《2021-2022年三年級信息技術下冊 精益求精飾文稿教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級信息技術下冊 精益求精飾文稿教案 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級信息技術下冊 精益求精飾文稿教案 蘇教版教學目標：1.識與技能（1）學會選定幻燈片的方法。（2）掌握幻燈片的移動、復制及刪除操作方法。（3）掌握基本的放映控制方法。2.程與方法通過教師示范、學生小組討論，獨立嘗試的方法，使學生學會選定幻燈片的操作方法，并能根據(jù)需要，調整幻燈片的位置。3.感態(tài)度與價值觀（1）通過對文稿修飾，用不同內容方法進行嘗試，鼓勵學生多鍛煉敢實踐的品質。（2）通過了解本軟件的使用方法，建立演示文稿的使用設計概念。教學重點：幻燈片的移動、復制及刪除操作方法。教學難點：幻燈片的移動、復制及刪除操作方法。教學方法：任務驅動教學模式。教學準備：多媒體教學絡

2、機房。課時安排：1課時教學過程：學習過程教師與學生活動設計意圖一、引入同學們，上節(jié)課我們做了精美的幻燈片，大家的作品都交給了老師，其中好多作品都很好，看見那么多好的作品，老師也想來展示一下我的作品了，請同學們多多指教哦（展示教師作品，篇幅不要太多，讓學生看出幻燈片順序有變化就足夠了。）同學們，能出有什么不同嗎？（學生回答：幻燈片順序不同。）導出課題：這就是我們今天要學習的第十一課 精益求精飾文稿（板書課題）創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，通過對比，發(fā)現(xiàn)教師的兩幅作品的不同之處，導出課題。二、學習“選定幻燈片”說明：移動、刪除幻燈片等操作都要遵循“先選定后操作”的原則。教師隨機選中一張幻燈片，同時

3、問學生：同學們觀察一下，老師選中的是哪一張幻燈片？（學生口答）教師問：你們是怎么看出老師選中的是哪一張幻燈片？被選中的幻燈片有什么特點??？（學生口答）。說明：選中的幻燈片四周會出現(xiàn)一個黑線框。學生操作：1.著選中一幅幻燈片。 2.讀書，照著書上提示練習如何選中多幅幻燈片。通過觀察、對比，讓學生發(fā)現(xiàn)選中的幻燈片與未選中的幻燈片之間的區(qū)別，知道如何判斷一張幻燈片是否被選中。通過自己操作，掌握選中一張或多張幻燈片的方法，為下一個教學環(huán)節(jié)作好鋪墊。三、學習移動、復制、刪除幻燈片忽然發(fā)現(xiàn)，老師犯了一個錯誤，我把兩張幻燈片的位置放錯了，我該怎么改正呢？請將“我的發(fā)現(xiàn)”幻燈片復制到“世界禁煙日圖片展”幻燈片

4、后面，刪除原“我的發(fā)現(xiàn)”幻燈片。請大家來試一試，完成的同學告訴老師你的方法哦！很多同學都完成了，我請一位小老師來演示給我們看看。（請兩位同學上臺演示，一位講步驟，一位操作）教師同步貼出示意圖。瀏覽視圖復制移動鼠標到目標幻燈片之后粘貼刪除原幻燈片。我們的幻燈片做好了，想不想立刻看看效果？通過激發(fā)興趣，讓學生主動探究、發(fā)現(xiàn)、掌握調整幻燈片順序的方法；通過實驗、驗證的操作過程讓學生掌握復制、刪除幻燈片的方法。四、學習演示文稿放映中的簡單控制及繪圖比的使用單擊窗口左下角的幻燈片放映按鈕 ，就可以開始放映幻燈片每單擊一下鼠標或按一下空格鍵或PageDown鍵，可以顯示下一幅幻燈片，直至最后一幅。按一下P

5、ageUp鍵，可以返回上一幅幻燈片，按一下Esc鍵，可以停止放映。喜歡涂鴉的同學們，你們還有一個好伙伴呢，單擊屏幕左下角的 按鈕，或在幻燈片上右擊，彈出一個快捷菜單，單擊其中的“繪圖筆(P)”命令，鼠標指針會變成筆狀，表示選用了繪圖筆。請大家邊試邊想，這個繪圖筆到底有什么特別的地方呢？總結一下繪圖筆的作用吧：1.以有不同的顏色的選擇2.的任意的圖畫都不會被保存下來好好多種設置方式通過示范的方法，使學生掌握演示文稿放映中的簡單控制方法，同時知道還有繪圖比這個好用的工具，并掌握使用繪圖比的方法。五、總結通過今天的學習,你學會了哪些知識?通過小結交流，增強學生的成就感，同時在這個環(huán)節(jié)也提高學生的概括

6、能力。說明：（根據(jù)情況確定）附送：2021-2022年三年級信息技術下冊 紅花與綠葉教案 人教版教學目標：1知識目標：學習“文字”工具的使用方法。能使用“文字”工具為圖畫添加文字。2能力目標：通過嘗試操作，掌握“文字”工具的使用方法，培養(yǎng)學生的觀察能力及動手實踐的能力。3. 情感目標：學會欣賞他人作品，并能說出自己的感受及評價；在活動中，培養(yǎng)學生仔細觀察、善于思考的習慣。聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和探索學習的精神。教學重點“文字”工具的使用方法。教學難點“文字工具欄”命令的基本操作以及漢字輸入。教學準備多媒體教室軟件、多媒體課件、教學素材、作品評價表作品評價表評價內容自評互評師評綜合評價

7、1整體效果2主題突出3圖文得當4美化效果教學過程一、復習導入，提出任務通過近階段的學習，同學們都能夠自己在畫圖程序里繪制出美麗的花園了，（展示“美麗的花園”）這幅圖畫已經(jīng)很美了，想一想在圖畫中再添加些什么就更漂亮？（添加一些文字。比如說畫的名字或繪畫人的名字）學生不知如何在畫圖中輸入文字，由此激發(fā)學生興趣。為了畫出圖文并茂的圖畫，本節(jié)課我們一起來學習添加文字。揭示課題（板書課題）【教學設想】導入部分教師聯(lián)系實際營造繪畫的氛圍，復習鞏固已掌握“畫圖”軟件的知識及操作，對學生的操作給予表揚，抓住學生的興奮點，激發(fā)學生的求知欲。采用“任務驅動”模式，發(fā)揮學習內容的有效性，進而達到了“精講多練”的教學

8、效果。二、小組協(xié)作，實踐探究1嘗試操作，認識“文字”工具請同學們打開畫圖程序，仔細觀察，畫圖工具箱中的哪個工具我們還沒有用過？（工具“A”）大家將鼠標指向它，看它叫什么？（有“文字”兩個字），這就是我們用來在圖形中輸入文字的工具，我們叫它“文字”工具。同學們想不想自己試試這個工具怎么用？（學生回答）那就請同學們趕快行動起來。注意你有了答案一定要告訴老師和同學們喲！2小組互助，探究發(fā)現(xiàn)以小組為單位在“花園.BMP”中添加文字“我們的花園”，同學間相互討論，共同切磋。教師巡回指導。如果你在操作過程中遇到什么困難，可采取以下求助辦法：從課本中尋求幫助。從畫圖幫助菜單中尋求幫助。向同學尋求幫助。向老師

9、尋求幫助。3匯報成果，交流學習通過剛才的操作：你獲得了哪些信息？請談談。你學到了哪些操作方法？請演示。你發(fā)現(xiàn)了什么？請敘述。你還有什么不懂的地方？請匯報。（重點講解“文字工具欄”）在學生匯報成果的過程中，教師適時對學生進行表揚、鼓勵，激發(fā)其學習積極性和主動性，并讓學生提出疑問。4合作實踐，圖文并茂通過上面的學習，如何在圖形中輸入恰當?shù)奈淖执蠹覍W會了嗎？接下來再請同學們跟著老師一起欣賞幾幅作品。（展示一組圖文并茂的圖畫）作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）精心選取一幅圖畫，請同學們想一想，說一說給圖畫添加文字時的構思以及制作的過程。欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學們打開“花園2.BMP”文

10、件，為圖畫添加文字，使它成為一幅圖文并茂的圖畫。學生實踐操作，制作更精美的圖畫，同時也更好地表現(xiàn)主題?！窘虒W設想】采取了小組協(xié)同教學的模式，創(chuàng)設合作氛圍，激發(fā)學生的想象和創(chuàng)新。學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；相互交流可避免小組學習的局限，既增強了學生的操作技能，又培養(yǎng)學生的審美感，體現(xiàn)學生的主體性。四、自由練習、經(jīng)驗交流安排2組不同層次的練習，供學生選擇練習。1想一想還可以用哪些添加文字的形式，請同學們注意在制作的過程中要考慮文字插入的合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做一個新穎別致的文字效果介紹給其他同學。 2以春天為主題，創(chuàng)作一幅畫，并注上自己的班級和姓名。學生可以下位指導、幫助其它同學作品，互相交流學習心得，取長補短。師做巡視指導。3組織學生交流自己添加文字的方法。(1)先在小組內交流，要虛心聽取別人的意見，并做及時修改。(2)小組評選出最優(yōu)秀的查找方法，展示給其他小組?！窘虒W設想】設置分層練習，體現(xiàn)學習主體性。調動學生和伙伴交流的積極性，并加強合作，在這個過程中加深對知識的理解。五、小結、延展通過本節(jié)課的學習有哪些收獲？看到大家這次課學得這么好，不僅學會了在圖畫中輸入文字，并且能制作出豐富的文字效果，老師感到非常高興，希望大家再接再厲，更上一層樓。