《2021-2022年五年級信息上冊 第9課認(rèn)識COOL 3D教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級信息上冊 第9課認(rèn)識COOL 3D教案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級信息上冊 第9課認(rèn)識COOL 3D教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉COOL 3D的窗口。 2、了解COOL 3D的基本用法。 3、能夠用組合效果創(chuàng)建動畫。 重點難點：目標(biāo)2、3教具準(zhǔn)備： COOL 3D素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等教學(xué)時間： 1課時。教學(xué)過程： COOL 3D簡介：它是一種標(biāo)題制作軟件，可為網(wǎng)頁、演示文稿等多媒體作品添加精彩生動的動畫文字和圖形。一、COOL 3D的百寶箱。 1、動手做：啟動COOL 3D。 操作：開始程序Ulead COOL 3D 3.5 2、COOL 3D的窗口：標(biāo)準(zhǔn)工具、對象工具欄、百寶箱、編輯窗口、動畫工具欄等。 3、實踐與觀察：

2、百寶箱中的工作室。二、制作小動畫。 動手做：快速創(chuàng)建動畫?？磿鳳74-76步驟1-10 操作：用百寶箱工作室組合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成 “大家好 節(jié)日快樂”。 文件保存：節(jié)日賀卡。三、創(chuàng)建動畫文件。 1、創(chuàng)建的動畫文件可在COOL 3D中播放，也可保存為GIF動畫文件在網(wǎng)頁或演示文稿中播放。 2、動手做：創(chuàng)建GIF動畫文件?？磿鳳76第1-4步 操作：打開文件創(chuàng)建動畫文件GIF動畫文件保存退出。四、小結(jié)。 教師：本課主要是認(rèn)識COOL 3D的窗口、COOL 3D的基本用法、用組合效果創(chuàng)建動畫。 學(xué)生：我的收獲。五、課后練習(xí)P77。1-3題。 課后記：附送：2021-2022年

3、五年級信息技術(shù)上冊 下雪了 1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：綜合使用引導(dǎo)線和影片剪輯元件制作出有關(guān)下雪情境的簡單動畫片。 教學(xué)重點：鞏固引導(dǎo)線的使用 教學(xué)時間：兩課時 一、動畫導(dǎo)入：學(xué)生欣賞動畫片雪孩子的片段，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高興趣。二、動畫制作： 1.制作背景： A.學(xué)生自學(xué)課本P42“我來做”第一節(jié)“背景” B.學(xué)生動手操作要求繪制或者導(dǎo)入一幅背景圖，這是學(xué)生發(fā)揮發(fā)散思維的一部分，可調(diào)動學(xué)生的想像力繪制不同的下雪背景圖，可以山峰為背景，也可以小房子、樹木、河流等等，由學(xué)生去自由發(fā)揮。C.教師巡視2.制作一片飄落的雪花： A.學(xué)生自學(xué)課本P43“我來做”第二節(jié)“制作一片飄落的雪花”。B.學(xué)生動手

4、操作 要求：雪花的形狀形態(tài)各異，不統(tǒng)一，關(guān)于雪花的顏色也可由學(xué)生任意發(fā)揮，鼓勵創(chuàng)作，鼓勵創(chuàng)新，建議讓學(xué)生陳述自己想法。一個引導(dǎo)層上最好只畫一條引導(dǎo)線，雪花的運動路線可有很大曲折度，但引導(dǎo)線最好不要交叉，上一節(jié)課太陽的運動是單一的曲線運動，可以讓學(xué)生比較一下雪花與太陽運動的不同。 C.教師巡視 三、制作漫天飛舞的雪花 A.討論：交流如何制作出更多雪花飄落的動畫： 可以添加更多的層，分別制作；可以逐幀畫出更多雪花飄飄灑灑降落的過程等等。教材中是雙擊“雪花”元件，進(jìn)入元件編輯狀態(tài)，繪制更多的雪花。為確定每個雪花所在的位置，需要多次試驗，以達(dá)到更好的動畫效果。 B.學(xué)生自學(xué)課本P43“我來做”第三節(jié)“制作漫天飛舞的雪花” C.學(xué)生動手操作 D.教師巡視 四、制作眨動眼睛的雪人 A.學(xué)生自學(xué)課本P43“我來做”第四節(jié)“制作眨動眼睛的雪人” B.學(xué)生動手操作 涉及到了影片剪輯元件的制作（這里用逐幀動畫做影片剪輯元件）以及使用。 C.教師巡視 點拔：要注意雪人的眼睛與雪人臉部協(xié)調(diào)搭配。五、播放影片。影片剪輯元件雖然只有四幀，但卻可以貫穿整個影片的播放過程，并不受主影片時間軸的限制，這個時候可以讓學(xué)生很好的體會影片剪輯元件的特點。 六、全體同時播放，學(xué)生可下位欣賞。 七、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？