《2022春六年級(jí)語文下冊(cè) 第25課《科學(xué)幻想之父》（話題討論）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級(jí)語文下冊(cè) 第25課《科學(xué)幻想之父》（話題討論）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《科學(xué)幻想之父》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1.有感情地朗讀課文。 2.了解儒勒·凡爾納的經(jīng)歷和主要作品。 過程與方法 通過自讀自悟、小組和全班交流相結(jié)合的形式交流閱讀感受，體會(huì)“科學(xué)幻想之父”這一稱謂的含義。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性。 2.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和大膽進(jìn)行科學(xué)幻想的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過自讀自悟、小組和全班交流相結(jié)合的形式交流閱讀感受，體會(huì)“科學(xué)幻想之父”這一稱謂的含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受凡爾納的與眾不同之處，明白幻想對(duì)人類發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。認(rèn)識(shí)科學(xué)幻想對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣

2、。 教學(xué)過程： 預(yù)習(xí)作業(yè) 1.搜集有關(guān)資料，了解儒勒·凡爾納其人?？梢宰寣W(xué)生將搜集到的信息整理成“名人名片”。 2.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字，理解新詞。 3.搜集有關(guān)資料，了解課文中涉及到的凡爾納的有關(guān)作品。 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們讀過《海底兩萬里》這本書嗎？ （師生交流） 你們知道它的作者是誰嗎？們?cè)谡n下已經(jīng)搜集了關(guān)于“儒勒·凡爾納”的相關(guān)資料，誰愿意給大家介紹一下？ （簡(jiǎn)單交流“凡爾納”資料。） 二、自讀課文 1.學(xué)生自讀課文，要求帶著探究性的心理認(rèn)真讀書，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字，不懂的詞語查字典，聯(lián)系上下文解決。 2.交流閱讀收獲，把握課文主要內(nèi)容。交流

3、活動(dòng)可以圍繞這樣的一些話題展開： （1）通過讀課文，你了解了什么？——你對(duì)凡爾納知多少？ （2）作者我們介紹了科學(xué)幻想之父凡爾納的哪些內(nèi)容？ 三、深入研讀課文 1.出示“中心話題”小組交流 讓我們?cè)俅斡眯牡丶?xì)細(xì)品讀這個(gè)故事，邊讀邊想，為什么人們把凡爾納稱為“科學(xué)幻想之父”？是從課文中什么地方讀到的？可以在文中畫一畫，讀一讀，也可以和小伙伴說一說。 （小組內(nèi)交流） 2.全班交流 要求：既要說明自己的觀點(diǎn)，又要注意表達(dá)的有理有據(jù)。 可以讓學(xué)生結(jié)合課文和自己搜集的資料談一談。 預(yù)設(shè)1：（1-3自然段） 靜靜地讀第1自然段，邊讀邊想：從這些語言中你了解了關(guān)于凡爾納的哪些內(nèi)容？

4、第一段，凡爾納“跑過了很多的地方”。課文的第二自然段緊密承接這句話，介紹了他“跑”過的很多地方，不過，這段話中凡是和“游歷”有關(guān)的詞語如“環(huán)游”、“航行”、“到過”、“探過險(xiǎn)”、“談過話”等都帶有引號(hào)，而課文的第三自然段話鋒一轉(zhuǎn)，告訴讀者，凡爾納寫了很多的書，涉及到了很多的地方，但是他卻是一個(gè)“不出家門”的人，凡爾納的神奇的一面就這樣展示在讀者面前，使人對(duì)他充滿了好奇。 預(yù)設(shè)2：（4-7自然段） 從這些語言中你知道了關(guān)于凡爾納的哪些內(nèi)容？ 通過列舉了很多的具體事例，如被凡爾納稱為“有聲傳真”的電視，直升飛機(jī)，潛水艇，飛機(jī)，霓虹燈，導(dǎo)彈，坦克，作者還結(jié)合《地心游記》、《海底兩萬里》、《一個(gè)美國(guó)記者在公元2890年的日記》等對(duì)他的奇思妙想做了介紹。 預(yù)設(shè)3：（8-10自然段） 課文的第八自然段主要介紹的是凡爾納的科幻故事“情節(jié)曲折，妙趣橫生”，而且是以《八十天環(huán)游地球》為例。 文章的最后兩個(gè)自然段主要寫出了凡爾納作品對(duì)世界的影響以及人們對(duì)他的稱贊。 四、課外拓展 1．課下到圖書館找到你喜歡的凡爾納的作品，認(rèn)真讀一讀，并做好讀書筆記。 2．利用你學(xué)到的知識(shí)和搜集的資料為凡爾納制作“名人卡片”。