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1、2022年四年級美術下冊 變化的魅力教案 湘美版教學目標：1運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果，畫一幅自己喜愛的黑白畫2.了解黑白畫的構成方式。教學重點：運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果，畫一幅自己喜愛的黑白畫教學難點：運用點、線、面疏密組織的技巧，處理黑、白、灰的變化效果。學 具：彩筆、油畫棒第一課時活動一教學過程一、猜圖激趣導出課題 1猜圖：提問：瞧，這里發(fā)生了什么？引導學生將圖片倒置后再觀察，原來是水中的倒影。2揭題：這些變化的視覺形象給予我們許多想象和創(chuàng)造的啟示。今天這節(jié)課就讓我們一起大膽進行創(chuàng)造，來體味變化的魅力吧！ 課件出示：教材主圖（水中倒影圖） 板書課

2、題：變化的魅力 二、體驗感受探究變形 1尋找變形形象：提問：你還知道我們生活當中有哪些變形現(xiàn)象呢？學生交流，了解哈哈鏡中、金屬杯上、玻璃幕墻里的物像等變形現(xiàn)象。2體驗變形過程：教師吹氣球，引導學生觀察氣球吹大后表面圖案發(fā)生了什么的變形。再將氣球拉長、壓扁，展示圖案變長、變扁等變形效果。學生親自體驗自己的頭像照在金屬杯上被變形的樂趣。小結：我們發(fā)現(xiàn)，剛才大家所見到的變形形象當中，有變瘦、變胖、變扭曲等特點。3分析變形方法對比分析：哪些地方發(fā)生了變形？請大家仔細對比觀察，找出圖片當中頭部輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位線條有什么變化？三、嘗試參與方法指導 1嘗試參與：教師提供3幅未完成的變形頭像圖（分

3、別是變胖、變瘦、變扭曲，邀請3個學生根據(jù)已知的變形原理，將畫添畫完整。2評價反饋：學生互評添畫?？隙▽W生的嘗試參與。3方法指導：引導學生尋找添畫當中存在的問題，并交流修改建議，教師修改演示。 實物出示：3幅未完成的變形頭像圖。 四、提出要求創(chuàng)造表現(xiàn) 1提出作業(yè)要求：選擇其中一幅，用變形的方法，畫一畫人物變形的樣子2學生作業(yè)，教師巡回輔導。 五、展示作業(yè)學習評價 展示優(yōu)秀作業(yè)。點評作業(yè)，利用學習屋的評價提示，引發(fā)學生積極自評。 六、教學小結拓展延伸 生活中常會見到各種扭曲變化的形象，藝術家們從生活中受到啟發(fā)，常常用變形的方法來創(chuàng)造新形象，很多作品已成了經典。比如：變形雕塑、喜劇漫畫、達利的作品記

4、憶的永恒等。希望大家也能多做做這方面的嘗試，說不定你也能創(chuàng)造出偉大的藝術作品來。 課件出示：經典藝術變形作品圖片。 第二課時活動二 黑白畫教學目標：1、學會黑白畫的基本方法。2、逐步形成會觀察會發(fā)現(xiàn)的能力和求變意識。3、養(yǎng)成勤動腦、巧創(chuàng)造的學習習慣與生活態(tài)度，體會創(chuàng)造的樂趣。重點難點：重點：運用點、線、面組織畫面，來表現(xiàn)黑白灰的效果。難點：豐富點、線、面的組織教學準備：師：課件、人物范圖三張、生：黑色水彩筆、16開作業(yè)紙教學過程一、黑白畫 （展示畢加索頭像的幻燈片，引起學生的好奇。）1、簡介美術大師畢加索 問：今天我為同學們請來了一位特殊的客人，知道他是誰嗎？2、欣賞畢加索黑白畫師：哇，這么了

5、不起的畫家，我們請他畫幾幅畫給大家欣賞欣賞好嗎？掌聲有請。問：對比前兩幅畫，后一幅畫從色彩上有什么特點呢？（生：是黑、白的效果）3、導入課題問：給這種獨特的畫取個什么名字好呢？（生：黑白畫） 出示畢加索圖片板書：黑白畫 二、了解黑白畫 1、認識黑、白、灰黑白畫雖沒有艷麗的色彩，但是依然能給我們豐富的美感。這是為什么呢？讓我們進一步來了解它吧，屏幕上的這位姑娘請你找找她身上（1）哪兒是黑？怎么畫出來的？（2）哪兒是白？怎么表現(xiàn)白？（3）這個塊面又是什么色彩效果呢？（4）畫面上，你還能發(fā)現(xiàn)其他的灰面嗎？2、了解點、線、面（1）發(fā)現(xiàn)點、線、面問：對比觀察這些畫面，你發(fā)現(xiàn)它們分別是由什么組織而成的嗎？

6、（板書：點、線、面）（2）了解點線面的組織方法：問：回憶以前學習的線的秘密一課，線有哪些類型？師： 我們小巧的點也不示弱，早就等待大家來發(fā)現(xiàn)它的變化技巧了。師：那些可愛的面也不想落后，你猜它會變出那些形狀來？（3）小結：通過了解，原來黑白畫就是利用點、線、面的疏密搭配、組織排列，來表現(xiàn)黑白灰的畫面效果的。 出示人物黑白范圖三、探討黑白畫 1、探討黑白畫的表現(xiàn)方法（1）嘗試訓練：明白了這個道理，我們也可以畫出黑白畫來。這兒有一個畫好外形的人物，老師把它分好塊，你想用怎樣的點、線、面來幫她裝扮一番。請兩位發(fā)言的同學上臺試畫。老師繼續(xù)與臺下同學交流。（2）反饋學生的嘗試訓練，師生互動找出創(chuàng)新的地方和

7、修改不足的地方。（3）演示指導：教師演示填充局部：為了表現(xiàn)更多的變化效果，我們可以更自由地運用點線面來組織。（4）前后對比 一幅美麗的黑白畫就這樣完成了，（將兩幅畫貼于黑板比較）對比她原來的樣子，哪個更吸引你。2、總結黑白畫的步驟（1）回憶剛才的繪畫過程，我們一起來總結黑白畫的步驟，學生說黑白畫步驟，老師作補充，板書：畫外形分塊組織。 四、欣賞黑白畫 看著大家運用黑白畫知識，把小女孩打扮得這么漂亮。其他的人物和動物也成功地參與到黑白畫的隊伍當中來了，你能從他們那里得到成功的啟示嗎？1、欣賞一組典型黑白畫引出畫的要領：組織豐富、黑白灰分明、主體大氣造型獨特。2、欣賞一組其它黑白畫 五、創(chuàng)作黑白畫 1、提出活動要求畫出你喜歡的一個人物或動物外形，用點、線、面來組織，創(chuàng)作一幅黑白畫。2、學生作業(yè)3、教師巡視與個別輔導 五、展評黑白畫 1、展示優(yōu)秀作業(yè)2、自評、互評、師評作業(yè) 課件顯示展評一頁 六、總結 今天我們從畢加索的作品當中得到啟示，學會了畫黑白畫，只要我們大膽地變化創(chuàng)造，就能創(chuàng)造出更偉大的藝術作品來。看到同學們這么多美麗的作業(yè)，老師感到非常開心，畢加索爺爺也感到很驚訝，他還想收你們?yōu)樗耐降?，把在座的小畫家培養(yǎng)成未來的大畫家呢！