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1、2021-2022年五年級數(shù)學 分數(shù)的基本性質(zhì)教案 人教版教學要求 使學生理解分數(shù)的基本性質(zhì),并會應用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象概括能力。滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。教學重點 理解分數(shù)的基本性質(zhì)。教學用具 每位學生準備三張同樣的長方形紙條;教師:紙條、投影片等。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境112030的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?2說一說:(1)商不變的性質(zhì)是什么?(2)分數(shù)與除法的關(guān)系是什么?3填空。 12= (12)(22)=。二、揭示課題讓學生大膽猜測:在除法里有商不變的性質(zhì),
2、在分數(shù)里會不會也有類似的性質(zhì)存在呢?這個性質(zhì)是什么呢?隨著學生的回答,教師板書課題:分數(shù)的基本性質(zhì)。三、探索研究1動手操作,驗證性質(zhì)。(1)讓學生拿出三張同樣的長方形紙條,分別平均分成2份、4份、6份,并分別把其中的1份、2份、3份涂上色,把涂色的部分用分數(shù)表示出來。 (2)觀察比較后引導學生得出:=(3)從左往右看:=由變成,平均分的份數(shù)和表示的份數(shù)有什么變化?把平均分的份數(shù)和表示的份數(shù)都乘以2,就得到,即=(板書)。把平均分的份數(shù)和表示的份數(shù)都乘以3,就得到,即:=(板書)。引導學生初步小結(jié)得出:分數(shù)的分子、分母同時乘以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。(4)從右往左看:=引導學生觀察明確:的分子
3、、分母同時除以2,得到。同理,的分子、分母同時除以3,也可以得到。板書:= =讓學生再次歸納:分數(shù)的分子、分母同時除以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。(5)引導學生概括出分數(shù)的基本性質(zhì),并與前面的猜想相回應。(6)提問:這里的“相同的數(shù)“,是不是任何數(shù)都可以呢?(補充板書:零除外)2分數(shù)的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)的比較。在除法里有商不變的性質(zhì),在分數(shù)里有分數(shù)的基本性質(zhì)。想一想:根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系以及整數(shù)除法中商不變的性質(zhì),你能說明分數(shù)的基本性質(zhì)嗎?3學習把分數(shù)化成指定分母而大小不變的分數(shù)。(1)出示例2,幫助學生理解題意。(2)啟發(fā):要把和化成分母是12 而大小不變的分數(shù),分子應該怎樣變化?變化的根
4、據(jù)是什么?(3)讓學生在書上填空,請一名學生口答。教師板書: = =4練習。教材第108頁的做一做。四、課堂實踐。練習二十三的1、3題。五、課堂小結(jié)1這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?2什么是分數(shù)的基本性質(zhì)?六、課堂作業(yè)練習二十三的第2題。七、思考練習練習二十三的第10題。附送:2021-2022年五年級數(shù)學 小數(shù)乘法和除法第一課時教案 青島版 教學目標: 通過練習計算,進行對比觀察,總結(jié)規(guī)律,熟練兩個因數(shù)之間倍數(shù)變化引起積的變化的變化規(guī)律,同時能正確寫出原式的積和變化后的式題的積。教學重點:在大量的練習中觀察在計算整數(shù)乘法時因數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。能根據(jù)式子直接寫出因數(shù)變化后式子的積。復習整數(shù)乘法
5、的意義。教學難點:通過觀察對比,總結(jié)規(guī)律。教學過程: 一、復習整數(shù)乘法的意義1根據(jù)下面的敘述你能列出幾個算式商店里蘋果2元一斤,要買5斤,共花多少元?一塊方磚的面積是2平方分米,共有10塊,能鋪地多少平方分米?每名學生的書本費是83元。共有137名學生,共應繳多少元?你記起整數(shù)乘法的意義了么?你能說一說么?2根據(jù)乘法算式口述編題:158 2017 3625(加深對整數(shù)乘法意義的理解) 二、計算,觀察,對比,發(fā)現(xiàn)因數(shù)變化引起積的變化。1計算2612= (312)2提問:這個式子表示什么?要想使積擴大10倍,3我們應怎么做?要想使積擴大100倍、1000倍呢?(對于學生的回答不做過多處理,留待作完
6、習題再逐漸豐富)。4計算下面各題你發(fā)現(xiàn)了什么? 26120=3120 26012=3120 260120=31200 261200=31200 260012=31200 2601200=31xx261xx=31xx 2600012=31xx 2600120=31200(注意返回來得逆向推導)4自己仿照老師的任意一組再舉例試加以說明5結(jié)合大家所說你能總結(jié)出什么規(guī)律?三、練習:1結(jié)合算式直接說出其他算式的積3622=792 (前面兩個說明理由)360022= 360220= 3602200= 362xx= 7244=2想一想:如果4500210=945000(在小組內(nèi)向組員說清寫結(jié)果的過程) 45210= 450210= 4521= 452.1=四、作業(yè):考察家里附近的超市,記錄你喜歡的商品的價格,嘗試計算你買2個該花多少元。下節(jié)課給大家介紹你是怎么計算的。板書: 26120=3120 26012=3120 260120=31200 261200=31200 260012=31200 2601200=31xx 261xx=31xx 2600012=31xx 2600120=31200