車的制作原理，并自己動手做一些吊重的小實驗。2收集相關用品材料。第二課時(活動二)教學過程一、認識原理1認識吊車吊重原理。(教師準備：每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)2學生嘗試：利用工具怎樣吊起更多的重物?結論：定滑輪不省力；動滑輪省力，吊重更多。3課件展示吊車吊重工作原理：由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，能改變力的方向和大小，是吊車吊起重物的重要法寶。4想一想吊車怎樣保持平衡：在底部設置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。二、合作制作1每人將所帶的材料以組為單位集中。2將所帶的材料分類整理，選取可用材料。3小組成員依據(jù)制作要求進行細致分工4討論分析材料的特點，共同設計吊車樣式、結構。“設計師”繪出草圖。5合作制作：(1)分部分工制作部件。(2)組合裝配調試。(3)進行外部裝飾，完善細節(jié)，完成制作。6教師指導幫助。三、賞評分析1分組賞評競賽。2“大力神”吊重。3師生討論評獎：外形美觀藝術獎；結構合理設計獎；吊物能力大力神杯；合作意識合作獎。四、總結提高教師對學生在教學過程中的表現(xiàn)進行總結，激勵學生努力學習知識，設計出更多更好的吊車，制作出真正的大力神。