《2022年(秋)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《捕魚(yú)歸來(lái)》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《捕魚(yú)歸來(lái)》教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元捕魚(yú)歸來(lái)教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容 1唱歌小螺號(hào) 2活動(dòng)捕魚(yú)歸來(lái) 教學(xué)目標(biāo) 1能用歡快的聲音演唱小螺號(hào)。 2認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 3能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)捕魚(yú)歸來(lái)的創(chuàng)編和表演。 教學(xué)過(guò)程 1學(xué)唱歌曲小螺號(hào) （1）導(dǎo)入：同學(xué)們認(rèn)識(shí)海螺嗎？吹過(guò)螺號(hào)嗎？ （2）老師播放歌曲范唱錄音并提問(wèn)：歌曲中唱了什么？ （3）老師范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？可以分為幾個(gè)樂(lè)段？ （4）學(xué)唱第一樂(lè)段 老師提問(wèn)：這個(gè)樂(lè)段有幾個(gè)樂(lè)句？每個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系？節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 老師分句教唱四個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意音準(zhǔn)。 學(xué)生隨琴完整演唱歌譜，注意第三樂(lè)句第三小節(jié)七度大跳的音準(zhǔn)。 學(xué)

2、生隨老師的伴奏填詞演唱，注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰。 老師提問(wèn)：每一樂(lè)句第一小節(jié)的上滑音記號(hào)應(yīng)該怎么演唱？它有什么作用？ 學(xué)生練習(xí)上滑音的演唱。 老師提問(wèn)：這一樂(lè)段應(yīng)該用怎樣的情緒和聲音來(lái)演唱？ 學(xué)生帶著歡快的心情，用有彈性的聲音隨伴奏演唱第一樂(lè)段，注意咬字要清晰、節(jié)奏要準(zhǔn)確。 （5）學(xué)唱第二樂(lè)段 老師范唱，并提問(wèn)：這一樂(lè)段有幾個(gè)樂(lè)句？與第一樂(lè)段相比，它的情緒、節(jié)奏有什么變化？ 老師分句教唱四個(gè)樂(lè)句的歌譜，注意每句句尾的長(zhǎng)音要唱得飽滿。 老師彈琴，學(xué)生完整演唱歌譜。 老師伴奏，學(xué)生填詞演唱。 老師提問(wèn)：這一樂(lè)段應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？ 學(xué)生隨伴奏用連貫的聲音演唱第二樂(lè)段。 （6）老師講解反復(fù)記號(hào)，學(xué)生思考：歌曲小螺號(hào)的演唱順序是什么？ （7）隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個(gè)樂(lè)段的情緒對(duì)比。 2.活動(dòng)捕魚(yú)歸來(lái) （1）導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)漁船回到碼頭的情景嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。 （2）學(xué)生分別學(xué)習(xí)演唱海風(fēng)、海浪、螺號(hào)、漁歌的音樂(lè)。海風(fēng)的演唱是二部合唱練習(xí)，要注意聲音的連貫和兩個(gè)聲部的和諧；海浪的演唱實(shí)際上是一條輪唱練習(xí)，要表現(xiàn)出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，好像此起彼伏的海浪；螺號(hào)的演唱要注意裝飾音的運(yùn)用；漁歌要用自由的速度演唱。 海風(fēng)： 海浪： 螺號(hào)： 漁歌： 散板 （3）學(xué)生根據(jù)已有素材創(chuàng)作捕魚(yú)歸來(lái)的情景。