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1、Lesson 2 一、教學目標 （一）知識 1. 掌握標準的介紹用語，讓學生能聽說讀寫：What’s your name? My name is ——. 2. 掌握主格人稱代詞He, She 的用法。 2. 掌握形容詞性物主代詞her, his, my, your的用法。 （二）能力 在日常的生活中，能夠熟練運用所學的知識進行介紹和問候。 （三）情感 朋友是一個人的寶貴財富，要珍惜友情，多交益友。 二、教學重點 介紹用語： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is .... 我的名字是…。/ 我叫…。 This is …. 這是…。

2、 三、教學媒體 電腦課件（錄音機、磁帶）、手偶、動畫。 四、教學過程 1.導入 教師用一些基本的問候語問候全班，同個別學生做簡單的對話練習?；蛘?，利用歌曲導入。（參見優(yōu)秀課件） 2.呈現(xiàn)新課 1) 看書，聽會話錄音,模仿語音語調。 2) 教師利用手偶演示課本中的對話內容。學生也配戴手偶進行模仿練習。教師針對對話的故事情節(jié)提問，例如：Where are Jenny and Danny? Is Jenny a teacher?…。 3.操練 1）教師讓學生觀看迪斯尼有關問候的動畫片，引起學生模仿動畫人物開口說英語的欲望。 2）學生自愿幾人結成一組，互相問候，也可借助手偶進行練

3、習，表演給全班。對于表演好的小組，全班熱烈鼓掌。 3）教師可以讓學生帶一張自己最好朋友的照片，然后把他（她）介紹給大家。例如，指著照片說：This is my friend. Her name is Zhang Hong. She is a girl.... 4.課堂評價 1）教師要盡量給予每位學生參與課堂表演的機會，多加鼓勵和肯定。 2）習題練習（選詞填空） ( My, He, His, She, Her ) 1.——is a girl. 2.——is a boy. 3. What’s your name ? —— name is Li Ming. 4. What’s her name ? —— name is Jenny. 5. What’s his name ? —— name is Danny. 3）教師指導學生做活動手冊的相關練習。 5.學以致用 （課后練習） 1）見面打招呼問候是一種禮貌的行為，每個人必須學會。建議學生每天同老師、同學、朋友和家人進行英語的問候。 2）向別人介紹自己的朋友，是日常生活交際中不可缺少的環(huán)節(jié)。讓學生學會向別人介紹自己親朋好友。