《2022年四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)人生活的變化教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)人生活的變化教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)人生活的變化教案 北師大版教學目標:1.增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。2.掌握通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法。3.感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。教學重點:感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化。教學準備:1.課前收集自己家庭居室的新舊照片,一些留有過去生活痕跡的票證等,長輩用過的生活用品等。(學生)2.讓學生向家長介紹本課程,并設(shè)計調(diào)查提綱,請學生按小組有目的地去訪問家長。(教師)教學時間:二課時。教學過程:第一課時一、揭題導入。1.師:同學們,這一個單元我們一起搞一個“家鄉(xiāng)人們生活變化史展覽”,好不好?2.那么我們怎樣來搞好這個展覽呢?應該考慮到哪些情況呢?二、小
2、組探究。1.師:讓我們按學習小組來自由地討論探究一下吧!2.分組:按照吃、穿、住、行四個方面將學生進行分組。3.小組討論如何展示,如何布置展示臺。4.小組分工。(寫介紹、講解、展示等到)5.小組交流一下各自的準備。三、教師小結(jié)并引導。1.肯定學生們所取得的成績,特別注意把有特色、效果顯著的小組的優(yōu)點展示出來。2.提醒和要求學生們要盡心盡責,并且要抓緊時間完成必需的補充調(diào)查和搜集等。第二課時一、展示前的準備。各小組為展示準備三分鐘,教師在此時間內(nèi)與各小組商定展示的布置方式。如將教室的桌椅進行整理等。二、展示的發(fā)表。1.展臺的布置:展示的物品可按教室的四面進行張貼和擺放。2.講解:各小組的小講解員
3、依次向全班同學講述自己小組的展出物品。3.接受觀眾提問。三、評價1.學生評價。2.教師總評我們家鄉(xiāng)人生活的變化是巨大的?,F(xiàn)在,人們的生活用品越來越豐富,生活質(zhì)量有了很大的提高,這是我們國家實行改革開放政策的結(jié)果,也是一代又一代家鄉(xiāng)人辛勤勞作、努力創(chuàng)造的結(jié)果。我們今天的生活來之不易,一定要珍惜,要和家長一起,為不斷提高生活水平共同想辦法,出力量。 四、延伸。請同學們把自己的體會最深的感受寫成一句話,制作成“感想卡”。先在同學中間相互交流。然后帶回家向家長作反饋。附送:2022年四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)人的智慧教案 北師大版教學目標:1.通過了解家鄉(xiāng)日常用品的發(fā)展歷程,體會家鄉(xiāng)人的聰明才智。2.
4、了解家鄉(xiāng)名人、普通勞動者對家鄉(xiāng)的貢獻。3.學會建立名人檔案。家鄉(xiāng)人的智慧教學時間:一課時教學準備:學生以小組為單位開展調(diào)查,每個小組分別調(diào)查:(1)一種體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的生活用品(如皮革,窗簾,彩燈)寫好調(diào)查報告。(2)查閱一個家鄉(xiāng)名人的詳細資料,寫一篇演講稿。(3)帶來收集到的相關(guān)資料,如產(chǎn)品實物,攝影照片,采訪錄音等。教學過程:一、導入我們的家鄉(xiāng)海寧有哪些值得我們驕傲的地方?在這次調(diào)查活動中,你去了哪些地方?訪問了哪些人?查閱了哪些資料?在調(diào)查中有哪些感受?閱讀教科書上第58頁的課文,把調(diào)查結(jié)果引導到“家鄉(xiāng)人的智慧”這一主題上來。二、家鄉(xiāng)的生活用品。 “在這次調(diào)查活動中,同學們都付出了很在的
5、努力。下面,請各組把你們的調(diào)查(1)小組探究。A.小組交流調(diào)查到的“體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的產(chǎn)業(yè)”方面的材料。(小組交流要確保每個學生都能把自己的調(diào)查情況在小組中展示出來。)B.討論以什么方式向全班匯報,匯報形式要有自己小組的特色。(2)各小組匯報學習成果。結(jié)果用你們組喜歡的方式向大家匯報出來?!崩蠋熃M織學生進行評議,將評議的落腳點放在家鄉(xiāng)人勤勞、智慧、創(chuàng)造這一主題上來。如果有些學生帶來了某些日常的生活用品,教師可以引導學生講明用途,在哪些方面為我們提供了方便,這一創(chuàng)造發(fā)明能否運用于現(xiàn)代生產(chǎn)中。三、家鄉(xiāng)的名人。 閱讀教科書上第59頁的課文,并引導:在課文中我們了解到,在樂樂的家鄉(xiāng)的歷史上出過有名的中醫(yī)大夫華佗,他的主要貢獻是發(fā)明了針灸和麻沸散。請同學們想一想,在我們的家鄉(xiāng)的歷史上出現(xiàn)過哪些名人呢?1.演講比賽,通過演講介紹家鄉(xiāng)的名人。講完一個名人允許其他同學進行補充。2.填寫家鄉(xiāng)的名人簡歷。(填在課本上)3.集體討論如何出版一冊“家鄉(xiāng)名人錄”。四、談感想。今天,我們對家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)發(fā)展和進步所做出的貢獻有了進一步的了解,請同學們談一談對此有什么感想;面對這么多偉大的人物,你自己又有什么打算?