《2022秋六年級音樂上冊 第一單元《手拉手地球村》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022秋六年級音樂上冊 第一單元《手拉手地球村》教案 蘇少版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、手拉手，地球村教學課程：手拉手，地球村教學目的：（1）學生能用飽滿的熱情演唱手拉手，地球村來表達小朋友們對保護地球的強烈愿望。（2）學生能意識到地球環(huán)境的危機，并在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”，從而喜愛地球，愿意保護地球。教學重點（1）學生能用飽滿的熱情演唱手拉手，地球村 。（2） 在各種教學活動中，激發(fā)學生保護地球的熱情，幫助學生樹立環(huán)保意識。教學準備：錄音磁帶、鋼琴、教學過程：一、地球的災難欣賞影片后天導入語：同學們，我們生活的地球就像一個美麗的村莊，但是這個村莊正面臨著各種各樣的災難，有可能即將毀滅，我們首先來看一個片斷。.看放映電影后天有關于地球上各種氣候如龍卷風、洪

2、水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災害這一片斷。.談 談看完后天的感受，引導學生將話題轉移到地球的災難。.想師：地球為什么會遭到這些災害呢？觀看有關于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。教學意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與科學相結合，通過看電影片段后天讓學生感受地球將受到毀滅的恐懼。在與學生的談話中，激發(fā)學生保護地球的意識，為后面的教學做好情感鋪墊。二、保護地球演唱歌曲手拉手，保護地球師：地球是我們生活的家園，我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應該怎么做呢？難道我們等待這些災害的到來嗎？不，保護地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)力來保護地球吧！1.說出我們的愿望歌詞教學（1）

3、說：激發(fā)學生說出自己保護地球的想法。（2）編：以師生合作的方式，引導學生將自己保護地球的想法說成第一部分歌詞。（3）念：以Rap的形式，師生合作念歌詞（老師念括號里的部分）3/4 0 0 . |生：彎 彎 腰 丨 撿.回 一 個 希 | 望 師真 棒 |0 0 . |生：手 拉 手 丨撿.出 一 個 太 丨 陽（你真 棒）| 0 | 0 . | | 希 望 的 太 | 陽 就 是 我 | 們 （真 棒）| 綠 色 的 長 | 河 就 是 我 | 們 （真 棒）| | 0 |. | |我們把 地球| 村， 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮！（你真 棒）| 2.歌唱我們的愿望 二聲部學習（1）聽 錄

4、音播放全曲師：你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎？（2）奏 錄音播放兩個聲部的部分，請學生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給二聲部伴奏。（3）唱第一聲部隨錄音唱第一聲部旋律.師：請同學們跟著唱一唱，是否覺得聲音太單薄，就像保護地球的小朋友力量不夠，不夠團結。（4）編二聲部旋律 師：地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，讓我們用歌聲唱出保護地球的決心，好嗎？怎樣讓歌聲更雄厚有力呢？老師有個提議，我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎？a. 出示作曲秘訣 兩聲部的節(jié)奏，大體上要求一致。 兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。 結束時，一般要找到有終止感覺的音。b. 師生合作作曲 以分組討論的形式，將全班同學分成四大組，

5、每兩組同學創(chuàng)編一樂句進行比賽。老師到各組分別指導創(chuàng)編四、五度和相同度數的音，學生創(chuàng)編括號里的音。c. 成果展示將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。（1） 唱第二聲部a. 跟琴分組視唱。 b. 全班同學在二聲部音樂里找到自己的聲部視唱。c. 用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調。教學意圖： 二聲部歌曲對于四年級學生來說，還是一個難點，我將這一環(huán)節(jié)的教學通過“聽”全曲，留個總體印象，“奏”樂器，加強對二聲部旋律的音程感; “唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏，為編二聲部旋律做準備;“編”二聲部旋律，熟悉二聲部旋律;“唱”二聲部旋律，掌握各自聲部。我所采取的教學方法是：首先立足于“聽”

6、，學生的耳朵里一直是聽兩個聲部來進行各種教學活動，然后，學生憑著對二聲部音樂的印象，在老師的指導下，創(chuàng)編二聲部旋律使學生能輕松的掌握難點。3.實現(xiàn)我們的愿望歌唱全曲傾聽全曲師：請同學們感受一下這群小朋友對保護地球的熱情。哼唱全曲跟錄音唱全曲。學唱全曲師：你覺得最難唱的是哪一句？注意指導學生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點節(jié)奏的演唱。演唱全曲用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。三、心中美麗的地球村課外拓展師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園，我相信，在同學們的保護下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？ 課后，請同學們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。