《二年級上冊數(shù)學(xué) 教案-18 倍的應(yīng)用浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊數(shù)學(xué) 教案-18 倍的應(yīng)用浙教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、倍的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1能解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題。2在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展學(xué)生觀察、比較、操作和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。3在學(xué)習(xí)的過程中，初步體會數(shù)學(xué)中的思辨關(guān)系?！窘虒W(xué)重點】在教學(xué)情境中理解“倍”的應(yīng)用，學(xué)會用除法“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題【教學(xué)難點】理解并掌握“倍”的應(yīng)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】師：課件、磁鐵。生：作業(yè)紙、紅圓片和藍(lán)圓片若干【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。談話：你能說說紅花和藍(lán)花朵數(shù)的關(guān)系嗎？這些花的朵數(shù)除了有我們以前所學(xué)的“多和少”的關(guān)系外，他們之間還有“倍”的關(guān)系。今天我們一起來研究“倍”。（板書課題：倍的應(yīng)用）二、探索新知。初步認(rèn)識“倍”。（1）提問：如果把三朵紅花

2、圈起來看作一份，你覺的藍(lán)花有這樣的幾份？師：紅花有3朵（板書：紅花有3朵）看成一份，藍(lán)花有這樣的幾份？2份也就是幾個2朵？（板書：2個3朵），我們就說藍(lán)花的朵數(shù)是紅花的2倍（板書：藍(lán)花的朵數(shù)是紅花的2倍）。指名說，全班一起說。（2）（課件）提問：它們說的對嗎？先圈一圈，再回答。（3）談話：你們看它們的花片同樣多嗎？可藍(lán)花的朵數(shù)都是紅花的2倍？為什么呢？（生答）（4）小結(jié)：紅花的朵數(shù)雖然不同，但小貓的藍(lán)花朵數(shù)是2個3朵，小狗的藍(lán)花朵數(shù)是2個2朵，小豬的藍(lán)花朵數(shù)是2個4朵，所以藍(lán)花的朵數(shù)都是紅花朵數(shù)的2倍。深入了解“倍”。（1）（課件）提問：它說的對嗎？（生答）小結(jié)：綠花是2朵為一份，所以紅花也應(yīng)該2朵為一份，紅花有3個2朵，所以紅花的朵數(shù)是綠花的3倍。（2）談話：說說黃花的朵數(shù)是紅花的幾倍？提問：猜猜紅花有幾朵？你打算怎么圈黃花呢？（生答）（3）拓展延伸：黃花都是12朵，都和紅花比，為什么黃花與紅花的倍數(shù)卻一直在不斷地變化，12倍、6倍、4倍、3倍、2倍、1倍，這是為什么呢？（4）小結(jié)：紅花的朵數(shù)變了，所以黃花和紅花的倍數(shù)也在不斷地變化。三、動手操作：擺圓片，要求紅圓片的個數(shù)是藍(lán)圓片的3倍。（學(xué)生展示）小結(jié)：雖然大家擺的個數(shù)不一樣，但是我們只要擺好藍(lán)圓片，把藍(lán)圓片看成一份，紅圓片擺這樣的3份就行了。四、用不同的方法解決問題。（課件）展示學(xué)生的作業(yè)，點評。五、全課總結(jié)?！氨丁钡膽?yīng)用