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1、第6課 實物的聯想教學目標：1、認知目標:感知各種材料的特征,了解物以致用的設計思想,合理運用多種材料和工具進行聯想,組合成新的形象.2、操作目標:通過探索,設計,制作,學會用生活中的廢棄材料制作一些實用而有趣的形象,提高學生的動手能力和審美能力. 3,情感目標:引導學生對實物進行聯想,達到有計劃學習的習慣,以及耐心細致,持之以恒的學習態(tài)度.培養(yǎng)他們觀察生活,表現生活,裝飾生活的能力,激發(fā)他們熱愛生活的情感.教學重難點：運用工藝設計的基本知識和方法,進行豐富的聯想,組合成新的形象.教學過程：一、激趣導入.前幾天老師看了一個很有趣的展覽,其中有世界大師的作品,也有同齡的小朋友的作品,它們都給老師

2、留下了深刻的印像,你們想看嗎1、課件出示實物聯想作品的照片,引導學生欣賞.2、出示課題,明確學習目標.二、合作探究.1、選擇對象,討論交流.教師引導學生從多媒體展示中選擇自己喜歡的形象,通過觀察,討論,交流等形式,探究構成這種裝置藝術所需要的材料和方法.2、直觀演示,學習方法.教師,以駝鳥為例,采用師生合作的方式,讓學生在輕松愉快的環(huán)境更直觀主動地學習,具體操作程序.3、簡單概括,歸納方法.想(根據材料想)-找(找材料)-拼擺(創(chuàng)設作品)三、導練自創(chuàng).1、教師引導學生根據材料的形狀,色彩,聯想它們組合在一起時可以構成什么形象2、學生分組討論,交流,匯報自己獨特的構思.3、分組合作完成共同的構思4、作業(yè)展評.