《2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 相同與不同》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 相同與不同(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 相同與不同一起來學(xué)習(xí)小朋友們,給你幾行圖或幾行數(shù),你能發(fā)現(xiàn)與其他不同的那一行圖或數(shù)嗎?這就要請你仔細(xì)觀察,認(rèn)真比較,從中發(fā)現(xiàn)相同的規(guī)律,這樣就能輕松地找到與規(guī)律不同的那一行了。點燃你思維1請你找出每個圖中不同類的,把它圈起來。(找到后在它的后面打個 ) 2.觀察下圖每一行的排列規(guī)律,找出與其他三行不同的那一行?自我挑戰(zhàn)臺 1把不同的物品圈起來。 2哪一行的規(guī)律和其他三行不一樣?(找到后在它的后面打個 )3 3 3 3 5 5 5 5 4 5 6 7 2 2 2 21 2 3 4 1 3 5 7 3 4 5 6 4 5 6 7加油喲!下面有幾組數(shù),它們都
2、有一定的關(guān)系,找一找,哪一組數(shù)與別的不一樣?把它圈起來。 (1)7、8 (2)5、4 (3)13、12 (4)16、15 (5)20、19 數(shù)學(xué)家的名人名言:我國科學(xué)家王菊珍對待實驗失敗有句格言,叫做“干下去還有50成功的希望,不干便是100的失敗?!?我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時指出:“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法,就是減去前人已經(jīng)解決的部分,看看還有那些問題沒有解決,需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。”附送:2021-2022年一年級數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 移多補少專題精析 兩組數(shù)目不同的物體,如何使它們同樣多呢?我們首先要觀察,比較多的那一組物體多多少個,再把多的這一部分分成相同的兩份,把其中的一份補給少的
3、那一組,這樣做就是移多補少,可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。 點燃你思維例題 :看一看,第( )行蘋果多,從第二行移( )個蘋果到第一行,使兩行同樣多。解析:第一行有6個蘋果,第二行有10個蘋果,第二行比第一行多4個蘋果,4可以分成2和2,所以從第二行移兩個蘋果到第一行,兩行的蘋果同樣多。自我挑戰(zhàn)臺習(xí)題1 從第二排的星星中移( )個星星到第一行,使兩行圖形的個數(shù)相等。 習(xí)題2 要使兩邊的愛心個數(shù)相等,應(yīng)從右邊拿( )個到左邊。 習(xí)題3 第一行畫: 第二行畫: 從第二行移兩個圓放到第一行,兩行的圓的個數(shù)就相等,第二行應(yīng)畫幾個圓。小小資料袋 神 奇 的 “5”“5”這個數(shù)在日常生活中到處可見,鈔票面值有5元、5角、5分;秤桿上,表示5的地方刻有一顆星;在算盤上,一粒上珠代表5;正常情況下,人的每只手有5個指頭,每只腳有5個足趾;不少的花,如梅花、桃花都有5個花瓣;海洋中的一種色彩斑斕的無脊椎動物海星,它的肢體有5個分叉,呈五角星狀。總之,“5這個數(shù)無所不在。