《2022秋鄂教版品生一上《課間十分鐘》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022秋鄂教版品生一上《課間十分鐘》word教學(xué)設(shè)計(jì)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022秋鄂教版品生一上課間十分鐘word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)：1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：合理安排1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟氐搅私淌摇＞S尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾?lái)了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸銎返屡c生活書(shū)呢？課程表有什么

2、用呀？師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板書(shū)：學(xué)具準(zhǔn)備）2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書(shū)：上廁所、喝水）3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書(shū)：課前準(zhǔn)備） 活動(dòng)二：快樂(lè)游戲 1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書(shū)：玩游戲 課間活動(dòng)） 維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲也不會(huì)玩。師：同學(xué)們來(lái)教教維尼好嗎？每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。2.維尼熊：謝謝你

3、們教我玩游戲，我們一起來(lái)玩一玩吧！(CAI音樂(lè))學(xué)生盡情玩游戲。3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀(guān)察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問(wèn)題，指出其一）我們應(yīng)該怎樣解決呢？（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題）維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開(kāi)展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過(guò)得輕松快樂(lè)。附送：2022秋鄂教版品生一上第一單元我是小學(xué)生啦wor

4、d導(dǎo)學(xué)案課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 3 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 上學(xué)去 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受，體會(huì)成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅，并為自己成為小學(xué)生感到快樂(lè)。2、體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬和熱情。重難點(diǎn)：1激發(fā)愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們愛(ài)上學(xué)。2.了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總

5、結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，你們和以前不一樣了，你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了。今天我們來(lái)談?wù)?，怎樣成為一名快?lè)的小學(xué)生，好嗎？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題，指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本2-3頁(yè)。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。獨(dú)立思考：上學(xué)第一天，你的心情怎樣？（可以畫(huà)一畫(huà)，可以寫(xiě)一寫(xiě)，可以說(shuō)一說(shuō)）對(duì)學(xué)對(duì)子交流、討論獨(dú)學(xué)問(wèn)題 。群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1.小組交流各自第一天上學(xué)時(shí)的心情。2.討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。3學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)時(shí)的心情：如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詞語(yǔ)、表演預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考

6、展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“第一天上學(xué)時(shí)的心情。”方案二：分小組用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)“第一天上學(xué)時(shí)的心情。”制作一棵心情樹(shù)。方案三：分小組用唱歌來(lái)表達(dá)“第一天上學(xué)時(shí)的心情。”建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 3 （具體課時(shí)任務(wù)：第2課時(shí) 上學(xué)就是不一樣 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。2、體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂(lè)。重難點(diǎn)：了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積

7、極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，上小學(xué)以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？今天我們一起談?wù)勥@個(gè)話(huà)題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題，指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本4-5頁(yè)。學(xué)法：獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)。獨(dú)立思考：1.上學(xué)了，你的生活發(fā)生了哪些變化？2.還有哪些變化？你適應(yīng)這些變化嗎？對(duì)學(xué)對(duì)子交流、討論獨(dú)學(xué)問(wèn)題 ，分享獨(dú)學(xué)成果。群學(xué)(小組活動(dòng)）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：

8、1. 小組合作交流：我上學(xué)后的生活發(fā)生的變化有哪些？（1）與作息時(shí)間變化有關(guān)的：每天要早起，按時(shí)去上學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特殊情況要請(qǐng)假等（就像上學(xué)歌里唱到的一樣。）；鞏固上學(xué)的常規(guī)要求。（2）與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：我學(xué)會(huì)了看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程，門(mén)門(mén)課程都很重要。（3）與自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的：自覺(jué)完成作業(yè)，自己整理書(shū)包等。（注意：在師生交流中提示學(xué)生為什么會(huì)有這樣的變化，讓學(xué)生懂得這樣做的意義成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。）2.學(xué)生分組選擇一種方式表現(xiàn)上學(xué)后生活發(fā)生的變化：如畫(huà)畫(huà)、表演預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方

9、案一：重點(diǎn)內(nèi)容分小組結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降摹吧蠈W(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案二：分小組用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)“上學(xué)后生活發(fā)生的變化”。方案三：分小組演唱歌曲上學(xué)歌。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 我上學(xué)了 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 3 （具體課時(shí)任務(wù)：第3課時(shí) 我的新書(shū)包 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。2、能表現(xiàn)出自己整理書(shū)包的愿望，初步掌握整理書(shū)包的基本方法。重難點(diǎn)： 形成對(duì)書(shū)包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書(shū)包的基本方法。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、

10、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：“身體方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，各種文具肚里裝?！保〞?shū)包）對(duì)了，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的新書(shū)包吧！3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題，指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本6-7頁(yè)。學(xué)法：獨(dú)立完成，在書(shū)上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨(dú)立思考：1.哪些是書(shū)包的朋友，請(qǐng)你找找看。2.你喜歡你的書(shū)包嗎？為什么？ 3.應(yīng)該怎么整理書(shū)包呢？.對(duì)學(xué)對(duì)子交流、討論獨(dú)學(xué)問(wèn)題 ，分享獨(dú)學(xué)成果。群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1.游戲：“小

11、書(shū)包”找朋友。（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用找朋友音樂(lè)控制時(shí)間，“小書(shū)包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友文具，找到一個(gè)就牽住一個(gè)，看誰(shuí)找得又多又準(zhǔn)。（2）在找朋友音樂(lè)聲中玩“小書(shū)包找朋友”的游戲。（3）哪些不是小書(shū)包的朋友？為什么？2.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己的新書(shū)包：如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詞語(yǔ)、朗誦、表演3.小書(shū)包的朋友有什么作用？應(yīng)該怎么愛(ài)惜它們？4.小組成員比賽整理書(shū)包，看誰(shuí)整理得又快又好。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組談?wù)劯髯詫?duì)書(shū)包的態(tài)度。說(shuō)說(shuō)朋友的作用，應(yīng)該怎么愛(ài)惜它們。方案二：分小組展示自己畫(huà)的“我的新

12、書(shū)包”方案三：小組選派代表進(jìn)行整理書(shū)包比賽，勝出者說(shuō)說(shuō)怎樣整理，才是正確、合理的方法。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第2課 認(rèn)識(shí)新朋友 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 我的新伙伴 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟悉新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。2主動(dòng)積極地與同學(xué)交往，掌握相應(yīng)的交往技能。3能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。重難點(diǎn)：1.在孩子們交往的過(guò)程中，消除彼此間的羞怯感。2.激發(fā)學(xué)生勇敢地開(kāi)口向大家介紹自己的情況。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)

13、學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們上了小學(xué)，有了許多新朋友，今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下你的新朋友吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題， 指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本8-9頁(yè)。學(xué)法： 獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)，細(xì)心嘗試。獨(dú)立思考：1. 你會(huì)介紹自己?jiǎn)?？?yīng)該從哪些方面介紹自己呢？（介紹得有特點(diǎn)，才容易被新伙伴記住哦。）2.誰(shuí)的愛(ài)好和你相同？3.開(kāi)學(xué)以來(lái)，你認(rèn)識(shí)了多少新伙伴？對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題。 群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容： 1、自我介紹想要新同學(xué)都認(rèn)識(shí)你嗎？那就讓我們

14、自己介紹一下自己吧。（老師先用貼近學(xué)生的語(yǔ)言自我介紹。2、小組成員互相自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等等。請(qǐng)一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，別的小朋友說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)安靜地專(zhuān)心地傾聽(tīng)。2.游戲：尋找興趣相同的朋友每個(gè)小組選一個(gè)同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來(lái)，喊：“喜歡的朋友到我這兒來(lái)！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起組成臨時(shí)小組，交流、玩耍。3.學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己是如何怎么認(rèn)識(shí)新朋友的。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組用“演一演”來(lái)介紹自己。（

15、自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點(diǎn)，介紹的范圍、時(shí)間長(zhǎng)短等不作嚴(yán)格要求。）方案二：分小組展示自己的“自畫(huà)像”。方案三：游戲：擊鼓傳花，播放找朋友歌曲，傳到誰(shuí)誰(shuí)就大方的介紹自己，并表演一個(gè)節(jié)目，看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第2課 認(rèn)識(shí)新朋友 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第2課時(shí) 老師，您好 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1熟悉新老師，對(duì)新老師產(chǎn)生喜愛(ài)之情。2主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)新老師的喜愛(ài)之情。在日常學(xué)習(xí)生活中，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的

16、愛(ài)。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，教我們的老師可多了，我們今天來(lái)了解一下他們吧。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題， 指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本10-12頁(yè)，欣賞配樂(lè)兒童詩(shī)悄悄話(huà)。學(xué)法： 獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)，細(xì)心嘗試。獨(dú)立思考：1.想想詩(shī)的內(nèi)容和自己的感受。2.想一想我們班的一位老師的特點(diǎn)，看同學(xué)們能不能猜出是哪位老師。3.你最喜歡老師是誰(shuí)？你為什么喜歡他？你用什么方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)

17、呢？對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題。 群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1.介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。小組成員討論交流自己認(rèn)識(shí)了哪些老師。討論后，選出代表。各小組代表發(fā)言：介紹自己認(rèn)識(shí)的老師的特點(diǎn)。2.畫(huà)老師。畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的老師，組內(nèi)小展示的時(shí)候，要說(shuō)出自己喜歡老師的理由。3、同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。 展示主題：方案一：分小組展示自己畫(huà)的“老師的畫(huà)像”。方案二：分小組講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事。（注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊

18、敬、信任之情。）方案三：分小組朗讀課本12頁(yè)老師愛(ài)我，我愛(ài)他。方案四：分小組演唱歌曲每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 走，看校園去 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 參觀(guān)校園 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。3對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 重難點(diǎn)：2. 認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。2.幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問(wèn)題。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨

19、堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們喜歡我們的校園么？我們的學(xué)?？捎腥ち耍∧銈円欢ㄒ埠芟胧煜の覀兊男@吧。今天我們就一起來(lái)進(jìn)行校園大探秘。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題， 指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本13-15頁(yè)。學(xué)法： 獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)。獨(dú)立思考：1. 13-15頁(yè)中濱江路小學(xué)的小朋友參觀(guān)校園時(shí)找到了哪些設(shè)施、設(shè)備？2.在老師的引導(dǎo)下參觀(guān)校園時(shí)，要用心記住學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備及用途。對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題。

20、 群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1制定探秘行動(dòng)計(jì)劃（1）師：你最想?yún)⒂^(guān)、了解學(xué)校的什么地方？（2）各小組討論，師生設(shè)計(jì)決定參觀(guān)線(xiàn)路。（3）各小組討論參觀(guān)時(shí)的注意事項(xiàng)，然后整理出來(lái)，如：a .聲音不要太大。b.走路輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。c.到老師辦公室不能亂動(dòng)?xùn)|西。d. 上下樓梯靠右行e. 不能推擠同學(xué)。f. 參觀(guān)時(shí)要認(rèn)真觀(guān)察，用心聽(tīng)2.校園大探秘以小組為單位，各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)校園，教師做指導(dǎo)參謀工作。3.探秘匯報(bào)會(huì)（1）師：說(shuō)說(shuō)剛才你看到了哪些你想看到的地方？還有一些地方想看沒(méi)有看到怎么辦？完成P15頁(yè)的作業(yè)：畫(huà)出校園里你最喜歡的一個(gè)地方。（2）同伴交流，分享收獲，獲得情感升華。（3）

21、組內(nèi)分享對(duì)學(xué)成果，領(lǐng)取展示任務(wù)，組長(zhǎng)分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。 展示主題：方案一：分小組展示“探秘行動(dòng)計(jì)劃”。方案二：展示介紹自己看到的地方和用途。方案三：分小組展示繪畫(huà)“畫(huà)出校園里你最喜歡的一個(gè)地方”。方案四：分小組用一兩句話(huà)，夸夸我們的校園。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 走，看校園去 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第2課時(shí) 說(shuō)說(shuō)、貼貼我們的校園 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。 對(duì)新校園產(chǎn)

22、生喜愛(ài)之情，并且愛(ài)護(hù)校園，關(guān)心校園。2.在參觀(guān)過(guò)程中有禮貌，不影響別人。會(huì)有禮貌的詢(xún)問(wèn)。3.了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的設(shè)備設(shè)施，并能利用設(shè)備解決自己的問(wèn)題，很快的適應(yīng)新環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。4.通過(guò)參觀(guān)、交流、貼貼畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)熟悉校園。 重難點(diǎn)：1.參觀(guān)校園并熟悉校園。2.在參觀(guān)過(guò)程中如何確保學(xué)生的紀(jì)律和安全 。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、上節(jié)課，我們參觀(guān)了我們的新校園，誰(shuí)還記得我

23、們都去過(guò)哪些地方？這些地方的大致位置在哪？建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題， 指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本16頁(yè)。學(xué)法： 靜心獨(dú)學(xué)，在書(shū)上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨(dú)立思考：1.想一想學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施的大致方位。2.學(xué)校里有這么多的地方，你喜歡哪個(gè)地方？它在哪里呢？你為什么最喜歡它呢？對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題。 群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、我的校園我熟悉（1）現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看哪一組記得多而且準(zhǔn)。請(qǐng)各小組同學(xué)按照參觀(guān)的路線(xiàn)，將你記得的學(xué)校的設(shè)施想一想，看你們記得多少。（2）學(xué)生小組合作完成，然后匯報(bào)。2、夸夸我的新校園（1）學(xué)校里有這么多的地方，你喜歡哪個(gè)地方？它在哪里呢？你

24、為什么最喜歡它呢？（2）我們的校園很美麗，我們可以在校園里學(xué)習(xí)、游戲。3、貼一貼我的校園（1）學(xué)生畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的地方，老師巡視，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)。（2）老師準(zhǔn)備自制的校園輪廓圖，請(qǐng)畫(huà)好的同學(xué)將自己所畫(huà)的剪下來(lái)貼在輪廓圖中相應(yīng)的位置。（3）請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察這幅圖，你們感覺(jué)如何？（學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將圖中錯(cuò)誤的方位糾正過(guò)來(lái)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的不足，滲透淺顯的地圖知識(shí)）（4）老師出示正確的、統(tǒng)一的校園平面圖，學(xué)生分小組按照黑板上的示范畫(huà)出或者貼出完整的校園平面圖。小組里的同學(xué)學(xué)會(huì)分工，有的畫(huà)，有的剪，有的貼，共同完成。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，

25、組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組搶答“校園基本設(shè)施分布”。方案二：分小組“夸夸我的新校園”。方案三：分小組展示自制的”校園平面圖“建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第1課時(shí) 國(guó)旗升起的時(shí)候 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解升旗儀式及升旗時(shí)的行為規(guī)范。2.知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征，熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗。重難點(diǎn)：了解升旗儀式及升旗時(shí)的行為規(guī)范。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)

26、容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、多媒體播放天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式 學(xué)生交流看到了什么，揭示課題:國(guó)旗升起地時(shí)候 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題，指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本17頁(yè)。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。獨(dú)立思考：3. 升旗時(shí)，你是怎么做的？做一做。4. 你們還在哪兒看見(jiàn)過(guò)五星紅旗？當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？對(duì)學(xué)對(duì)子交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題 。群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1.模擬情景（多媒體演示升旗時(shí)的過(guò)程），學(xué)生參與，齊唱國(guó)歌。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。（1）立正站好：隨著進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè)，學(xué)生原地踏步并做口令練習(xí)，整好隊(duì)。讓學(xué)生來(lái)演示怎樣才是立正站好了。鼓勵(lì)

27、學(xué)生相互幫助，學(xué)習(xí)立正站好。（2） 肅靜：在整隊(duì)結(jié)束后，告訴學(xué)生不能講話(huà)。通過(guò)學(xué)生常見(jiàn)的幾個(gè)小情景讓學(xué)生明白如何做。再全班進(jìn)入升旗儀式的過(guò)程中。（3）行注目禮：和學(xué)生一起練習(xí)，在奏國(guó)歌升旗時(shí)，眼睛隨著國(guó)旗看。齊聲隨著音樂(lè)唱國(guó)歌。告訴學(xué)生要跟著音樂(lè)的節(jié)奏唱。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組表演升旗儀式方案二：分小組跳律動(dòng)國(guó)旗國(guó)旗真美麗。方案三：分小組演唱國(guó)歌建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等 品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第4課 參加升旗儀式 課型： 活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （具體課時(shí)任務(wù)：第2課時(shí)

28、 認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征，知道它們是祖國(guó)的象征，熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗和國(guó)徽。2. 關(guān)注有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的其他資料，嘗試對(duì)信息進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。重難點(diǎn)：.1.了解升旗儀式及升旗時(shí)的行為規(guī)范，了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征。2. 通過(guò)已有生活經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)、相關(guān)資料的交流充實(shí)、情景的模擬體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的熱愛(ài)、尊敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前

29、板書(shū)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.（出示國(guó)旗）這就是我們的國(guó)旗五星紅旗。大家仔細(xì)看看，國(guó)旗是什么樣的，它的上面有什么？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問(wèn)題，指引觀(guān)察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本18頁(yè)。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。獨(dú)立思考：5. 國(guó)旗美嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)國(guó)旗還有哪些了解？6. 你們?cè)谶@些場(chǎng)合看見(jiàn)五星紅旗？有怎樣的心情？7. 國(guó)徽上有什么？你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)國(guó)徽？對(duì)學(xué)對(duì)子交流獨(dú)學(xué)問(wèn)題、分享獨(dú)學(xué)成果 。群學(xué)(小組活動(dòng)） 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：8. 了解國(guó)旗國(guó)旗美嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)國(guó)旗還有哪些了解？（1）（觀(guān)看開(kāi)國(guó)大典上的第一次升旗儀式的場(chǎng)景）這是五星紅旗第一次在中國(guó)升起。（2）（圖片）這是奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取

30、得金牌時(shí)升起的五星紅旗。（3）（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號(hào)載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。（4）（圖片）在北極探險(xiǎn)的科學(xué)家們升起了五星紅旗。學(xué)生小組合作交流獨(dú)學(xué)思考題2；你們?cè)谶@些場(chǎng)合看見(jiàn)五星紅旗？有怎樣的心情？2.了解國(guó)徽（小組討論交流，分享成果）（出示國(guó)徽）大家認(rèn)識(shí)它嗎？（用談話(huà)的方式引導(dǎo)、幫助學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料來(lái)豐富自己的發(fā)言。）3.國(guó)徽上有什么？你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)國(guó)徽？3.為課本18頁(yè)涂色，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。自己繪畫(huà)一面國(guó)旗。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長(zhǎng)安排好，組員都行動(dòng)，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組介紹搜集到的有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的資料。方案二：分小組展示涂畫(huà)的國(guó)旗。方案三：分小組演唱歌曲。建議：我能來(lái)展示，聲音很洪亮，方法請(qǐng)記牢等