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1、2022年（秋季版）一年級語文下冊 課文2 第8課《三 顆心》教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確、工整、美觀的書寫要求寫的字，初步感知漢字的形體美。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起生活的感受，體會鄰里親情。 3.能把這個故事講給別人聽。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片、教學(xué)掛圖、《讓世界充滿愛》的音樂磁帶。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．識字，寫字。 2．理解課文內(nèi)容，感悟鄰里間那種不是親人、勝似親人般的人間真情，學(xué)會關(guān)心他人，為別人著想。 教學(xué)過程 第一課時 一、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。 1．教師直接導(dǎo)入新課，板書課題。 2．指導(dǎo)讀題。 3．讀了這個題目，你們

2、想知道什么呢？ 4．教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理： （1） 這三顆心，指的是誰的心？ （2） 這三顆心都在想什么呢 二、初讀課文，整體感知。 1．學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通語句。 2．教師范讀，學(xué)生傾聽思考老師歸納出的兩個問題。 3．指名朗讀，要求讀得正確、流利，學(xué)生評議。 4．小組分自然段讀，最好能讀出表情。 5．小組朗讀比賽。 6．這三顆心分別指的是誰？ 7．他們的心都在想什么？（他們的心都在想著樓下的老爺爺，他們擔(dān)心自己打擾到樓下生病的老爺爺休息。） 三、認(rèn)讀生字 1．抽讀生字卡。 2．指名上臺當(dāng)老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀。 3．學(xué)生自由認(rèn)讀。 4．學(xué)生齊讀并擴(kuò)詞

3、。 5．討論：你有什么好辦法記住這些生詞？ 四、品讀，體會真情。 1．要求學(xué)生讀課文，用線畫出含有“輕輕地”的句子。 2．指導(dǎo)學(xué)生正確流利的朗讀這些句子。 3．討論：爸爸、媽媽、寧寧為什么走路、說話、笑都要“輕輕地”呢？ 4．爸爸、媽媽為什么夸寧寧懂事、乖呢？ 5．如果你遇到了寧寧，你會跟她說什么呢？ 6．學(xué)生自由讀，讀出感情來。 7．指名讀，適當(dāng)評議。 8．全班齊讀。 第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固 1．抽讀生字卡。 2．開火車讀。 二 總結(jié)延 1．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們喜歡寧寧嗎？為什么？ 2．拓展思維 （1）如果我們班有個帶病堅持來上學(xué)的小朋友，我們該怎么做呢

4、？ （2）如果大人生病了，需要休息，你會怎么做呢？ （3）小結(jié)：小朋友們，每個人都有困難，需要幫助時，我們要像寧寧那樣為他人著想，關(guān)心他人，和鄰里、同學(xué)和睦相處 三 指導(dǎo)寫字 1 .出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。 2．觀察生字在田字格中的位置。 3．引導(dǎo)學(xué)生用合適的辦法識記這些字 4．學(xué)生練習(xí)寫字。 5．學(xué)生寫完字后反饋書寫時應(yīng)該注意什么？ 6．學(xué)生對自己剛才寫的字進(jìn)行自我評價。 教學(xué)小記 附送： 2022年（秋季版）一年級語文下冊 課文2 第8課《梅 蘭芳學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 梅蘭芳學(xué)藝 課時安排 2課時 教材分析 《梅蘭芳學(xué)

5、藝》這篇課文以梅蘭芳“勤學(xué)苦練”貫穿全文，關(guān)鍵是體會梅蘭芳毫不氣餒、刻苦練習(xí)的精神，讓學(xué)生認(rèn)識到：世上無難事，只怕有心人。引導(dǎo)學(xué)生從讀入手、感知課文內(nèi)容，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

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17、 學(xué)情分析 培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力，鍛煉學(xué)生自己閱讀，自己學(xué)會閱讀的能力。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識１個偏旁，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足

18、，教育他們從小苦練基本功。 教學(xué)重點(diǎn) 　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 　2、明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。 教學(xué)難點(diǎn) 　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 　2、明白勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足。 教學(xué)方法 自主合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞 教 學(xué) 過 程 第一課時 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 第二次備課 　一、揭示課題 　　１、板書課題：14 梅蘭芳學(xué)藝。 　　２、看圖，簡介梅蘭芳。 　?。ㄖ﹦〈髱?，江蘇泰州人。他在五十余年的舞臺生涯中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術(shù)

19、形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，發(fā)展和提高了旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派——“梅派”） 　　二、初讀課文。 １、讓學(xué)生自由練讀課文。要求標(biāo)出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子多讀幾遍，體會應(yīng)該停頓的地方，做上記號。 ２、檢查讀書情況。 　　　?。ǎ保z查詞語朗讀情況。 　　　　　　　拜師學(xué)藝 唱戲的料子 沒有動搖 飛翔的鴿子 　　　　　　　勤學(xué)苦練 世界聞名 緊盯注視 游動的魚兒 　　　?。?）檢查課文朗讀情況 　?。?、口頭填空， 　　這篇課文講的時梅蘭芳小時候拜師（　　?。嗑殻ā　　。K于成為世界聞名的（　　?。┑墓适隆? 　　三、自主識字

20、，指導(dǎo)書寫 　　1、出示生字“蘭、芳、藝、緊、或、者、注、視、靈、活”　指名認(rèn)讀，注音。 　　2、找出獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)的字?！疤m、芳、藝、緊、或、者、靈” 　　3、師范寫，生書空 　　　　　蘭：三橫間的關(guān)系要注意，中間一橫最短，最后一橫長而穩(wěn)當(dāng)。 　　　　　緊：上寬下窄。下面是“系”少一撇。 　　　　　或：注意筆順，斜鉤是關(guān)鍵筆畫，要舒展。 　　　　　者：“都”的一半，“日”要寫得正。 　　　四、作業(yè)： 　?。薄⒕氉x生字詞。２、練習(xí)朗讀課文。 自由練讀課文。要求標(biāo)出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子多讀幾遍，體會應(yīng)該停頓的地方，做上記號。

21、 A 指名分節(jié)朗讀，評議，正音。 B 男女生分節(jié)朗讀。 C 齊讀課文。 （1）交流識記的方法 （2）交流書寫時的注意點(diǎn) 學(xué)生描紅，完成作業(yè)。 第二課時 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 第二次備課 一、揭示課題，質(zhì)疑 １、上節(jié)課，老師和大家一起讀了一篇新的課文《梅蘭芳學(xué)藝》——指名讀題—— 齊讀課題。 　?。?、讀了課題，你知道了什么？課文講了一件什么事？（課文主要寫梅蘭芳學(xué)藝這件事

22、）。 　（梅蘭芳是誰？他為什么要學(xué)藝？他是怎樣學(xué)藝的？他學(xué)什么本領(lǐng)？） 　　二、指導(dǎo)讀書，釋疑。 　　1、集體讀第一自然段。　　　　　 　?。?、梅蘭芳小時候去學(xué)藝，他遇到了什么困難？ （1）指名讀——交流（師傅說他眼睛沒有神，不是唱戲的料子。）板書（沒神兒）： （2）這句話是什么意思？ （不是適合唱戲的人 ） 3、 練讀“梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖。”指名讀，評議（“決心”、“沒有動搖”要加重語氣讀，以突出梅蘭芳學(xué)藝的決心很大。）——一起讀好這句話。 　　4、那么“他是怎樣學(xué)藝的呢？”請同學(xué)們讀一讀第二自然段，找出具體描寫梅蘭芳學(xué)藝的句子。 　

23、　5、交流“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。” 　　?。?）找對了，怎么把這句話讀好呢？誰有信心？指名讀。 　　　（2）什么是“常常、緊盯、注視“？ （3）你從這三個詞中可以看出什么？（梅蘭芳練得十分刻苦、專心、認(rèn)真） 板書：（常常 緊盯 注視） 　　6、日子一長，梅蘭芳的雙眼怎樣了呀？（靈活起來） 7、梅蘭芳的眼睛是不是一下子靈活起來的？ （1）給“漸漸“換一個詞。 8、梅蘭芳最后取得了什么輝煌成就？ 板書：（世界聞名） 　?。?）誰能給世界聞名換個詞？（“舉世聞名”“聞名中外”“世界有名”“馳名中外”） （2）課文最后一個自然段有一個詞說明梅蘭

24、芳成為世界聞名的京劇大師是不容易的，你能迅速找出是哪個詞嗎？“終于” （3）用“終于”造句。 　　三、回歸總結(jié)，明理。 　?。薄⒚诽m芳從“眼睛沒有神”到“眼睛會說話”，從“不是唱戲的料子”成為“世界聞名的京劇大師”證實(shí)了“勤能補(bǔ)拙”。 　?。?、學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文，你從梅蘭芳身上學(xué)到了什么？ 　　３、讓我們完整地讀一讀這篇課文，再來體會梅蘭芳勤學(xué)苦練的精神。 四、布置作業(yè) １、背誦課文。 ２、課下收集古今中外名人經(jīng)過勤學(xué)苦練成才的故事。 點(diǎn)生回答 學(xué)生自由讀并做相應(yīng)記號 點(diǎn)生回答 點(diǎn)生回答 板書設(shè)計 梅蘭芳學(xué)藝 開始：眼睛沒神 非唱戲料 經(jīng)過：下定決心 勤學(xué)苦練 結(jié)果：目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 終成大師 作業(yè)設(shè)計 一、 必做題 二、提高題 三、選做題 教學(xué)反思