《2022春北師大版品社一上《認(rèn)識(shí)新朋友》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春北師大版品社一上《認(rèn)識(shí)新朋友》word教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022春北師大版品社一上認(rèn)識(shí)新朋友word教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)新同學(xué)、老師有初步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適。2、使學(xué)生喜歡和老師、同學(xué)交往。3、嘗試用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作向老師同學(xué)介紹自己表現(xiàn)自己。4、學(xué)會(huì)交往的方法，體驗(yàn)與同學(xué)交往的樂(lè)趣，樹(shù)立自信心。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友。今天這節(jié)課，老師就帶著大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們身邊的新朋友，而且，我們還要比一比，在這節(jié)課上誰(shuí)認(rèn)識(shí)的新朋友最多。（二）見(jiàn)面問(wèn)聲好1、上課之前，老師給小朋友們播放了一首兒歌，名字叫見(jiàn)面問(wèn)聲好，下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，

2、跟著視頻里的小朋友一起念一念。2、老師特別喜歡視頻里的這位小朋友，但我暫時(shí)不告訴你們?cè)?，我想先?qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜，你覺(jué)得老師為什么喜歡他？（先請(qǐng)小朋友說(shuō)）3、（老師總結(jié)）視頻里的小朋友啊“見(jiàn)人微笑打招呼，小小年紀(jì)有禮貌”，所以老師特別喜歡他。4、當(dāng)你遇上初次見(jiàn)面的人，比如在學(xué)校里遇到老師或同學(xué)你會(huì)怎么做呢？小朋友們先和自己的同桌說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)完之后）我要挑選代表上來(lái)演一演。5、你還知道其他打招呼的方式嗎？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)比如擁抱、握手等）6、剛剛我們學(xué)習(xí)了一些打招呼的方式，希望小朋友們以后可以用到，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，交更多的好朋友。（三）說(shuō)說(shuō)我自己1、要交個(gè)新朋友，除了要有禮貌，還要知道什么

3、呢？2、對(duì)了，最重要的是要知道這個(gè)新朋友的名字，知道名字之后就可以問(wèn)一問(wèn)她的生日，她的興趣愛(ài)好，她的特長(zhǎng)等等3、如果你想和一位小伙伴交朋友，但你還不知道她的名字，你應(yīng)該怎么說(shuō)？“你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”4、下面，老師想請(qǐng)小朋友們先說(shuō)說(shuō)我自己。就是自我介紹，最先要介紹什么呢？對(duì)了，是名字。然后要介紹自己的年齡。你最喜歡什么，你會(huì)做什么？（出示卡片）如果還有其它想說(shuō)的話(huà)，也可以補(bǔ)充。5、我來(lái)看看哪位同學(xué)能勇敢的向大家介紹自己。（指名兩位同學(xué)介紹自己，老師恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，用以指導(dǎo)下面的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)介紹自己）（穿插活動(dòng)：拍怕手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，兩手交叉扭一扭，端端正正快坐好。）（

4、四）我們都是好朋友1、下面，老師要給小朋友們一個(gè)機(jī)會(huì)。你可以走到其他任何你想去的小朋友的身邊，向她介紹一下你自己。如果你已經(jīng)認(rèn)識(shí)那位小朋友了，那你就不要再向她做介紹了，趕緊去認(rèn)識(shí)其他新朋友。老師給你們五分鐘的時(shí)間。在這5分鐘之內(nèi)，每個(gè)小朋友都要認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友。5分鐘到了之后，老師會(huì)提醒你們，這時(shí)，每個(gè)小朋友都要回到自己的座位上坐好，明白嗎？2、小朋友們，下面我們來(lái)玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，然后蒙住她的眼睛，由他來(lái)充當(dāng)我們的小鼓手，進(jìn)行擊鼓。下面的小朋友就傳花。老師叫停，擊鼓的小朋友就停下來(lái)，花傳到誰(shuí)的手里，就請(qǐng)誰(shuí)向大家介紹自己認(rèn)識(shí)的一位新朋友，好嗎？3、最后我們來(lái)比一比誰(shuí)認(rèn)

5、識(shí)的小朋友最多，我要挑選幾位小朋友，請(qǐng)他們說(shuō)出班里同學(xué)的名字，誰(shuí)說(shuō)的最多，誰(shuí)就獲勝。（按組說(shuō)，第一組認(rèn)識(shí)誰(shuí)，第二組，第三組，第四組。）獲勝的小朋友說(shuō)明你上課認(rèn)真聽(tīng)了，開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真記了，老師要把這朵小花送給你。4、同學(xué)們認(rèn)識(shí)了那么多好朋友，做了那么多有趣的游戲。下面就讓我們唱著找朋友這首歌去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！ 附送：2022春北師大版品社三上我們愛(ài)學(xué)習(xí)word教案教學(xué)目標(biāo)：1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。3、培養(yǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：、體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)

6、注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件。2、利用綜合實(shí)踐課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園里的學(xué)習(xí)生活（語(yǔ)文課讀課文、數(shù)學(xué)課做練習(xí)、常識(shí)課做實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)課練習(xí)唱歌、體育課參加各種活動(dòng)、課間活動(dòng)時(shí)一起做游戲）。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入1、同學(xué)們，看到大家的笑臉，我想，你們來(lái)學(xué)校上學(xué)一定非?？鞓?lè)！在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過(guò)許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程？（學(xué)生發(fā)言：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）是啊，學(xué)校安排了這么多的課程，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看我們的課程表。（點(diǎn)擊課程表）誰(shuí)愿意向大家介紹一下你最喜歡的課程？先請(qǐng)大家小組討論。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？根據(jù)發(fā)言小結(jié)。語(yǔ)文課 我喜歡朗讀、寫(xiě)字、背誦我們一起來(lái)背

7、誦字母表，好嗎？除了拼音，你在語(yǔ)文課上還學(xué)會(huì)了什么？你能不能給大家現(xiàn)場(chǎng)朗讀一段？展示你寫(xiě)的字。背誦課文的片段或古詩(shī)。你為什么能背（寫(xiě)、讀）得這么好呢？看來(lái)，小朋友們的語(yǔ)文學(xué)得都很不錯(cuò)。數(shù)學(xué)課 做口算、背口訣。音樂(lè)課 瞧，小朋友們多開(kāi)心?。∵@是我們最近學(xué)的一首歌，大家一起來(lái)唱唱吧?。c(diǎn)擊播放音樂(lè)，齊唱小雨沙沙。）美術(shù)課 很多小朋友都喜歡上美術(shù)課，大家畫(huà)得多棒??！看看這是誰(shuí)的作品？（點(diǎn)擊美術(shù)作品）體育課 小朋友們?cè)诟墒裁矗浚ㄌL(zhǎng)繩）體育課上活動(dòng)真不少，還有哪些活動(dòng)？下棋課 我們班的“棋壇高手”是誰(shuí)？興趣課 老師在給我們講“紅十字會(huì)”的知識(shí)。閱讀課 小朋友們看書(shū)多認(rèn)真呀！班隊(duì)課 在班隊(duì)課里，我們經(jīng)常

8、進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，如“貿(mào)易節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，大家一起來(lái)看看。3、小結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富?。c(diǎn)擊文字）點(diǎn)擊課程表。根據(jù)發(fā)言點(diǎn)擊相應(yīng)學(xué)科的文字，出現(xiàn)鏈接的圖片。播放音樂(lè)。點(diǎn)擊學(xué)生的美術(shù)作品。點(diǎn)擊體育課活動(dòng)圖片。點(diǎn)擊學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片，同時(shí)播放伴奏音樂(lè)。點(diǎn)擊文字：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富！ 二、課文學(xué)習(xí)1、其實(shí)，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)所，生活中隨處都可以學(xué)習(xí)。有一位老朋友，大家一定經(jīng)常見(jiàn)到它，并且在它身上學(xué)到了很多知識(shí)。今天，老師把它請(qǐng)來(lái)了，它究竟是誰(shuí)呢？（出示西瓜蟲(chóng)）它叫什么名字？（西瓜蟲(chóng)、鼠婦、潮蟲(chóng)）你在哪里見(jiàn)過(guò)它？（花壇等地）你對(duì)它還有哪些了解？（食物、習(xí)性、

9、特點(diǎn)、御敵方式等）你是怎么知道這些知識(shí)的？（問(wèn)大人、看書(shū)、報(bào)紙）2、小結(jié)：你們懂得可真多，看來(lái)，小朋友們都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。像大家所說(shuō)的那樣，用眼睛看，用手玩，向別人請(qǐng)教，查閱書(shū)本，看電視，上網(wǎng)搜索這些都是在學(xué)習(xí)。3、讓我們看看教科書(shū)，書(shū)中的小朋友都從生活中學(xué)到了什么？（自己學(xué)會(huì)系鞋帶、知道花生長(zhǎng)在地底下、學(xué)習(xí)煎荷包蛋、看爸爸拆自行車(chē)輪胎、做賀卡送給媽媽表達(dá)自己的心意）4、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己在生活中還學(xué)會(huì)了什么？點(diǎn)評(píng)2個(gè)，突出有趣。點(diǎn)擊教科書(shū)中“生活中的學(xué)習(xí)真有趣”的幾幅插圖。三、體驗(yàn)感悟1、今天早上，媽媽做早點(diǎn)時(shí)煮了個(gè)雞蛋，但媽媽不小心把它和一個(gè)生雞蛋混了起來(lái)。你有好辦法幫媽媽區(qū)分開(kāi)嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)

10、單說(shuō)方法）這些方法行不行呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做。（點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求）(1) 四人小組討論并試一試，人人動(dòng)手。(2) 不能把雞蛋打破。(3) 比一比誰(shuí)的辦法好，比一比誰(shuí)的辦法多。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。3、交流并演示：(1) 摸試溫差；(2) 搖聽(tīng)聲音；(3) 轉(zhuǎn)看速度；(4) 聞嗅香味； 驗(yàn)證：請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)敲開(kāi)熟雞蛋，再請(qǐng)另一名學(xué)生敲生雞蛋。4、 小結(jié)：我們動(dòng)手、動(dòng)腦，用生活中學(xué)到的知識(shí)來(lái)幫媽媽解決了難題，真了不起，你們高興嗎？點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)要求。四、課外延伸是啊，只有愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友才會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)真豐富，生活中的學(xué)習(xí)真有趣。小朋友們，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)、天天有進(jìn)步！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)

11、的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活，能積極主動(dòng)地參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的好奇心，激發(fā)嘗試、探索的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件。2、準(zhǔn)備三張折千紙鶴的紙、“折紙小能手”獎(jiǎng)牌、“我是勇敢的智多星”表格。3、學(xué)生搜集自己在生活中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)以及自己嘗試做過(guò)的一件事情教學(xué)過(guò)程：一、情境引入1、（播放歌曲上學(xué)歌）你從歌曲中知道了什么？2、你體會(huì)過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？你愿意和大家一起來(lái)分享你學(xué)習(xí)中的快樂(lè)嗎？（學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)快

12、樂(lè)，和好朋友一起學(xué)習(xí)玩游戲快樂(lè)，觀察到植物的變化很快樂(lè)）3、小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)，體驗(yàn)到了快樂(lè)。播放歌曲上學(xué)歌。二、課文學(xué)習(xí)1、看，這些小朋友在第一次嘗試過(guò)程中遇到了什么困難？他們當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎么樣，后來(lái)又是怎么解決的？（點(diǎn)擊插圖）四人小組討論，再演一演。2、生活中很多的嘗試也能讓我們有所得，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷及收獲。（第一次上公園，獨(dú)自去奶奶家，品嘗一種從未吃過(guò)的水果）3、小組派代表向全班匯報(bào)。教師幫助學(xué)生對(duì)全班的“嘗試”經(jīng)歷進(jìn)行歸類(lèi)。4、 小結(jié)：聽(tīng)10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會(huì)到會(huì)，不知道到知道，嘗試讓我們難忘。點(diǎn)擊教科

13、書(shū)中“進(jìn)行第一次嘗試”的插圖。三、體驗(yàn)感悟1、出示千紙鶴，想試著學(xué)折千紙鶴嗎？(點(diǎn)擊做千紙鶴的圖解)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)折千紙鶴，教師指導(dǎo)的速度略慢一些。2、學(xué)生交流如何做得又快又好。3、（播放背景音樂(lè)）學(xué)生自己做，先做好的人幫助不會(huì)做的人。4、 小組評(píng)出一名既折得快又折得好的同學(xué)為“折紙小能手”，給小能手頒獎(jiǎng)。5、 獲獎(jiǎng)同學(xué)講述從第一次嘗試到第三次折紙有什么不同的感受。6、 小結(jié)：嘗試就是學(xué)習(xí)。（點(diǎn)擊文字）四、課外延伸1、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉嚻渌瑢W(xué)的“嘗試”經(jīng)歷，做一名勇敢的“智多星”。在嘗試之前，大家要帶著問(wèn)題去試，思考自己嘗試的內(nèi)容，以及為什么要嘗試，并填好表格，嘗試結(jié)束后再填寫(xiě)結(jié)果和收獲。2、小結(jié)：做個(gè)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：做個(gè)有心人，生活處處有學(xué)習(xí)。