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1、2022年(春)一年級品社上冊無聲的表演教案 遼師大版教學三維目標1、學習用行為和動作來表達意思。2、通過行為、動作理解其所表達的意思。3、知道什么情況下需要無聲的表達。重點學習用行為和動作來表達意思。教 法啟發(fā) 引導 講解難點通過行為、動作理解其所表達的意思。學 法自主 合作 探究關鍵知道什么情況下需要無聲的表達。教 具圖片程序教學內容師 生 活 動 設 計設 計 意 圖時間導入新課探索新知課堂總結情境導入無聲表演三、實踐創(chuàng)新：總結延伸一、創(chuàng)境準備：1、同學們看過啞劇表演嗎？你們喜歡哪位啞劇演員？ 2、太好了，老師和大家一樣也喜歡他們。今天，老師還特意給大家?guī)砹俗縿e林的作品，請大家共同來欣

2、賞。3、同學們看到了什么?4、大家想不想試一試？那我們今天就里進行一場無聲的表演。二、探索交流：1、猜動物：老師帶來了一些動物圖片，哪位勇敢的同學想把它表演出來？（同學抽取圖片、表演，其他同學猜。）2、猜日常動作：下面請同學們結合我們的日常生活，猜一些我們常做的事情。（抽條表演，同學猜。）3、小組猜：老師看到許多同學和意猶未盡，躍躍欲試，這樣吧，把你想表演的內容做給小組的同學，讓他們來猜一猜。4、猜一句話或一件事：（1）學生自由創(chuàng)意。（2）剛才同學們表演得非常好，現(xiàn)在咱們來點兒難的，好不好？誰愿意把你心中想的一件事或一句話表演給大家？三、實踐創(chuàng)新：1、看了剛才的表演，你想到了什么？2、在什么情況下，需要用動作語言來表達自己的想法？小結：在生活中，有時我們會遇到不能用語言進行交流的情況，如與聾啞人進行交流、與少數(shù)民族語言不通的人進行交流等，這時就需要我們用簡單的動作語言、肢體語言來表達自己的意思。課后作業(yè)：向他人請教，學習一些簡單的手語、少數(shù)民族的動作禮節(jié)，下節(jié)課表演。啞劇導入，激發(fā)興趣學生表演，培養(yǎng)表現(xiàn)能力課外延伸，學有所用5分20分12分3分板書設計無聲的表演聾啞世界安靜場所無聲表達課后反思成功之處：能夠面向全體學生，給學生充分的表現(xiàn)機會。不足之處：教師應學會一些簡單的啞語教給學生。再教設計：課前收集一些簡單的啞語教給學生。