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1、2022年(秋)四年級數(shù)學上冊 第二單元 角（第六課時）練習四教案 蘇教版總課時數(shù)：第18課時教學內容：25-27頁內容教學目標：1. 進一步理解線、角的概念，比較熟練地度量線段和角。2. 培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間觀念。教學重點：加強學生的運用知識能力教學難點：在觀察和操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律教學準備：電腦投影教學過程：一、交流展示1.從直段怎樣可以得到射線？從直段怎樣可以得到線段？學生畫出一條3厘米的線段，再畫出一條射線和直線。射線能量出長度嗎？直線呢？學生相互說一說。2.練習四第1題。小組討論、交流，說說它們各有怎樣的特點？指名匯報。提問：線段、射線和直線有什么相同和不同點？線段和直線有什么關

2、系？練習四第2題。獨立練習。指名學生匯報。學生小結：在一般情況下，經(jīng)過任意兩點畫一條直線，最多可以畫6條。但當這4個點在同一條直線上時，就只能畫一條直線。練習四第3題。同桌相互說一說，再舉例。二、自主探究1.提問：怎樣的圖形是角？你認識了哪些角？ 2.把學過的角按一定的順序排列起來。3.提問：什么叫銳角？直角、鈍角、平角、周角呢？4.練習四第4題。學生獨立觀察后再交流匯報。（可以從分針走一大格形成的角是多少來判斷，還可以依據(jù)轉動15分正好是一個直角來判斷，也可以根據(jù)轉動一周是1個周角，正好是4個直角來判斷。）三、精講點拔按圖示學生折一折，再展開。完成填寫。想一想：直角和平角有什么關系？直角和平角、周角有什么關系？四、運用提升6.練習四第6題。說出自己的發(fā)現(xiàn)，并算一算三個角的度數(shù)。7.練習四第7題。怎樣知道一個角的大小？用量角器量角要注意什么？完成練習四第8題。先填出8個方向，再量出北和西北之間的夾角是45，然后推算并交流任意兩個方向間夾角的度數(shù)。8.練習四第9題。提問：如何用量角器畫指定度數(shù)的角？9練習四第10題。說明題意。 學生分組活動，盡量拼出不同度數(shù)的角。組織交流。10.思考題。獨立思考，可以通過測量，也可以通過推理比較。全班交流匯報。11.你知道嗎？學生自學。五、達標作業(yè)板書設計：角線段 射線 直線銳角 直角 鈍角 平角 周角