《2022年四年級美術(shù)下冊 綠色呼喚教案2 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級美術(shù)下冊 綠色呼喚教案2 湘美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級美術(shù)下冊 綠色呼喚教案2 湘美版教學目標：1、了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。2、初步了解一點調(diào)色知識，能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。教學重點：了解樹的外形結(jié)構(gòu)及其特征，能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。教學難點：初步了解一點調(diào)色知識，能適當?shù)卣莆丈蔬\用的方法，表現(xiàn)出樹的色彩美。用具準備：繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、彩筆等。教學過程：第一課時一、欣賞感受1欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美2欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，說說色彩畫與攝二、整體感知，了解畫法1觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用

2、色彩進行表現(xiàn)2通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現(xiàn)方法3師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。4觀察課件圖片(結(jié)合教材圖例)，了解幾種不同的構(gòu)圖方式和色彩表現(xiàn)方法(1)先用色涂染后再適當勾畫幾筆線條來表現(xiàn)樹林。(2)樹木局部的表現(xiàn)：前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空間大小關(guān)系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關(guān)系。三、局部演示，嘗試練習1教師演示樹干的線描畫法2教師演示樹葉的線描畫法(1)三種常見的葉叢畫法演示(2)注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹葉的特征3學生嘗試在教材范例圖上進行添

3、畫練習4仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：(1)紅色為什么會有深淺變化?(2)綠色是直接畫上去的嗎?(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?5學生嘗試進行調(diào)色練習，同桌或小組討論以上問題。6師生合作驗證討論結(jié)果：(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產(chǎn)生了濃淡深淺變化。(2)黃色與藍色相互滲透出現(xiàn)了綠色。(3)兩色相接部位運用了干畫法，學生說原因，教師重點用色彩演示幾種不同的調(diào)色方法。引導學生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產(chǎn)生的不同效果7指出調(diào)色注意事項：(1)顏色不宜調(diào)得太均勻，避免色彩呆板(2)水分控制適當(3)防止把色彩畫得太臟四、學生作業(yè)1作業(yè)要求：用線勾畫一片樹林，再涂上較淡薄的顏色

4、，體現(xiàn)對自然的感受。2教師巡回指導五、作業(yè)展評作業(yè)展評，小結(jié)。第二課時：教學目標：1、能圍繞主題構(gòu)思設計制作一張精美的小樹領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹。2、以領(lǐng)養(yǎng)小樹的實際行動體現(xiàn)熱愛自然、保護自然的思想情感。教學重點：構(gòu)思設計制作一張精美的小樹領(lǐng)養(yǎng)卡片教學難點：了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹。用具準備：繪畫鉛筆、白紙或色卡紙、課本、彩筆、剪刀、繩子等。教學過程：一、欣賞感受1欣賞課本圖片二、了解畫法1、師生歸納方法步驟：2、了解幾種不同的構(gòu)圖方式和色彩表現(xiàn)方法三、嘗試制作構(gòu)思設計外形、寫上美術(shù)字，涂色完成。四、學生作業(yè)1作業(yè)要求：制作一張小樹領(lǐng)養(yǎng)卡，并在卡的正面寫上樹的名稱、生活習性。2教師巡回指導五、作業(yè)展評、小結(jié)作業(yè)展評，比比誰的設計獨特，造型可愛、美觀。教育學生愛護樹木。