《2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 寫數(shù)讀數(shù)2教案 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 寫數(shù)讀數(shù)2教案 西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 寫數(shù)讀數(shù)2教案 西師大版練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)一第1、2、3、4、5、思考題。練習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握數(shù)位順序表和萬以內(nèi)寫數(shù)、讀數(shù)的方法。 2.能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。 3.能充分地感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。練習(xí)重點：熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。教具準(zhǔn)備：卡片、計數(shù)器等。練習(xí)過程：一、基本練習(xí) 1.一個數(shù)從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三 位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 2.10個一百是（ ），（ ）里面有10個一千。 3.6個千、8個十組成的數(shù)十（ ）；6個千、8個一組成的數(shù)是（ ）。 4.6539是（ ）位數(shù)，它的最

2、高位是（ ）位。 5.一個數(shù)的最高位是萬位，它是（ ）位數(shù)。二、指導(dǎo)練習(xí) 1.P101題，邊數(shù)邊寫，寫在作業(yè)本上。再集體訂正。 2.P103題，（xx 3150 4510 5200） 先讓學(xué)生自己說一說每個數(shù)的組成，再指名說。 師：這四個數(shù)中的5各在什么數(shù)位上？各表示多少？ 生自己說，再同桌說一說，師再指名說。 3707這個數(shù)中的兩個7各表示多少？同桌說一說，再點名說。 3.P114題，先讓學(xué)生看書自學(xué)，弄懂4328的組成和填寫方法。然后，再獨立完成、小道。指名學(xué)生上臺填寫，全班集體訂正。 4.小調(diào)查。填在書上。三、獨立練習(xí) 1.讀出下面各數(shù)。（P102題） 2.看卡片寫數(shù)：二千七百四十 一千

3、零三 五千零八十八 六百零三 八千 一萬 四千五百零二 七千九百四、拓展練習(xí) P11思考題 一個三位數(shù)，個位數(shù)字比十位數(shù)字多1，百位數(shù)字比十位數(shù)字少1， 這個三位數(shù)可能是（ ）。 生先獨立思考，再同桌討論。附送：2021-2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 減法的驗算教案 人教版素質(zhì)教育目標(biāo)： （一）知識教學(xué)點 1初步理解筆算減法中驗算的算理。 2掌握計算方法，并能正確進(jìn)行計算。 （二）能力訓(xùn)練點 1培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和有序思維能力。 2通過計算提高計算能力。 （三）德育滲透點 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算和自覺檢驗的良好習(xí)慣。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識到驗算的重要性，學(xué)會用加法驗算減法，培養(yǎng)認(rèn)真計算和驗算的好習(xí)慣。教

4、學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識到驗算的重要性。教學(xué)難點：學(xué)會用加法驗算減法，培養(yǎng)認(rèn)真計算和驗算的好習(xí)慣。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)1把下面減法算式改寫成加法算式。（1）153 = 8（ ）+（ ）= （ ）（2）4230=12 （ ）+（ ）= （ ）2按課本上面：“如果把例3里的差和減數(shù)加起來，結(jié)果怎樣？算算看?！庇秘Q式計算：1230425 805 + 425指定二名同學(xué)板演，其余同學(xué)在下面列式計算。做后，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩道復(fù)習(xí)題，并說說加法和減法算式中各部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，由此導(dǎo)入新課。二、新授1教師將上述兩題豎式中相同部分用線連起來如下：在學(xué)生觀察、討論的基礎(chǔ)上，得出如下結(jié)論：“差和減數(shù)相加，結(jié)果等于被減數(shù)。”

5、我們用“差和減數(shù)相加的方法，可以驗算減法。”教師說明：為了保證計算的正確，不僅要掌握計算法則，認(rèn)真計算，還要學(xué)會驗算方法，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。教師板書課題：減法的驗算。2教學(xué)例4。（1）出示：4736 826 = 指名用豎式演算，然后用差和減數(shù)相加的方法驗算。全班學(xué)生計算并驗算。（2）利用學(xué)生的板演，指名講計算過程。（數(shù)位要對齊，從低位減起，百位不夠減，從千位退1作10，百位17減8得9，千位剩3。）（3）正驗算是否正確，看差與減數(shù)相加是否等于被減數(shù)。教師還要指出：如果題目沒要求驗算，為了簡便，也可以不另寫驗算的豎式，就用原來的豎式驗算。驗算時也是把差和減數(shù)加起來看得數(shù)是否等于被減數(shù)?？梢宰寣W(xué)生看看原來的豎式，從下往上，由學(xué)生口述：個位0加6得6，十位1加2得3，百位9加8得17，千位是進(jìn)上的1加3得4。板書如下：3小結(jié)：用差和減數(shù)相加的方法可以驗算減法。三、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，齊讀驗算的方法。做課本 “做一做”和習(xí)題第1 3題。四、課堂練習(xí)練習(xí)二十五第5 7題。五、課后練習(xí)練習(xí)二十五第8、9題。供學(xué)有余力的學(xué)生選做。