《2022年(秋)四年級英語上冊 Unit3 How many（第1課時）教案 譯林版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)四年級英語上冊 Unit3 How many（第1課時）教案 譯林版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)四年級英語上冊 Unit3 How many（第1課時）教案 譯林版 教學內(nèi)容 Story time 第 課時 總第 課時 教學目標 1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 2、詞匯：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特別注意thirteen, fifteen和eighteen的讀音和拼寫。 3、學生能通過比較，了解數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)則。 4、學生能理解How many后面使用名詞復(fù)數(shù)形式

2、，并能嘗試正確運用。 5、通過各種活動充分激發(fā)學生學習英語的積極性。 教學重 難 點 教學重點：1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 2、詞匯：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特別注意thirteen, fifteen和eighteen的讀音和拼寫。 教學難點：1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have… 2、詞匯：thirteen, fourtee

3、n, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特別注意thirteen, fifteen和eighteen的讀音和拼寫。 3、學生能理解How many后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運用。 教學準備 1.多媒體課件 2. 給學生分好四人小組，并給每組人1-4編號。 預(yù)習設(shè)計 學生能理解How many后面使用名詞復(fù)數(shù)形式，并能嘗試正確運用。 教師導(dǎo)學案 學生活動單 調(diào)整與改進 1、 游戲引入，復(fù)習詞匯 （1） Today I have some toys in the toy shop Let’s lo

4、ok and sat. What is that? How many? Let’s count! （設(shè)計思路：通過看玩具店圖片游戲復(fù)習以前學的動物單詞，同時復(fù)習數(shù)字詞匯.同上方式提供水果店的圖片，復(fù)習水果單詞，并繼續(xù)復(fù)習數(shù)字） （2） T: Today I have some pencils in my bag. Do you know how many? Today let’s learn to count, using ‘How many’ 板書課題 2、 游戲活動，引入話題 （1）T: First Let’s count （設(shè)計思路：教師通過數(shù)數(shù)的過程，學習13-19的數(shù)字

5、。這個過程，教師主要應(yīng)該注意學生發(fā)音上的糾正) （2） T: Do you find something from these words. a.（設(shè)計思路：教師通過讓學生比較詞匯的拼寫，得出后面加teen的特征） b.（接著教師通過十幾與幾的比較，讓學生找出特殊變化的詞匯） （3） T: How many pencils do you have? S: I have…pencils. （設(shè)計思路：教師通過同桌問答，練習新句子。） 板書：How many…do you have? I have… （設(shè)計思路：教師可以繼續(xù)延伸使用其他文具進行問答。先示范，后同桌對話。在進行對

6、話練習前，教師可以提醒學生觀察，并總結(jié)How many 后面使用單詞復(fù)數(shù)形式。） T: Do you have any…? S: Yes, I do. T: How many … do you have? S：I have… T: I see. 板書：Do you have any…? （4） T: Now Let’s play a guessing game. （設(shè)計思路：教師提供生活真實情景，如屏幕上出現(xiàn)娃娃、書等物，讓一個學生根據(jù)自己的實際情況預(yù)先寫好該物品他們所擁有的數(shù)字，其他的學生進行猜猜。為了進行的順利，教師可以讓學生先自己準備半分鐘，再開始玩游戲。學生集體問，個

7、別同學答） S: I have…. T: How many dolls do you have? S1:… S: No./Yes. T: Now let’s try to ask together. Ss: How many dolls do you have? 3、 Chant游戲鞏固 1,2,3…19, I can count! Do you have any balls? Do you have any balls? Yes, I do. Yes, I do. How many balls do you have? I have thirteen balls.

8、 Thirteen balls! Do you have any robots? Do you have any robots? Yes, I do. Yes, I do. How many robots do you have? I have fifteen robots. Fifteen robots! Do you have any mangoes? Do you have any mangoes? Yes, I do. Yes, I do. How many mangoes do you have? I have eighteen mangoes. Eighteen

9、 mangoes! 4.檢測 （1）教師利用Checkout time 中的活動，進行問答練習。教師可以同步進行數(shù)字的書寫的檢查與輔導(dǎo)。 （2）閃卡復(fù)習 教師利用卡片，對本課的內(nèi)容進行快速復(fù)習。 課外作業(yè)： 抄寫單詞句子，并熟讀，預(yù)習課文。 1. 游戲引入，復(fù)習詞匯 2. 學生復(fù)習回顧 1. 小組合作學習句型How many…do you have? I have… 2. 學生自由學習How many 3. 總結(jié)How many 后面

10、使用單詞復(fù)數(shù)形式 4.生生之間相互讀課文 s 學生之間相互操練句型 a注意語音語調(diào)，播放錄音，學生跟讀 T：Let’s read after the tape. T：Let’s read it together. b.角色扮演 模仿語音語調(diào)，比比誰讀的好，角色扮演。 c.Work in pairs 通過看玩具店圖片游戲復(fù)習以前學的動物單詞，同時復(fù)習數(shù)字詞匯.同上方式提供水果店的圖片，復(fù)習水果單詞，并繼續(xù)復(fù)習數(shù)字 教師可以繼續(xù)延伸使用其他文具進行問答。先示范，后同桌對話。在進行對話練習前，教師可以提醒學生觀察，并總結(jié)How many 后面使用單詞復(fù)數(shù)形式。 1.復(fù)習單詞 2. 復(fù)習句型 板書設(shè)計 Unit 3 How many? Do you have any…? Yes, I do. How many…(-s)do you have? I have… 教學反思