《2021-2022年小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)《Food and drink》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)《Food and drink》教案（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)《Food and drink》教案 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詢(xún)問(wèn)“你喜歡什么？”的句型，并做出相應(yīng)的回答，同時(shí)掌握有關(guān)食物和飲料的相關(guān)詞匯。 2、通過(guò)聽(tīng)故事、講故事、唱歌曲、說(shuō)歌謠、做游戲等形式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。 3、在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中來(lái)，以保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 4、體會(huì)q、r在單詞中的發(fā)音。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 1、what do you like? I like… 2、有關(guān)食物和飲料的相關(guān)詞匯：hamburg

2、ers, french-fries, chicken, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles 3、通過(guò)單詞queen quilt rain robot 初步體會(huì)q r在單詞的的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn) I like這個(gè)句型后的可數(shù)名詞要加上s 單元教學(xué)內(nèi)容： Function: stating what food is liked. Structure: what do you like? I like… Vocabulary: Core: hamburgers, french-fries, chicke

3、n, pizza, juice, ice-cream, milk, rice, noodles Phonics: quilt, queen, rabbit, rice 教學(xué)時(shí)間：6課時(shí) 課時(shí)教案 課 題 Unit 7 Lesson 1 Text 課 型 課文新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步讀懂課文內(nèi)容，理解和學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)及回答你喜歡什么？； 2、利用主題圖來(lái)創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)主要的句型及單詞。 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)滲透要關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)、家人。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練掌握主體圖中的句型和單詞。

4、 難點(diǎn)：I like這個(gè)句型后的可數(shù)名詞要加上s 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī),實(shí)物（食物、飲料類(lèi)）, 圖片，角色圖等。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up Show some pictures about shapes and ask: “what shape is it?” Presentation 1 show a circle and ask: what kind of food is circle? 2 Show the correct answer. (It’s a pizza) Use the same way to tea

5、cher others words. (hamburgers, french-fries, chicken, juice, ice-cream, milk, rice, noodles) 3 show a really pizza and say: I like pizza. (板書(shū)) Do you like pizza? What do you like? Listen carefully 老師是用那句話(huà)提問(wèn)你喜歡什么的. 4 make a chant in your group Practice Story 1. There are a lot o

6、f food and drink. You know Mocky likes fast food very much. Now, let’s have a look What does Mocky like? Game: snap Production Ask your friends what he likes. Ending Game: what is missing? Homework: Ask your father and mother what she or he likes. It’s square, (c

7、ircle triangle, rectangle, star, heart) Answer this question 發(fā)揮學(xué)生的想象力自由的回答這個(gè)問(wèn)題。 Read this word Read words line by line. Yes/no. 引導(dǎo)學(xué)生用I like ….回答。 Repeat it. What do you like? I like juice. … … Show your chant Look at the cartoon Look and think what Mocky

8、like. Read after the video. Play the game in their groups. Try to remember your friend’s hobby. Ask the children to open their eyes and call out the name of the missing food and drink item. 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)形狀的單詞和句子，并一次引出要學(xué)習(xí)的有關(guān)食物和飲料的單詞 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和對(duì)事物觀(guān)察的能力。 使用直觀(guān)的教具幫助學(xué)生理解。

9、 在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的句型 小組合作學(xué)習(xí) 培養(yǎng)合作意識(shí) 發(fā)揮優(yōu)秀生的作用 可以使學(xué)生熟練所學(xué)句型，并且掌握好句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) 感知模仿學(xué)習(xí)通過(guò)教學(xué)課件鞏固本單元的詞匯 句型 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生記住自己的好朋友的喜好 使學(xué)生懂得關(guān)心他人。 通過(guò)游戲的形式，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新知識(shí)。 將課上學(xué)習(xí)的只是在課下得以運(yùn)用，并從中東的關(guān)心自己的父母。 3 15 5 5 5

10、 5 2 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit9 What do you like? I like------ 課后反思 2課時(shí)教案 課 題 Unit 7 Lesson 2 let’s talk and sing the song 課 型 新授歌曲 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，既進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)食物和飲料的單詞的認(rèn)讀。 2．利用圖片復(fù)習(xí)單詞句型，在情境中提高對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練說(shuō)出所學(xué)的單詞及句型。 難點(diǎn)：I like這個(gè)句型后的可數(shù)

11、名詞要加上s 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī),實(shí)物（食物、飲料類(lèi)）, 圖片，電腦等。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up show some pictures about food and drink and ask:：“ what do you like“ Game: I like… Listen to the tape and repeat Presentation Explain to the children that they are going to learn a song about food and drink.

12、Read the words to the children. Practice Look at the cartoon and imitate pronunciation Production 1、Ok, now, boys and girls. Please find a partner and work together. You can say the song on page 35. Or you can create a new song according to this song. When you song you can also add s

13、ome actions. 2、Can you show your song in front of the class? 3、Open your books turn to page 21 .(Play the tape) Let’s talk Tell the children that the girl is interviewing the boy foe his preference of the food and drink Read the words. Try to remember the words that the former sa

14、id and repeat it Pointing to each word. Play the tape and have children join in while they point to the food and drink. Listen carefully. Read the song in your groups I like juice, I like juice. Juice, please! Juice, please! Look at the cartoon 學(xué)生自由組合，2人一組，一起說(shuō)歌謠或者編歌謠

15、 Several pairs e to the front and act out their chant Listen to the tape, look at their books and point to the words line by line Have the children repeat after the teacher Give enough time foe the children to interview each other 活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)全英語(yǔ)的氛圍中來(lái)，從而進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

16、 運(yùn)用歌曲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)食物的單詞，激發(fā)學(xué)生的參與感，保持學(xué)習(xí)興趣 鞏固與練習(xí) 激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編出各種真實(shí)的情境，使學(xué)生充分理解功能句型的應(yīng)用。 通過(guò)反饋培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲 進(jìn)一步鞏固并進(jìn)行認(rèn)讀訓(xùn)練 6 15 10 10 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9

17、 I like juice, I like juice. Juice, please! Juice, please! 課后反思 3課時(shí)教案 課 題 Unit 7 Lesson 3 listen and act Let’s say 課 型 新授歌謠 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 通過(guò)學(xué)習(xí)單詞queen quilt rain robot 初步體會(huì)q r在單詞的的發(fā)音。 2． 進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞及句型，通過(guò)各種形式的活動(dòng)熟練掌握句型。 3．培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練認(rèn)讀單詞

18、queen quilt rain robot。 難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞初步體會(huì)q r在單詞的的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備 實(shí)物（食物、飲料類(lèi)）, 圖片，電腦等。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up Sing the song about food and drink Let’s say 1、Now, boys and girls. Please look here! I have many pictures. A game: Flash the cards 2、Use the puter to teach the new words

19、: queen quilt rain robot Practice Game: 比一比誰(shuí)的反應(yīng)最快 Listen and act Tell the children that we are going to play a game. Say, “eat an ice cream.” Have the children imitate how they eat an ice cream Repeat with other food and drink in this unit. Put the children into pairs and play thi

20、s game. Sing the song together Look carefully and call out the name of the cards Imitate pronunciation Repeat after the puter. (queen quilt rain robot) 快指快讀 Listen to the tape and imitate the actions. Play this game in pairs. 集中學(xué)生的注意力參與學(xué)習(xí)興趣高 通過(guò)

21、歌曲來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的單詞 通過(guò)電腦課件讓學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 通過(guò)游戲的形式復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的單詞,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 通過(guò)指令的方式一方面復(fù)習(xí)了單詞另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)力和反映的能力 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。 2 12 13 Extension Game: Call out children’s name randomly and when the children hear s his or her name, he or she should

22、stand up, hold up the pictures and produce Ending Listen to the tape for the chant Pick out two favorite foods or drink I like (ice cream). Listen carefully 將教學(xué)活動(dòng)游戲化,培養(yǎng)興趣. 為下節(jié)課的歌謠學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備. 8 5 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 queen quilt rain robot

23、 圖 圖 圖 圖 課后反思 4課時(shí)教案 課 題 Unit 7 Lesson 4 課 型 語(yǔ)言實(shí)踐 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)唱英文歌謠。 2．利用圖片復(fù)習(xí)單詞句型，在情境中提高對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)唱英文歌謠，培養(yǎng)語(yǔ)感 難點(diǎn)：歌謠中較難段落的教授。 錄音機(jī),實(shí)物（食物、飲料類(lèi)）, 圖片，電腦等。 教具準(zhǔn)備 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up Sing an English song

24、Presentation 1 I have a chant here. Please listen to the tape. Try to remember something in the chant. (Play the tape) 4、Ask some questions about the chant Practice 1、Play the tape for the chant again 2、Encourage the student to say the chant with teacher and clap with the rhyme 3 change

25、the words in pairs 4、Divided the class into 2 teams and chant together Production Please find a partner and work together. You can say the song on page 22 2、Can you show your chant In front of the class? 3、Open your books turn to page 35.(Play the tape) Ending Say thi

26、s chant together. Sing an English song Listen and think Answer the question Listen carefully Read after the teacher (Rain, rain, go away, e again another day. Little queen wants to play. Rain, rain, go away.) (Rain, rain, go away, e again another day. Little toot want

27、s to play. Rain, rain, go away Say this chant with some actions Anybody wants to show the chant. Let’s have a match 學(xué)生自由組合，以小組為單位，一起說(shuō)歌謠或者編歌謠并配上動(dòng)作 Show the chant Say this chant together. 活躍課堂氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)全英語(yǔ)的氛圍中來(lái)，從而進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。 在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新的歌謠 將聽(tīng)力的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)歌謠結(jié)合在一起，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

28、 一、二段歌要內(nèi)容想盡可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一段，在此基礎(chǔ)上變換第二段的單詞，培養(yǎng)語(yǔ)言的運(yùn)用能力 發(fā)揮成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，互相幫助。 比賽的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)歌謠的興趣。 鞏固練習(xí) 以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情 放松活動(dòng)。 3 5 10 5 5 5 4 3 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 Rain, rain, go

29、 away, e again another day. Little queen wants to play. Rain, rain, go away. 課后反思 5課時(shí)教案 課 題 Unit 7 Lesson 5 課 型 復(fù)習(xí)課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過(guò)read and draw和read and match全面復(fù)習(xí)本單元的單詞及句型。 2．通過(guò)涂色、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。 3．培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練掌握主要本單元的句型及單詞。 難點(diǎn)：將知識(shí)在運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

30、 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī), 圖片，等。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up 1 Sing an English song Say the rhyme: 2 Review with poster Pick up the poster What can you see? . What do you like? Read and draw Look at the book and explain that they are going to place the items in the correct category. Poi

31、nt to the picture of pizza and ask them which category it belongs to. repeat this for the other eight items. Check the answers by having the children read out the items they have drawn in the group. Read and match Have the children read each one silently and then look at pictures. Explain that

32、 they are going to match each sentence with one of the pictures. Check the activity by having volunteers read out a sentence and show the class the picture to which it refers. Extension Have the children open to page of food and drink cards Call out the names of the food and drin

33、k items randomly. Sing an English song and Say the rhyme Talk about your favorite food and drink. Work in pairs. Allow the children tome to draw each item in the appropriate group Check the answers Have the children match each sentence to one of the pictur

34、es with line. Check the answers Allow time for them to color each item as they wish then direct them it cut out each card along the dotted lines. Children listen and hold up the item you call out. 一方面復(fù)習(xí)本單元的歌曲歌謠，另一方面及中學(xué)生的注意力。 鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞及句型 江動(dòng)手繪畫(huà)與單詞復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合在一起，將各

35、種學(xué)科整合 注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 給學(xué)生充分的時(shí)間保障他們的有足夠的思考空間。 通過(guò)這個(gè)擴(kuò)展性活動(dòng)，使學(xué)生鞏固所學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的反映力 10 12 10 8 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 What do you like? I like-------- 課后反思 6課時(shí)教案 課

36、 題 Unit 7 Lesson6 課 型 語(yǔ)言實(shí)踐課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過(guò)color and say培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的快速、靈活同時(shí)擴(kuò)大詞匯量。 2．通過(guò)各種擴(kuò)展活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。. 3．通過(guò)說(shuō)、唱、畫(huà)將各個(gè)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的快速、靈活 難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)更好的擴(kuò)大詞匯量 教具準(zhǔn)備 圖片，卡片、電腦等。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 Warm up a. Song “I like juice…？” b. Rhyme 3 Revie

37、w with poster Pick up the poster What can you see? . What do you like? Make dialogue Teacher show a dialogue with a student, have the children to make a new dialogue. 1.自編自演對(duì)話(huà)。（教師與一個(gè)學(xué)生示范,編演對(duì)話(huà)。） 情景1、在食品店 情景2、在快餐店 Find and color Color the pictures Extension A g

38、ame: Making sentences 把寫(xiě)有單詞的字條發(fā)給每個(gè)學(xué)生 Say the song and the chant together Talk about your favorite food and drink. Work in pairs. Listen and watch Make a new dialogue in your groups e to the front to show your dialogue Color the pictures Discuss the color and

39、object that you colored 拿著自己手中的字條在班內(nèi)找屬于自己的好朋友， When they find their friends. They can stand in a corner in the classroom, waiting for the teacher’s checking. 對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)滾動(dòng)的復(fù)習(xí)。 鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞及句型 通過(guò)范例使學(xué)生模仿。 創(chuàng)新變革要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 在真實(shí)的情境中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

40、 通過(guò)小組內(nèi)的討論使學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。 通過(guò)信息溝的建立，使學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言與同學(xué)進(jìn)行交流。 3 5 15 10 7 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 What do you like? I like blue bag. 課后反思 附送： 2021-2022年小學(xué)一

41、年級(jí)英語(yǔ)《Happy Birthday!》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．能介紹自己的年齡；能快速、準(zhǔn)確地說(shuō)出數(shù)字6---10； 2．能說(shuō)出生日賀詞； 會(huì)唱英語(yǔ)歌曲。 3．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自編對(duì)話(huà)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流與表演。 4．積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 二、教材分析： 本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，要求學(xué)生能介紹自己的年齡；能快速、準(zhǔn)確地說(shuō)出數(shù)字6---10；能大膽編對(duì)話(huà)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流與表演。這與學(xué)生的生活比較貼近，學(xué)生容易接受。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、玩、演等多種活動(dòng)，營(yíng)造和諧、熱烈的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，給

42、學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與全過(guò)程。同時(shí)采用正面激勵(lì)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生滲透禮儀教育與協(xié)同合作精神的養(yǎng)成教育。教學(xué)中注意要讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，大膽說(shuō)英語(yǔ)。 三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析： 我校的教學(xué)條件不錯(cuò)：每個(gè)教室一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視。學(xué)生來(lái)自城市。孩子們經(jīng)過(guò)近半學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)字與顏色；能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)；會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)人信息交流；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出相應(yīng)的動(dòng)作；能朗讀一些兒歌；能唱一些英語(yǔ)歌曲。學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)模式：熱身激情 → 情意呈現(xiàn) → 自主模仿 → 協(xié)同玩演 → 運(yùn)

43、用拓展 教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、蛋糕、蠟燭、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件等。 教學(xué)流程： 模式結(jié)構(gòu) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 模式 教學(xué)步驟 熱身激情 熱身激情 游戲活動(dòng) 自由談話(huà) 1．教師發(fā)口令: Take out your book. Show me your pencil. Hand up/ Sit down. Open the book. Close the window. Stand up. 2．教師點(diǎn)擊式的自由談話(huà)。 Hello! I’m Carol. What’s your name?

44、 Nice to see you. How are you? 1．學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)口令，做動(dòng)作。 2．部分學(xué)生和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自由交談，然后生與生進(jìn)行交談。 TPR游戲活動(dòng)及點(diǎn)擊式的自由談話(huà)，營(yíng)造寬松、和諧的氣氛，讓學(xué)生輕松進(jìn)入英語(yǔ)課堂，并拉近師生間的心理距離。 情意呈現(xiàn) 情意呈現(xiàn) 復(fù)習(xí)小詩(shī) 學(xué)習(xí)小詩(shī) 意義操練 學(xué)習(xí)新課

45、 看一看，說(shuō)一說(shuō)。 1． 課件展示小詩(shī) 1 , 2 touch the shoe, 3 , 4 shut the door. 2．課件展示許多氣球并提問(wèn)：這些是什么？ 引出單詞：balloon 請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)氣球。 5，6 pick up sticks. 3．增加氣球的個(gè)數(shù)，引出： 7，8 sit up straight. 9，10 don’t be late. 4．展示課件，一句一句的教讀句子。 5．分組朗讀小詩(shī)。 教師：Perfect! 每一個(gè)組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)balloon 6．教師：剛才，小朋友們看到

46、許許多多的氣球，有誰(shuí)能告訴老師他們?cè)诟墒裁茨兀? 老師：對(duì)。今天是Ken的生日，他邀請(qǐng)了許多小朋友參加他的Birthday Party.看，多熱鬧呀！ 課件展示： Birthday Party的場(chǎng)面。 What can you see? （學(xué)過(guò)的單詞要說(shuō)英語(yǔ)，未學(xué)過(guò)的詞說(shuō)漢語(yǔ)。） Well. Carol有個(gè)問(wèn)題：你參加小朋友的生日時(shí)，做過(guò)些什么呢？ 師引導(dǎo)：你有沒(méi)有給小朋友說(shuō)過(guò)祝福的話(huà)呢？是什么？ 你知道“生日快樂(lè)！”用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？有孩子會(huì)說(shuō)，請(qǐng)他教。 How old is Ken? 你是怎么知道的？ T: You are smart. 各組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)balloon

47、 1． 看課件，說(shuō)小詩(shī)。 2． 看課件，數(shù)氣球 學(xué)生們答：氣球。 跟讀單詞：balloon 數(shù)氣球5個(gè)、6個(gè)。 跟讀句子。 3．?dāng)?shù)一數(shù)氣球的個(gè)數(shù)，跟說(shuō)句子。 4．看課件，逐句的跟讀。 5．分組朗讀小詩(shī)。 小朋友們可能會(huì)說(shuō)：他們?cè)陂_(kāi)生日Party. 聽(tīng)老師解說(shuō)。 看課件，想問(wèn)題， 回答問(wèn)題。 I can see許多 (balloons/ gifts/ boys / girls/禮物/賀卡/蠟燭) 可能會(huì)說(shuō)：許愿；吹蠟燭；唱生日歌；吃蛋糕；拆禮物等等?？赡軙?huì)忘記：祝福詞。 生：有?！吧湛鞓?lè)！”

48、 可能有孩子會(huì)說(shuō)： Happy Birthday! Pupils: Six. Pupils: 6 根蠟燭。 復(fù)習(xí)兒歌自然引入新的兒歌學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的詞匯量。模仿讀可以讓學(xué)生逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。給學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以讓學(xué)生牢固的掌握氣球這個(gè)單詞。 采用談話(huà)式引入新課，讓學(xué)生通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。在愉快的環(huán)境中習(xí)得新的語(yǔ)言技能。 聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生從日常生活中總結(jié)規(guī)律，養(yǎng)成良好的觀(guān)察和總結(jié)的好習(xí)慣。同

49、時(shí)在教學(xué)中滲透禮儀教育，讓孩子們從小養(yǎng)成有禮貌的良好素質(zhì)。 自主模仿 自主模仿 創(chuàng)設(shè)情景 模仿練習(xí) 1．師：今天，是我們班的小朋友Eric的Birthday，他打算邀請(qǐng)同學(xué)們參加他的Birthday Party?。ㄊ址旁诙澈螅┱f(shuō)：噓！ Listen.有人在敲門(mén)。 2．師生齊問(wèn)： Who is it? 師生齊說(shuō)： Happy birthday! Eric 然后擺蛋糕，點(diǎn)蠟燭， 許愿，吹蠟燭。 T:

50、 Let’s sing a song, OK?（先唱漢語(yǔ)后唱英語(yǔ)。） T: Cut the cake. （把刀交給小壽星） T: It’s too late. Say “Bye” to Eric. 聽(tīng)、看 Eric: Me. Eric. 幾生開(kāi)門(mén)后說(shuō)： e in, please. Sit down, please. Eric: Thank you!（手里拿著許多禮物） Eric ：Thank you! 生：How old are you? Eric：I’m six. Pupils: OK! 小壽星切完蛋糕說(shuō)： Ca

51、ke, please. 孩子們做吃蛋糕狀. Pupils: Bye-bye! 聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言實(shí)踐交流活動(dòng)，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心地玩兒。培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、大膽交流的好習(xí)慣。同時(shí)幫助孩子們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。 協(xié)同玩演 演練活動(dòng) 表演活動(dòng) 評(píng)選活動(dòng) 1．分小組進(jìn)行演練活動(dòng)。老師巡視并指導(dǎo)。 2．邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)表演。其他學(xué)生注意看，認(rèn)真聽(tīng)，正確評(píng)價(jià)。 3．選出優(yōu)秀的“Stars”并給予獎(jiǎng)勵(lì)：一個(gè)balloon,一個(gè)sticke

52、r. 1．孩子們分四人一組進(jìn)行演練活動(dòng)。 2．部分學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，并作出公正的評(píng)價(jià)。 3．學(xué)生根據(jù)孩子們的表演選出自己心目中的“Stars”。 給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和同他人合作的精神。 運(yùn)用拓展 鞏固 復(fù)習(xí) 強(qiáng)化 1．播放磁帶，聽(tīng)并跟讀。（see page 43） 2．展示課件，再讀兒歌。 3．放磁帶，唱生日歌。 1．看書(shū)，聽(tīng)磁帶，指書(shū)，跟讀。 2．看課件，讀兒歌。 3．聽(tīng)磁帶，唱生日歌。 聽(tīng)、指等動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手等活動(dòng)，發(fā)展思

53、維。唱歌激發(fā)興趣。 五、教學(xué)反思： 本課時(shí)的教學(xué)是根據(jù)新課標(biāo)理念，在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。針對(duì)學(xué)生喜看、好玩、善表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“任務(wù)型”的教學(xué)活動(dòng)。模式為：熱身激情----情意呈現(xiàn)----自主模仿----協(xié)同玩演----運(yùn)用拓展。教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生興趣和自信心的培養(yǎng)；注重將語(yǔ)言與語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合；創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐和參與；充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)效果不錯(cuò)。 （一）、教學(xué)設(shè)計(jì)自然新穎，激發(fā)興趣。 從興趣出發(fā)，采用適合孩子們年齡特點(diǎn)的多種教學(xué)方式（游戲、TPR活動(dòng)、唱歌、多媒體課件、表演

54、），調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。 （1） 熱身：TPR游戲活動(dòng)，讓學(xué)生輕松進(jìn)入英語(yǔ)課堂。激發(fā)興趣，拉近了師生間的心理距離。 （2） 英語(yǔ)歌曲使學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生活，孩子們樂(lè)于接受，體現(xiàn)了“學(xué)中用，用中學(xué)”的教學(xué)原則。 （3）多媒體課件的應(yīng)用，變換學(xué)生的學(xué)習(xí)方式（從聽(tīng)—聽(tīng)與看），可以使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)的興趣。 （4）模仿生活環(huán)境-------慶祝生日會(huì)，讓孩子們從模擬的情景中再一次感受溫馨和快樂(lè)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和信心。 （二）設(shè)計(jì)了“任務(wù)型”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。 協(xié)同玩演，讓學(xué)生大膽將所學(xué)的知識(shí)與新的語(yǔ)言技能進(jìn)行綜合，形成一段簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，同他人進(jìn)行簡(jiǎn)單

55、的交流，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽說(shuō)、大膽交流的好習(xí)慣和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。又培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的精神，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化的原則。 （三）注重評(píng)價(jià)過(guò)程。 教學(xué)中，運(yùn)用語(yǔ)言與實(shí)物（氣球和小貼畫(huà)）相結(jié)合，對(duì)孩子們進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)，讓每一個(gè)孩子都能在教學(xué)中感受到我對(duì)他們的關(guān)注，以及我對(duì)他們的表現(xiàn)的肯定與關(guān)愛(ài)。有利于幫助他們認(rèn)識(shí)自我，正確的評(píng)價(jià)自我，建立學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)孩子們綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。 ［點(diǎn)評(píng)］ （一）上課伊始的游戲活動(dòng)、自由談話(huà)既復(fù)習(xí)了已學(xué)語(yǔ)言，又為學(xué)生營(yíng)造了濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 （二）朗朗上口的數(shù)字押韻小詩(shī)以舊引新，降低學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度，有

56、利于培養(yǎng)孩子們掌握語(yǔ)言的信心，也有助于孩子們記憶新學(xué)語(yǔ)言。 （三）“生日聚會(huì)”為語(yǔ)言的初步運(yùn)用創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景和語(yǔ)境，這正體現(xiàn)了“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”語(yǔ)言教學(xué)原則。學(xué)生在沉浸在如此情景中，感到輕松、愉快、有趣，能很好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與真實(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)，并從中感受異國(guó)文化，拓展視野。 （四）建議： 1．小詩(shī)呈現(xiàn)數(shù)字6～10之后，可以用任務(wù)型活動(dòng)來(lái)鞏固數(shù)字1～10。從一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)如下既簡(jiǎn)單又能真實(shí)運(yùn)用任務(wù)的活動(dòng)：參加10人一組報(bào)數(shù)比賽，看哪一組先完成。這種活動(dòng)是有信息溝、且可完成的活動(dòng)；是具有真實(shí)性、運(yùn)用性的任務(wù)。學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)中，既可調(diào)節(jié)神經(jīng)，又能在有趣、有刺激的比賽中進(jìn)行真實(shí)交際 。 2．“運(yùn)用拓展”的第二步“展示課件，再讀兒歌”和第三步“唱生日歌”可合二為一改為“Sing the song”(see page 45)學(xué)生邊唱邊表演。這樣既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)語(yǔ)言，節(jié)約時(shí)間，又能提高語(yǔ)言的流利程度，同時(shí)有利于英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的培養(yǎng)，可謂“一歌多獲”。