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1、2022年四年級美術(shù)下冊 計劃明天教案1 湘美版一、 教學目標 學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。 通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。 在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。 二、教學重難點: 重點：通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想像力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。 難點：在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的

2、繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。 三、教學準備：課件、水彩筆等 四、教學過程: 第一課時： 一、組織教學 注意檢查學生學習用品，并穩(wěn)定學生情緒 二、說話未來、計劃明天 1欣賞未來世界的影像片斷和圖片。 2引導提問：你了解到的未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。 3想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么? 4引入新課：好好計劃明天是每人的理想，引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想，讓我們好好計劃明天吧! 課件出示：未來世界影像片斷和圖片 三、嘗試訓練、探索方法 1欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思考：“未來的我”從形象上來說具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看

3、看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征? 課件：出示職業(yè)人物圖片 2嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。 3畫法指導。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。 4小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。 5范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學生作業(yè)，引導學生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流，自由發(fā)言。 6小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工

4、程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng) 四、提出要求、學生作業(yè) 1提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。 2學生作業(yè)。 五、作業(yè)展示、自我評述 1學生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。 2學生互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。 3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。 六、教學拓展 教師小結(jié)，提出希望。第二課時： 一、組織教學 檢查學生學習用品 二、展示收集、交談理想 1、學生展示自主收集的名人偉人實現(xiàn)理想的事跡

5、。 未來世界影像片斷和圖片 2、引導認識實現(xiàn)理想的方式 3、師生交談：實現(xiàn)理想應有明確的理想目標，要從一個個小的目標做起，你的目標是什么？說一說，學生暢談理想目標 4、引入新課： 要完成一個個的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實現(xiàn)目標最重要的一環(huán)。我們今天就帷幄們的理想目標的實現(xiàn)來設(shè)計一個行為計劃表。 三、范式分析、獲悉方法 1、引導學生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流、獲得認識。 計劃表 2、師小結(jié)：一份計劃表由標題、表格、文字等內(nèi)容部分組成 3、分析與思考： 怎樣設(shè)計計劃表才美觀、使我們看到計劃表就對行為充滿信心？設(shè)計美觀的計劃表還應配上相應的裝飾圖案和畫面，標題可用美術(shù)字

6、進行美化。 4、嘗試與發(fā)現(xiàn)： 提問：計劃表的設(shè)計除了繪制的方法外，你還能想出其他的方法嗎？試一試，看看誰的方法最特別？ 附送：2022年四年級美術(shù)下冊 計劃明天教案2 湘美版教學目標：1、學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。2、通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。3、在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學重點：學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法教學難點：表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象

7、。想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到提高。第一課時未來的我用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本教學過程：一、組織課堂二、講授新課1欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思考：“未來的我”從形象上來說具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?2嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。3畫法指導。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。4小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通迅兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。5欣賞

8、三種范式的學生作業(yè)，引導學生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流，自由發(fā)言。6小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作道具、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。7提出學生作業(yè)要求：計劃明天的理想，想象“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。8學生作業(yè)，教師巡視輔導。9學生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。10.教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。第二課時

9、計劃表設(shè)計與美化教學重點：根據(jù)可行的方案，對計劃表進行設(shè)計美化教學難點:注意美觀的效果用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本、尺子教學過程：1、將學生收集的資料、信息進行展示，互相交流，如名人、偉人實現(xiàn)理想的事跡。學生暢想理想目標。2、引入課題：要完成目標，最好的方式是制定計劃，認知計劃：計劃按時間分有短期計劃和長遠計劃，按內(nèi)容分有學習計劃、工作計劃、活動計劃。3、了解、欣賞計劃表：計劃表包括標題、表格、文字等。4、學生自主嘗試繪畫、剪貼、壓印等方法。5、提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的理想目標，制定一個實施的計劃，選擇合適的方法將計劃進行表格化設(shè)計，要求美觀實用，計劃內(nèi)容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。6、學生作業(yè)，教師巡視輔導。7、學生展示自己的作業(yè)，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的設(shè)計意圖。8、學生互評，評選最佳創(chuàng)意作品、最佳實用作品9、教師評價與鼓勵。10、課后延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天，希望我們每一個人的理想都能如愿以償。