《2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 Lesson3教案 閩教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 Lesson3教案 閩教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 Lesson3教案 閩教版教學(xué)目的與要求 復(fù)習(xí)第一單元學(xué)習(xí)的幾個(gè)國(guó)家的名稱和be from的句型。 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)這幾種動(dòng)物的名稱：panda, zebra, kangaroo, penguin。 知道上述幾種動(dòng)物的產(chǎn)地分別是：China, Africa, Australia, the South Pole。 能用下列句型談?wù)撋鲜鰩追N動(dòng)物的產(chǎn)地和它們的食物。Are they from? Yes, they are.Where are they from?What do you feed them?What do they eat?教具準(zhǔn)備一幅世界地

2、圖或一個(gè)地球儀、大熊貓（復(fù)數(shù)）、斑馬（復(fù)數(shù)）、袋鼠（復(fù)數(shù)）、企鵝（復(fù)數(shù)）和非洲的教學(xué)卡片。有多媒體教學(xué)條件的老師可以從網(wǎng)上下載上述動(dòng)物的照片。 1. Learn to say. 學(xué)說(shuō)英語(yǔ)教師分別出示熊貓、斑馬、袋鼠、企鵝教學(xué)卡片，問(wèn)同學(xué)：Where are they from? 同學(xué)們會(huì)回答的是：Pandas are from China. 其它的還不會(huì)回答，從而引起同學(xué)們的興趣，告訴同學(xué)我們今天要和課本中的小朋友一起去參觀動(dòng)物園，聽(tīng)聽(tīng)飼養(yǎng)員介紹這些動(dòng)物來(lái)自何方，吃的是什么食物。 Are the pandas from China? (一般疑問(wèn)句)Yes, they are. (肯定回答) l

3、eaf的復(fù)數(shù)形式是leaves，而fish和squid的單復(fù)數(shù)形式相同。教師可以為學(xué)生總結(jié)一下名詞復(fù)數(shù)形式的變化。2. Look and write. 看圖填寫卡片3. Play a game. 游戲目的在于復(fù)習(xí)句型，be from 鞏固所學(xué)習(xí)的單詞kangaroo, zebra, penguin, the South Pole4. Read and answer. 閱讀回答問(wèn)題只要求學(xué)生在老師的幫助下讀懂短文并回答問(wèn)題。（泛讀練習(xí)）附送：2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 Lesson4教案 閩教版教學(xué)目的與要求 復(fù)習(xí)第一單元學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí): took, boug

4、ht, ate。 復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。 能用過(guò)去時(shí)簡(jiǎn)單地談?wù)搮⒂^動(dòng)物園的活動(dòng)。教具準(zhǔn)備老虎、獅子、猴子、大熊貓、斑馬、袋鼠、企鵝等野生動(dòng)物的教學(xué)卡片，有多媒體教學(xué)條件的老師可以從網(wǎng)上下載上述動(dòng)物的照片。照相機(jī)一個(gè)，相片數(shù)張；香蕉一條。1. Learn to say. 學(xué)說(shuō)英語(yǔ)教師可以在上本課之前布置作學(xué)生，讓家長(zhǎng)帶他們參觀動(dòng)物園，這樣同學(xué)們?cè)谡n堂上將有更多的談話內(nèi)容?；貋?lái)英語(yǔ)課上，老師可以問(wèn)：Did you have a good time? What animals did you see? 以此導(dǎo)入本課教學(xué)。 教學(xué)單詞photo，詞組take a photo，以及過(guò)去時(shí) took a ph

5、oto。1) 教師拿起一張照片，對(duì)同學(xué)說(shuō)：This is a photo. 在黑板上寫出單詞photo, 反復(fù)帶讀，告訴同學(xué)ph讀作f, 還可以另外舉幾個(gè)ph讀作f的例子，如：phone，elephant。photo 是photograph 的簡(jiǎn)寫形式，原來(lái)的單詞詞尾不是以o結(jié)尾，因此它的復(fù)數(shù)形式是photos。2) 接著教師拿起照相機(jī)，做出拍照片的姿勢(shì)，說(shuō)：I want to take a photo. 并在黑板上寫出take a photo, 讓學(xué)生明白這個(gè)詞組的意思。然后問(wèn)：Who can take a photo for me? (誰(shuí)能為我照一張相片？) 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生（假設(shè)是李明）上來(lái)為

6、老師照一張相片。3) 現(xiàn)在老師說(shuō)：Li Ming took a photo for me.（李明為我找了一張相片。）告訴同學(xué)，took是take的過(guò)去式。 教學(xué)單詞buy和過(guò)去式bought。1) 老師和同學(xué)一起做買東西的游戲。老師扮演售貨員，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)買一樣?xùn)|西。他們買的分別是故事書、鉛筆、筆盒、橡皮擦。2) 同學(xué)買好后，老師說(shuō)：A bought a storybook. B bought a pencil.在黑板上寫出buy 和bought, 告訴同學(xué)bought 是buy的過(guò)去式。3) 老師問(wèn)C同學(xué)：What did you buy? C答：I bought a pencil-b

7、ox.4) 老師問(wèn)D同學(xué)：What did you buy? D答：I bought an eraser. 教學(xué)單詞eat和過(guò)去式ate。老師開(kāi)始吃香蕉，并說(shuō)：Im eating a banana. 吃完后說(shuō)：I ate a banana. 在黑板上寫出eat和ate, 告訴同學(xué)ate 是eat 的過(guò)去式。 教學(xué)詞組on our way home。on ones way home （在某人回家的路上）可以根據(jù)具體情況靈活使用該詞組，如：on my way home, on her way home等。這里home是副詞，前面不要加to,但是如果要表達(dá)“在我上學(xué)的路上”, 應(yīng)該是：on my way to school, 因?yàn)閟chool是名詞，前面要加to。又如：“在他去北京的路上”是：on his way to Beijing。2. Look and say. 看圖說(shuō)英語(yǔ) 圖1：We saw some pandas at the zoo. 圖2：I took a photo with the penguins. 圖3：I bought a book about penguins.圖4：We ate some bananas on our way home.