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1、2021-2022年五年級英語下冊 Unit4教案 廣東版開心1熱身活動l T：（S1s name），you read the first sentence？S1：The window broke.l 繼續(xù)完成其他的句子。新課呈現(xiàn)l T：Now listen to the tape.l 播放題A的錄音，然后暫停。l T：The window（用動作示意學生回答。）broke.l T：Circle the correct answer.（示范劃圈）l 按此方法繼續(xù)完成其余的句子。2熱身活動l T：（指著圖A）Where were they？Ss：They were in Canada.新課呈現(xiàn)l

2、 T：Now look at the other pictures. Can you fill in the missing words？l 給學生時間填寫句子中的空白處。l T：Now listen to the tape and check your answers。l 播放錄音，逐句停頓，讓學生核對答案和改正錯誤。3 熱身活動l 教師就圖畫向?qū)W生提問題，如：Who are they？等等。新課呈現(xiàn)l T：Lets read the passages。l 給學生時間默讀短文A。l 請不同的學生大聲朗讀短文中的句子。l T：（指著問題1）（S1s name），can you read the

3、 question？S1：Where was Tony last month？l T：Whats the answer ，（S2s name）？S2：He was in China（last month）l T：Read the other questions and write the answers on the page.l 繼續(xù)提問其余問題和完成短文B。4 熱身活動l 請不同的學生大聲朗讀單詞。新課呈現(xiàn)l 教師指著單詞shop。l T：Shop。 Ill play the tape. Lets find the sound.l 播放錄音。l T：Can you find the wor

4、ds the sound ？Circle them.l 讓學生讀出單詞，讓全班核對答案。l 按此步驟處理題B和C。附送：2021-2022年五年級英語下冊 Unit5 How much is it教案 人教版我今天說課的內(nèi)容是新版小學英語五年級下冊 Unit5 How much is it?下面我將會從單元教學內(nèi)容、單元教學目標、單元教學重難點、單元課時安排及教學建議等幾個方面來展開說明：一 單元教學內(nèi)容1本單元的地位與作用：首先，五年級的學生在四年級第二學期時已經(jīng)學習過“can I help you? What can I do for you? I want I want to buy ”

5、等語言，那么本單元的教學內(nèi)容以“購物”為話題，要求學生們在新的語言環(huán)境中復習這些語句，同時學習如何購買商品及接待顧客等內(nèi)容。2教學內(nèi)容：通過解讀課標，我們知道，語言知識和語言技能都是語言能力的組成部分，不僅教學目標包括知識的掌握和技能的形成，而教學內(nèi)容也包括掌握語言知識的學習和技能的培養(yǎng)。因此本單元的教學內(nèi)容可確定如下：話題：知道本單元的教學內(nèi)容都是以“購物”為主題；功能：能夠在適當情境中聽、說、讀、寫下列句子，請求觀看商品及回答的語句：Can I have a look at this lamp? Can you show me those trousers? Yes, here you a

6、re. 詢問價格及回答的句子：How much is it? Its 85 yuan. How much are the sandals? Theyre 65 yuan.售貨員與顧客之間的問答： can I help you? I want a towel. Sure ，here you are. What can I do for you? I want to buy walkman.詞匯：能夠聽說讀寫本單元三會及四會詞語， 日用品類名詞：b,toothpaste, tape, radio,recorder,soap,towel, CD,VCD,walkman,recorder,數(shù)字類：tw

7、enty-five,fifty-five,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,服飾類：shorts, swimming trunks, sandals, sports, shoes,其他：sure, here, much, how much, buy,語音：學習元音字母組合oo的發(fā)音，字母組合ty,輔音字母w二 單元教學目標依據(jù)課程標準，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語運用能力。而聽說讀寫等語言技能是綜合語言運用能力的重要基礎，通過對課程標準中二級總體目標及二級技能目標的理解，我把本單元的三維目標確定如下；1 知識與技能：通過圖片或?qū)嵨锏奶崾?/p>

8、，在老師的幫助下，復習數(shù)字類的單詞，拓展服飾類的名詞，學習常見的表示日用品的名詞，并能在較真情境中靈活運用詞語；能根據(jù)簡單的拼讀規(guī)律，讀出單詞，如：lamp,soup,tape,等，并掌握這些單詞的發(fā)音，能夠正確說唱3個chants，熟悉元音字母組合的發(fā)音，輔字母W的發(fā)音，ty字母組合的發(fā)音，要求發(fā)音準確清晰。學習并掌握有關(guān)“購物”的句子，并能與他人進行交流。2 過程與方法：通過任務型活動，“表演對話”、“商品調(diào)查”、“制作購物計劃”等小組活動，鞏固操練本單元的功能句型，并培養(yǎng)學生之間相互合作的能力，培養(yǎng)學生注意觀察生活中的與所學內(nèi)容相關(guān)的事物，主動地將英語語言知識運用到日常生活中。3 情感態(tài)

9、度與價值觀：能夠形成良好的禮貌習慣，提高服務于他人的意識，能夠根據(jù)自己喜好、有目的地選擇商品，能夠初步了解本單元所涉及的購物及接待習慣，并在情景中主動實踐，能夠按英語國家的習慣，對別人的請求與感謝做出恰當?shù)姆磻Ｈ?單元教學重難點1本單元的教學內(nèi)容都與“購物”有關(guān)，重點是學習與此有關(guān)的日常用品的詞匯及語言，要求學生能夠聽說讀寫這些詞匯及句子，并能在真實情境中會恰當使用這些語言進行對話。因此，我會在教學中設置與此有關(guān)的情境讓學生充分理解這些語言，通過創(chuàng)設各種游戲活動和“任務”，培養(yǎng)學生運用語言的能力；2我校是一所邊遠校，外地生較多，特別剛轉(zhuǎn)學來的學生，學習基礎比較差，對于他們來說，掌握語言有一定

10、困難。特別重點語句：Can I have a look at this lamp? Can you show me those trousers?等，在這里我采用“滾雪球式”游戲活動來提高他們熟練說語言的能力；另外，學生們的語言運用能力還有待提高，這需要教師精心設置不同的情境，給學生創(chuàng)造更多的語言運用機會。四單元課時安排我們都知道，新版小學英語是“以話題為綱，以交際功能為主線，融合語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的任務”為編寫思路的，其整套教材采用了“教案式”的編排體例。本單元共有6課，每課內(nèi)容占一課時，在單元的最后一部分是一個有趣的小故事，做為本單元的復習內(nèi)容。其中單課lesson25leeson27lesson29是三篇情境不同的小對話，要求學生在理解對話內(nèi)容的基礎上，掌握有關(guān)“購物”的語言，教師可以設置不同層次的練習，如根據(jù)課文內(nèi)容補全句子，模仿課文編對話等活動，幫助學生理解課文并練習語言。雙課內(nèi)容包括：Just practise,鞏固并操練本課重點句型，同時拓展與此有關(guān)的詞匯；Just write, 要求學生能正確書寫這些單詞，lets act,設置情境運用語言； lets read and chant，通過學習兒歌掌握讀音規(guī)律。四 教學建議1五年級開始，會話及語篇的容量加大，我們應該讓學生