《2022年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 25教案 人教新版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 25教案 人教新版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 25教案 人教新版Teaching aims：1、從所學(xué)知識入手，引出新知，讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解 What colour is it? 及其答語，并能初步達(dá)到交流的目的。2、能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)顏色的單詞：red, blue .3、通過Lets play 讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。Main and difficult points:1、能夠熟練地掌握句型：What colour is it? 及其答語，并能初步達(dá)到交流的目的。2、并能形象表演出來，并能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids:玩具，學(xué)習(xí)用品，與本

2、課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機，實物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.課前播放歌曲Gao Wei has a new taxi. Li Yan has a little doll, 活躍課堂氣氛。 b.采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，根據(jù)前面學(xué)過的歌曲、韻句和對話創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。二、Presentationa、教師拿出一個文具盒，告訴學(xué)生說給他們準(zhǔn)備了一些小禮物，它們都在文具盒里，請同學(xué)們猜猜文具盒里有什么。學(xué)生們積極主動去猜，將這節(jié)課準(zhǔn)備的文具名稱自然引出。b、拿出一支新的紅藍(lán)鉛筆握住藍(lán)色一方,告訴學(xué)生: I have a new pencil, 這時教師

3、可詢問:What colour is it ? 讓學(xué)生體會這句重點句,同時說出答語,并通過同桌之間的操練,鞏固所學(xué)知識。教師繼續(xù)以紅藍(lán)鉛筆吸引學(xué)生的注意力，在學(xué)生答完Its red.后，教師告訴學(xué)生這不止是a red pencil,然后露出藍(lán)色一方，操練：Its red and blue. c、讓學(xué)生用自己的文具在小組內(nèi)操練，以鞏固所學(xué)知識。d、聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。三、Practice:讓一位學(xué)生拿著文具，藏在身后，到前面讓全班猜或指定某人猜，練習(xí)I have a What colour is it? 同時學(xué)會用所學(xué)內(nèi)容解決實際問題。 四、Homework:

4、聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。附送：2022年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 26教案 人教新版Teaching aims：1、Just speak：本部分從所學(xué)知識入手，引出新知，讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解What colour is it? 及其答語，并能初步達(dá)到交流的目的。2、Just read：學(xué)習(xí)顏色詞；green , yellow3、Lets sing：學(xué)唱：Who is wearing green today?Main and difficult points1、熟練的使用“What colour is it?”句型進(jìn)行對話。2、掌

5、握green , yellow兩單詞。Teaching aids：圖片、錄音機Teaching procedure：一、Revision a、展示上節(jié)課對話內(nèi)容，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的顏色。b、復(fù)習(xí)學(xué)過的玩具，如：car , bus 等。二、Presentationa、利用黃顏色的玩具，自然將新知識引出，例如教師準(zhǔn)備一輛黃顏色的公共汽車，用This is a yellow bus .引出新詞yellow , 教師通過與學(xué)生之間的問答What colour is the bus?/What colour is it? 來加深學(xué)生對新知識的理解。 b、教師用綠色玩具，在交談中讓學(xué)生理解并掌握green含

6、義，并能夠初步掌握其正確發(fā)音。c、讓學(xué)生將自己喜愛的玩具拿出來用I have a Its 句型介紹。如：Hello! I have a bus. Its yellow. Its supper.等等。d、同組之間操練，以What colour is it? Its 為主題互相問答，引導(dǎo)學(xué)生加入以前所學(xué)內(nèi)容。e、播放錄音，用投影展示Just speak 和Just read 的內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。三、Practicea、讓學(xué)生利用文具、玩具做猜顏色的游戲，這樣做不僅可以活躍課堂氣氛，同時還可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與意識。b、學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today? 教師可指著綠色衣服的學(xué)生讓全體學(xué)生感知wear green 的含義，在學(xué)生學(xué)會wear green之后教師還可以利用其他顏色如：red , yellow 等等教唱Whos wearing red today? Whos wearing yellow today? 四、Homework：a、聽讀并模仿本課錄音，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色。b、將歌曲唱給同學(xué)及家長聽。