《歷史 第一單元 全人類共同的寶貴財富——世界文化遺產(chǎn) 第2課時 世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用 新人教版選修6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史 第一單元 全人類共同的寶貴財富——世界文化遺產(chǎn) 第2課時 世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用 新人教版選修6（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課時課時世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用【學(xué)考報告】【學(xué)考報告】考試內(nèi)容考試內(nèi)容考核要求考核要求必考必考加試加試世界文化遺產(chǎn)的價值和保護(hù)原則世界文化遺產(chǎn)的價值和保護(hù)原則c保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義c文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的關(guān)系c1.世界文化遺產(chǎn)的價值世界文化遺產(chǎn)的價值考點(diǎn)一世界文化遺產(chǎn)的價值和保護(hù)原則考點(diǎn)一世界文化遺產(chǎn)的價值和保護(hù)原則(c)(1)歷史價值：它是人類歷史文化的載體，是人們認(rèn)識歷史文歷史價值：它是人類歷史文化的載體，是人們認(rèn)識歷史文化的無比珍貴的化的無比珍貴的_。(2)世界價值：

2、它是不同民族、不同國家進(jìn)行交流、促進(jìn)了解、世界價值：它是不同民族、不同國家進(jìn)行交流、促進(jìn)了解、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的_。(3)學(xué)術(shù)價值：它是進(jìn)行學(xué)術(shù)價值：它是進(jìn)行_尤其是歷史、文化、民俗、尤其是歷史、文化、民俗、宗教和民族學(xué)研究的重要資源。宗教和民族學(xué)研究的重要資源。教科書教科書寶貴資源寶貴資源學(xué)術(shù)研究學(xué)術(shù)研究2.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則(1)真實(shí)性：是指遺產(chǎn)真實(shí)性：是指遺產(chǎn)_時以及后來形成的各種特征，包時以及后來形成的各種特征，包括形式與設(shè)計(jì)、材料與實(shí)施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術(shù)、括形式與設(shè)計(jì)、材料與實(shí)施、利用與影響、傳統(tǒng)與技術(shù)、位置與環(huán)境、精神與感受。位

3、置與環(huán)境、精神與感受。(2)完整性。完整性。指指_上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整。其周圍環(huán)境的完整。指指_上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)地理位置上的完整性，要盡可能的保持遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部分，完整地體現(xiàn)其文化價值?？傊匣ハ噙B接的相關(guān)部分，完整地體現(xiàn)其文化價值?？傊褪欠磳z產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境作任何的改動，反對增就是反對對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境作任何的改動，反對增加新的不協(xié)調(diào)的建筑、反對濫加假古董，甚至反對不必要加新的不協(xié)調(diào)的建筑、反對濫加假古董，甚至反對不必要的的“修復(fù)修復(fù)”。產(chǎn)生產(chǎn)生范圍范圍文化概念文化概

4、念史論總結(jié)史論總結(jié)文化遺產(chǎn)真實(shí)性和完整性的關(guān)系文化遺產(chǎn)真實(shí)性和完整性的關(guān)系,真實(shí)性是更為基真實(shí)性是更為基礎(chǔ)的東西，而完整性是對真實(shí)性的強(qiáng)化。其核心則是強(qiáng)調(diào)排除礎(chǔ)的東西，而完整性是對真實(shí)性的強(qiáng)化。其核心則是強(qiáng)調(diào)排除人為因素的影響，反對對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境的任何改動，人為因素的影響，反對對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境的任何改動，反對增加新的不協(xié)調(diào)的建筑，反對濫加假古董，甚至反對不必反對增加新的不協(xié)調(diào)的建筑，反對濫加假古董，甚至反對不必要的要的“修復(fù)修復(fù)”，以保持其原貌。，以保持其原貌。史料一史料一如果你看到一樣?xùn)|西，想研究與它有關(guān)的人和故事，如果你看到一樣?xùn)|西，想研究與它有關(guān)的人和故事，你就必須知道它的

5、確切來源，了解它周圍的所有東西。一件你就必須知道它的確切來源，了解它周圍的所有東西。一件孤立的物品只能說明那個故事被破壞了。孤立的物品只能說明那個故事被破壞了。美國藝術(shù)家拉賽爾美國藝術(shù)家拉賽爾史料二史料二2002年，故宮實(shí)施大規(guī)模維修工程，所有修復(fù)技術(shù)年，故宮實(shí)施大規(guī)模維修工程，所有修復(fù)技術(shù)都嚴(yán)格按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這些建筑工藝從建造這座宮殿的都嚴(yán)格按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這些建筑工藝從建造這座宮殿的時候就存在了。同年，為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，北京時候就存在了。同年，為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，北京市政府增加數(shù)億投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案市政府增加數(shù)億投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的

6、方案改為地下鋪設(shè)電纜。改為地下鋪設(shè)電纜。世界遺產(chǎn)在中國世界遺產(chǎn)在中國要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則思考思考 (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則。則。(2)根據(jù)史料二，說明兩個實(shí)例分別側(cè)重體現(xiàn)了哪一保護(hù)原則根據(jù)史料二，說明兩個實(shí)例分別側(cè)重體現(xiàn)了哪一保護(hù)原則。提示提示(1)完整性、真實(shí)性。完整性、真實(shí)性。(2)故宮的修復(fù)采用傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這側(cè)重體現(xiàn)了真實(shí)性；將故宮的修復(fù)采用傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這側(cè)重體現(xiàn)了真實(shí)性；將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為地下鋪設(shè)電纜，這保頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為地下鋪設(shè)電

7、纜，這保護(hù)了頤和園周圍環(huán)境的完整性。護(hù)了頤和園周圍環(huán)境的完整性。1某地有一著名的古建筑群，因不注意保護(hù)，建筑物已遭極某地有一著名的古建筑群，因不注意保護(hù)，建筑物已遭極大損壞。當(dāng)?shù)卣疀Q定將這一建筑群申報世界文化遺產(chǎn)，為大損壞。當(dāng)?shù)卣疀Q定將這一建筑群申報世界文化遺產(chǎn)，為此進(jìn)行了全面翻修，并加以擴(kuò)建。這種做法主要違反了登錄此進(jìn)行了全面翻修，并加以擴(kuò)建。這種做法主要違反了登錄世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄應(yīng)具有的應(yīng)具有的()A真實(shí)性原則真實(shí)性原則B普遍性原則普遍性原則C突出性原則突出性原則D完整性原則完整性原則解析解析文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，指的是必須保持遺產(chǎn)形成時和后文化遺產(chǎn)的真實(shí)性，指的是必須保持遺產(chǎn)形成

8、時和后來歷史形成的特征，即歷史的原貌。當(dāng)?shù)卣诠沤ㄖ阂褋須v史形成的特征，即歷史的原貌。當(dāng)?shù)卣诠沤ㄖ阂呀?jīng)損壞的前提下再進(jìn)行全面翻修和擴(kuò)建，這主要破壞了文化經(jīng)損壞的前提下再進(jìn)行全面翻修和擴(kuò)建，這主要破壞了文化遺產(chǎn)保護(hù)真實(shí)性的原則。遺產(chǎn)保護(hù)真實(shí)性的原則。答案答案A2完整性是登錄完整性是登錄世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄的基本條件和保護(hù)原則之的基本條件和保護(hù)原則之一。下列對文化遺產(chǎn)完整性的理解，錯誤的是一。下列對文化遺產(chǎn)完整性的理解，錯誤的是()A文化遺產(chǎn)的完整性主要包括范圍上和文化概念上的完整文化遺產(chǎn)的完整性主要包括范圍上和文化概念上的完整性性B要盡可能保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整性要盡

9、可能保持遺產(chǎn)組織與結(jié)構(gòu)及其周圍環(huán)境的完整性C要盡可能保持遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部分的完要盡可能保持遺產(chǎn)地理位置上互相連接的相關(guān)部分的完整性整性D必要時可以對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境做大的改動，以體必要時可以對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境做大的改動，以體現(xiàn)其完整性現(xiàn)其完整性解析解析對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境做大的改動，無疑不能體現(xiàn)對遺產(chǎn)本身及其周圍環(huán)境做大的改動，無疑不能體現(xiàn)完整性的原則，因此是錯誤的。完整性的原則，因此是錯誤的。答案答案D1世界文化遺產(chǎn)是歷史時期人類活動和自然環(huán)境相互作用的結(jié)世界文化遺產(chǎn)是歷史時期人類活動和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民果，它們從

10、不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保護(hù)，甚至任意破壞，將導(dǎo)致無法挽俗等信息，如果不加以保護(hù)，甚至任意破壞，將導(dǎo)致無法挽回的損失?；氐膿p失。2文化和自然遺產(chǎn)是一個民族和國家的重要標(biāo)志，不僅對于研文化和自然遺產(chǎn)是一個民族和國家的重要標(biāo)志，不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。多樣性具有獨(dú)特的作用?？键c(diǎn)二保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義考點(diǎn)二保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重大意義(c)要點(diǎn)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義要點(diǎn)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義史料史料注意到文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)越來越受到破壞的威脅注意到

11、文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)越來越受到破壞的威脅，考慮到鑒于威脅這類遺產(chǎn)的新危險的規(guī)模和嚴(yán)重性考慮到鑒于威脅這類遺產(chǎn)的新危險的規(guī)模和嚴(yán)重性，整個國際整個國際社會有責(zé)任通過提供集體性援助來參與保護(hù)具有突出的普遍價社會有責(zé)任通過提供集體性援助來參與保護(hù)具有突出的普遍價值的文化和自然遺產(chǎn)值的文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約據(jù)史料說明為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)？據(jù)史料說明為什么要保護(hù)世界遺產(chǎn)？提示提示(1)世界遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體；世界遺產(chǎn)是人類歷史文化的載體；(2)世界遺產(chǎn)是不世界遺產(chǎn)是不同民族、不同國家進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)的寶貴資源；同民族、不同國家進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)的寶貴資源；(3)

12、世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)遭到威脅和破壞的程度日益嚴(yán)重。遭到威脅和破壞的程度日益嚴(yán)重。思考思考1.從世界文化遺產(chǎn)中，我們能夠從世界文化遺產(chǎn)中，我們能夠() 探尋歷史的蹤跡探尋歷史的蹤跡認(rèn)識歷史文化認(rèn)識歷史文化與不同民族進(jìn)行與不同民族進(jìn)行交流交流進(jìn)行學(xué)術(shù)研究進(jìn)行學(xué)術(shù)研究A.B. C.D.解析解析世界文化遺產(chǎn)會讓人們從中探尋歷史的蹤跡、認(rèn)識歷世界文化遺產(chǎn)會讓人們從中探尋歷史的蹤跡、認(rèn)識歷史文化、與不同民族進(jìn)行交流、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。史文化、與不同民族進(jìn)行交流、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。答案答案A2要研究我國少數(shù)民族的歷史文化，可從下列哪些文化遺產(chǎn)要研究我國少數(shù)民族的歷史文化，可從下列哪些文化遺產(chǎn)中去探尋中去探尋()周口

13、店北京人遺址周口店北京人遺址布達(dá)拉宮布達(dá)拉宮麗江古城麗江古城秦始秦始皇陵兵馬俑皇陵兵馬俑ABCD解析解析麗江古城對于探究云南納西族的歷史文化有珍貴的麗江古城對于探究云南納西族的歷史文化有珍貴的史料價值，布達(dá)拉宮對于研究藏族歷史文化有重要價值。史料價值，布達(dá)拉宮對于研究藏族歷史文化有重要價值。答案答案B1.保護(hù)世界文化遺產(chǎn)對人類對歷史的了解與人類的發(fā)展和保護(hù)自然保護(hù)世界文化遺產(chǎn)對人類對歷史的了解與人類的發(fā)展和保護(hù)自然環(huán)境有很大的關(guān)系，因此要堅(jiān)持充分保護(hù)和適度利用世界遺產(chǎn)。環(huán)境有很大的關(guān)系，因此要堅(jiān)持充分保護(hù)和適度利用世界遺產(chǎn)?？键c(diǎn)三文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化考點(diǎn)三文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的

14、關(guān)系遺產(chǎn)的關(guān)系(c)2.世界文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造的文明成果和億萬年來大自然創(chuàng)造的美世界文化遺產(chǎn)是人類創(chuàng)造的文明成果和億萬年來大自然創(chuàng)造的美妙景觀，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)營造人與自然的共處共榮、文化與環(huán)境的妙景觀，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)營造人與自然的共處共榮、文化與環(huán)境的和諧一致。和諧一致。3.文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)要共同發(fā)展。文化自然環(huán)境與保護(hù)世界文化遺產(chǎn)要共同發(fā)展。要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)要點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)史料史料思考思考依據(jù)史料，結(jié)合所學(xué)知識，當(dāng)今世界遺產(chǎn)的保護(hù)面臨哪些嚴(yán)峻依據(jù)史料，結(jié)合所學(xué)知識，當(dāng)今世界遺產(chǎn)的保護(hù)面臨哪些嚴(yán)峻形勢？形勢？提示提示有些地方把文化遺產(chǎn)看做一種旅游資源有些地方把文化遺產(chǎn)看做

15、一種旅游資源，無節(jié)制地進(jìn)行無節(jié)制地進(jìn)行開發(fā)；局勢動蕩開發(fā)；局勢動蕩，戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生等。戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生等。1.在山水甲天下的桂林，將在山水甲天下的桂林，將五五個經(jīng)濟(jì)效益較好的公園和景點(diǎn)整個經(jīng)濟(jì)效益較好的公園和景點(diǎn)整體劃撥給某股份有限公司，體劃撥給某股份有限公司，“出海上市出海上市”，讓桂林山水承，讓桂林山水承擔(dān)后患無窮的風(fēng)險。對此我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)后患無窮的風(fēng)險。對此我們應(yīng)當(dāng)()A.擴(kuò)大規(guī)模，增加效益擴(kuò)大規(guī)模，增加效益B.更新觀念，積極上市更新觀念，積極上市C.嚴(yán)格遵循文化遺產(chǎn)保護(hù)原則嚴(yán)格遵循文化遺產(chǎn)保護(hù)原則D.大力支持股份公司開發(fā)政策大力支持股份公司開發(fā)政策解析解析面對文化遺產(chǎn)的開發(fā)面對文化遺產(chǎn)的開發(fā)，我

16、們應(yīng)當(dāng)以文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們應(yīng)當(dāng)以文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則為基準(zhǔn)原則為基準(zhǔn)，不能過度開發(fā)。不能過度開發(fā)。答案答案C2世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財富，其突出的普遍價值不世界文化遺產(chǎn)是全人類的共同財富，其突出的普遍價值不僅屬于當(dāng)代人，也屬于未來的人類。因此，我們對于世界僅屬于當(dāng)代人，也屬于未來的人類。因此，我們對于世界遺產(chǎn)應(yīng)遺產(chǎn)應(yīng)()A充分利用，適度保護(hù)充分利用，適度保護(hù)B充分保護(hù)，適度利用充分保護(hù)，適度利用C及時整修，全力開發(fā)及時整修，全力開發(fā)D嚴(yán)格保護(hù)，封閉保存嚴(yán)格保護(hù)，封閉保存解析解析世界文化遺產(chǎn)是不可再生的，一旦遭到破壞，其價世界文化遺產(chǎn)是不可再生的，一旦遭到破壞，其價值就隨之喪失，因此應(yīng)該予以充

17、分保護(hù)。世界文化遺產(chǎn)有值就隨之喪失，因此應(yīng)該予以充分保護(hù)。世界文化遺產(chǎn)有突出的普遍價值，因此也不能封閉保存，應(yīng)該采取適度利突出的普遍價值，因此也不能封閉保存，應(yīng)該采取適度利用的原則。用的原則。答案答案B【學(xué)思之窗】【學(xué)思之窗】 (教材第教材第11頁頁)請談?wù)勀銓@個事件請談?wù)勀銓@個事件(雪鐵龍汽車開上老龍頭的廣告片在法國某雪鐵龍汽車開上老龍頭的廣告片在法國某電視臺播出，引起法國觀眾的怒斥電視臺播出，引起法國觀眾的怒斥)的感想和看法。的感想和看法。教材問題解答教材問題解答提示提示首先明確汽車開上老龍頭是對長城的嚴(yán)重破壞。然后可首先明確汽車開上老龍頭是對長城的嚴(yán)重破壞。然后可以從中法兩國文明傳統(tǒng)

18、、國民素質(zhì)與遺產(chǎn)保護(hù)意識的巨大差距以從中法兩國文明傳統(tǒng)、國民素質(zhì)與遺產(chǎn)保護(hù)意識的巨大差距等方面論述。等方面論述?！咎骄繉W(xué)習(xí)總結(jié)】【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】(教材第11頁)一、本課測評一、本課測評1.世界文化遺產(chǎn)的突出的普遍價值體現(xiàn)在哪些方面？世界文化遺產(chǎn)的突出的普遍價值體現(xiàn)在哪些方面？提示提示從幫助人們認(rèn)識歷史文化、增進(jìn)各國互相了解和學(xué)習(xí)、從幫助人們認(rèn)識歷史文化、增進(jìn)各國互相了解和學(xué)習(xí)、推動學(xué)術(shù)研究發(fā)展三個方面展開論述。推動學(xué)術(shù)研究發(fā)展三個方面展開論述。2.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么？世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則是什么？提示提示真實(shí)性和完整性。真實(shí)性和完整性。二、學(xué)習(xí)延伸二、學(xué)習(xí)延伸你喜歡這個你喜歡這個“小遺產(chǎn)小遺產(chǎn)”的卡通形象嗎？你準(zhǔn)備如何響應(yīng)他的的卡通形象嗎？你準(zhǔn)備如何響應(yīng)他的號召，加入到保護(hù)和宣傳世界遺產(chǎn)的行列之中呢？號召，加入到保護(hù)和宣傳世界遺產(chǎn)的行列之中呢？提示提示本題為開放性試題本題為開放性試題，言之有理即可。言之有理即可。