《2022年三年級語文上冊 第1課《大海的歌》一課一練 語文S版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年三年級語文上冊 第1課《大海的歌》一課一練 語文S版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年三年級語文上冊 第1課大海的歌一課一練 語文S版一、看拼音,寫詞語。 mn li sn l tn zh su zhe( ) ( ) ( ) ( )hi n hn xn lin wn dio ch( ) ( ) ( ) ( )hudn q zh zun tn y q ( ) ( ) ( ) ( )二、想想,在括號應(yīng)填上些什么詞語。 ( ) 海波( ) ( ) 大海 金光( ) ( ) 浪花( ) ( ) 海風(fēng)( )三、組詞 。 藍( ) 密( ) 軍( ) 籃( ) 蜜( ) 揮( ) 列( ) 淺( ) 站( ) 例( ) 線( ) 鉆( )四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 在碼頭上,我們看到
2、了 , , , ;在??吹搅?和 ;在大海上航行時,我們又看到海的顏色的變化,看到了遠處海面上的 。 五、讀句子,回答括號里的問題。 1我走向船頭,迎著猛烈的海風(fēng),望著無邊無際的大海。船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌。(浪花會唱歌嗎?表達了作者怎樣的心情?) 2咱們自己的石油鉆探船!啊,我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌。(“一曲新歌”在此指什么?作者怎樣的心情?) 附送:2022年三年級語文上冊 第2課 帽子和鳥窩教案 語文S版內(nèi)容簡析:這篇課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了翔翔和小伙伴們在草地玩耍時,把帽子丟在了草地上,結(jié)果帽子被松鼠帶到了高高的松樹上,他們發(fā)現(xiàn)鳥兒要在帽子里做窩,就決定把帽子送給
3、鳥兒的事。文章旨在教育學(xué)生要愛護動物、保護自然。設(shè)計理念:本文故事性強,富于童趣,貼近兒童的生活,道理也易懂,學(xué)生樂意讀。教學(xué)時,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在自主、合作、探索中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標:知識目標:認識“嚷、綢”等7個生字,會寫“帽、坡”等13個字。能力目標:有感情地朗讀課文,體會重點句子所表達的思想感情。情感目標:理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生愛護動物、熱愛大自然的情感。重點難點:重點引導(dǎo)學(xué)生理解翔翔和小伙伴們?yōu)槭裁礇Q定把帽子送給鳥兒。教具準備:生字卡片、課文朗讀錄音帶等。教學(xué)時間: 23課時。教學(xué)設(shè)計:第一課時一、揭示課題,談話引入。1齊讀課題。2說說讀了課題后你想知道什么。3歸納學(xué)生提出
4、的問題,鼓勵學(xué)生自學(xué),到課文中找答案。二、細聽錄音,整體感知。1(播放課文錄音)學(xué)生邊聽邊思考課文主要講了一件什么事。2指名回答(只要大致說清楚就給予肯定,說不完整的請其他同學(xué)幫助補充)。3歸納:課文講的是翔翔的帽子丟在草地上,結(jié)果被松鼠帶到了松樹上,鳥兒要在帽子里做窩,翔翔就決定把帽子送給鳥兒做窩的事。三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。1自由讀課文,注意生字讀音,其他同學(xué)邊聽邊圈出本課生字。2學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字,用已掌握的識字方法記字。3學(xué)生交流識記方法。4指名朗讀課文,要求讀通讀順。四、鞏固生字,指導(dǎo)書寫。區(qū)別“藍”和“籃”、“?!焙汀耙钡淖中??!懊薄弊钟疑喜灰獙懗伞叭铡被颉霸弧弊?,它的中間一橫和最
5、后一橫都與左右豎畫相離。“慌”字不要多寫一點,“竿”字第二橫比第一橫長。五、作業(yè)。1抄寫字詞。2朗讀課文。第二課時一、檢查朗讀,引入新課。1指名朗讀各段課文。2師生評議。二、質(zhì)疑問難,感悟體會。1自由讀課文,提出不懂的問題。2教師梳理問題。(1)翔翔想拿回帽子嗎?從哪些句子可以體會到?找出來讀讀,想想他的心情是怎樣的。(2)翔翔那么喜歡他的帽子,卻為什么要把帽子送給鳥兒做窩?此時他是怎樣想的,心情又是怎樣的?3先分組討論,再全班交流。(從“驚叫”“無可奈何”等詞語可以看出翔翔急于拿回帽子,心里很著急,原因也許是他很喜歡這頂帽子,也許是他害怕媽媽責備,也許是帽子有特別的意義翔翔的確愛自己的帽子,
6、可是他更愛鳥兒,帽子能幫助鳥兒做一個舒適的窩,這使翔翔感到高興和自豪。)4重點指導(dǎo)朗讀兩個句子。(1)翔翔一摸腦袋,驚叫起來:“帽子!我的帽子丟在草地上了!”(要讀出著急的語氣。)(2)翔翔說:“我不要帽子了!讓鳥兒在里面做窩吧?!保ㄒx出高興、自豪的語氣。)5提問:在這兩個句子的對比中,我們更能體會到翔翔是個怎樣的孩子?(愛護鳥兒、保護動物的好孩子。)三、感情朗讀,深層理解。1課文里有許多寫得很有趣的句子,這些句子既具體又生動,你能找出來嗎?找出來多讀幾遍,能背下來就更好。2學(xué)生讀文找句,教師隨機指導(dǎo)。3你喜歡翔翔和他的小伙伴嗎?為什么?4總結(jié)延伸:鳥兒是人類的好朋友,我們要關(guān)心它們,愛護它們。翔翔用自己的帽子為鳥兒提供了一個舒適的窩,你們要為鳥兒做些什么呢?5學(xué)生發(fā)表意見,教師給予肯定。四、作業(yè)。1朗讀課文。2為鳥兒做一件好事。