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1、2021-2022年五年級美術下冊 彎彎的小路1教案 浙美版 教學目標 1.了解物體近大遠小的透視規(guī)律，運用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路。 2.在理解透視規(guī)律的基礎上欣賞并評價美術作品。通過畫路提高學生描繪寫生的技能，逐步發(fā)展他們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3.通過學習活動提高學生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學重點 通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，并掌握簡單的原理和規(guī)律。將透視知識應用于繪畫中，使描繪的物象更真實。 教學難點 正確表現(xiàn)物體的前后透視關系。 教學設計 第一課時 課前準備 （學生）記號筆、白紙等。 （教師）課件,學生寫生用的畫板

2、、夾子、記號筆等。 教學過程 1.欣賞引入,新課學習。 （1）請學生欣賞教師帶來的圖片和影像資料,進行討論：你從這些圖片中感受到了什么樣的畫面效果？教師出示課題:《彎彎的小路》。 （2）學生自主欣賞書中的三幅作品《情系故土》、《林中小路》和《在雪中行走》，思考：這些美術作品是如何表現(xiàn)小路通向遠方的感覺的？ 2.引導發(fā)現(xiàn),感悟活動。 （1）教師帶學生來到室外，欣賞周邊景物。（花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等） 教師引導：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學們再看看我們眼前近處的景物和遠處的景物，對比觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）學生們通過觀察、思考，得出結(jié)論。教師

3、小結(jié)：一樣大的物體，近處看起來大，遠處就看起來小了。一樣寬的物體，近處看起來寬，遠處看起來就窄了。一樣大小的風箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小。 （3）讓學生帶著任務再次欣賞課件，討論：近處的東西可以看到哪些細節(jié)？遠處的東西又能看到些什么？近處的物體色彩怎樣？遠處的物體色彩又怎樣？ （4）再次發(fā)現(xiàn)。讓學生回答問題，教師進行歸納：怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠小的規(guī)律呢？（近處的景物畫細致些，遠處的物體表現(xiàn)得模糊些、概括些；近處的色彩明亮些，遠處的色彩灰暗些、柔和些） 3.學生進行寫生實踐。 （1）作業(yè)要求：用線描的方法寫生校園里一條由近到遠的小路。

4、（2）學生分組進行寫生活動，教師進行巡視輔導。 4.展示評價寫生作品。 （1）學生自評、互評。在學生自評時，鼓勵學生運用透視一詞來描述同學的作品。 （2）教師進行有重點的點評。評價標準：看作品是否表現(xiàn)出小路的縱深感。 5.課后拓展延伸活動。 教師鼓勵學生課后觀察上學路上近大遠小的透視現(xiàn)象，找找路兩邊景物的大小和空間的變化。 第二課時 課前準備 （學生）水粉畫工具、白紙等。 （教師）課件、學生寫生用畫板、夾子、范例等。 教學過程 1.游戲引入，討論學習。 （1）課件演示：如何改變木樁使畫面產(chǎn)生縱深感？學生進行操作游戲。教師小結(jié)：改變木樁的大小和間距，畫面就產(chǎn)生了縱深

5、感。 （2）游戲：連一連。出示一幢花園里的別墅，教師提供三種路面：①兩條并排的直線。②兩條呈梯形狀排列的直線。③兩條越來越往上面靠攏的曲線。請學生選擇合適的路面并說明理由。 2.欣賞分析，探究學習。 （1）欣賞《林中小路》和《情系故土》，討論畫中在運用透視規(guī)律時，除了景物大小上的變化，色彩上有什么變化？是怎樣的變化？ （2）教師小結(jié)：近處的色彩鮮艷、強烈，遠處的色彩灰暗、朦朧。 （3）布置任務：今天這節(jié)課我們要用色彩寫生一條彎彎的小路。你有什么建議要和同學進行交流嗎？ 3.分組活動，指導寫生。 （1）教師帶領學生到學校周邊社區(qū)，選擇適合寫生的小路，安排學生分組觀察。 （2）教師

6、建議學生在寫生時注意以下四點： ①認真觀察，用選景框選取景物。一旦選定，不再移動。 ②對照。選取景框內(nèi)所看到實景，在紙上標出相應位置。如地平線、道路的透視線及樹木、建筑物的方位、高度、面積。 ③重點描繪。保留有代表性的襯托物，省略過繁景物，使畫面簡潔，主題突出。 ④設色。依照景物色彩，用相近顏料上色。依據(jù)自己喜愛，用不同色調(diào)處理。 （3）學生進行寫生，教師巡視輔導。 4.收拾整理，作品展評。 （1）教師指導學生收拾整理工具，歸隊回教室。 （2）學生展示自己的作品，同學觀賞評價。 5.小結(jié)活動，欣賞拓展。 教師用課件展示畫家列維坦其他的油畫作品，鼓勵學生課后多觀賞著名畫家的寫

7、實作品，學習體會其中的繪畫語言。 附送： 2021-2022年五年級美術下冊 彩色的版畫教案 滬教版 教學目標： 知識與技能——了解彩色版畫的藝術特色，能合理組織畫面，初步掌握吹塑紙版畫的制版和水粉顏料拓印等制作步驟及表現(xiàn)方法。 過程與方法——通過復習單色吹塑紙版畫，引入套色版畫的學習。通過觀看錄像、自學討論交流、教師引導以及師生共同總結(jié)等活動，學習吹塑紙版畫的制作步驟和方法。 情感態(tài)度價值觀——通過吹塑紙版畫的學習，感受吹塑紙版畫明快、清新的美感；感受美術創(chuàng)作形式的豐富性，從中體驗創(chuàng)造的樂趣。 教學重點：制作一幅吹塑紙版畫作品。 教學難點：用多種色彩拓印版畫作品。 教具

8、：吹塑紙、粗頭鉛筆或圓珠筆、小夾子、水粉顏料及用具、相關圖片、課件等。 學具：吹塑紙、粗頭鉛筆或圓珠筆、小夾子、水粉顏料及用具等。 教學過程： 一、欣賞與思考（了解版畫的特點） 1.欣賞一組版畫作品，了解版畫的特點。 2.說說你知道的版畫種類有哪些？ 3.回顧吹塑紙版畫的特點和制作方法 （特點：取材容易，制作方便，可以拓印多幅原作。） 二、觀察與比較（學習套色吹塑紙版畫的特點和制作步驟） 1.了解套色版畫的特點 a.先后出示兩張吹塑紙版畫，同版一張單色、一張?zhí)咨? b.說說套色版畫的特點 c.揭示課題：《彩色的版畫》 2.自學書本，學習制作步驟 3.教師示范，提示注意

9、點 制版 重：在紙面上較重地刻印（也可以運用卷、折等方法）。 深：不能太淺，也不宜劃穿底板。 暢：線條要流暢，要疏密結(jié)合。 印制 濃：水分含量少，顏色濃重。 按：手掌均勻下按，使紙著色均勻。 細：每一塊圖形要認真仔細地上色，色塊之間盡量不相互影響。 三、思考與發(fā)現(xiàn)（學習怎樣制作出效果更理想的套色吹塑紙版畫） 1.怎樣刻印出的圖案更好看？ a．圖形簡潔飽滿 　比較兩幅作品：一幅構圖太小內(nèi)容復雜；另一幅構圖飽滿內(nèi)容簡潔生動。 b．主體醒目突出 　說說哪幅作品中的宇航員找不到了？（通過色彩的深淺或冷暖使主體突出） c．色彩搭配合理 可以使用色彩鮮明的對比色，也可以使用色彩柔和的同類色進行配色。 2.提出作業(yè)要求 a.創(chuàng)作一幅彩色的吹塑紙版畫 b.圖形飽滿，主體突出，色彩和諧 四、創(chuàng)作與輔導 1.學生創(chuàng)作，教師巡視輔導 2.各小組出示“錦囊袋”，內(nèi)裝各類型的事物圖片 教師提示：內(nèi)容可以有人物、動物、景物、靜物、卡通、交通工具… 上色印制時要耐心細致等 3.教師巡回指導并把好的作品及時到實物投影上交流 五、欣賞與評論 1.作品展示：版畫展覽會 2.學生點評 3.教師簡評：從事物造型和色彩的處理這兩個方面進行評價。